新英语教程(预备级教学参考书)

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出版者:清华大学出版社
作者:王新奇
出品人:
页数:104
译者:
出版时间:2001-10-1
价格:10.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787302047124
丛书系列:
图书标签:
  • 英语教材
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具体描述

图书简介:

《新英语教程预备级》适合学习过高中英语,向大学英语一级过渡的大学本、专科学生使用。本书为该书的教参,内容有课文A的背景知识介绍、语言点讲解、译文及课文A、语法、课文B三部分的练习答案。本书适用对象为使用《新英语教程预备级》的教师及利用该书自学的学生。

深入剖析现代汉语语法结构与应用 导言:理解语言的基石 本书旨在为广大学者、语言爱好者及中文学习者提供一套全面而深入的现代汉语语法分析体系。不同于侧重于应试技巧或基础词汇记忆的传统教材,本书立足于语言学的深度研究成果,致力于揭示汉语在语音、词汇、句法及语义层面上的内在逻辑与运作规律。我们相信,真正的语言掌握,源于对结构本质的透彻理解。 本书的撰写遵循严谨的学术规范,内容涵盖了从语素(Morpheme)到篇章(Discourse)的层级结构分析,力求构建一个既具理论深度,又贴近实际语言应用的语法框架。 --- 第一部分:汉语的语音与音系基础(Phonetics and Phonology) 本部分将作为理解更复杂语法现象的起点,强调语音的系统性与功能性。 1.1 汉语的音位系统 详细考察现代标准汉语的辅音和元音系统,区分主要的区别性特征(如送气与不送气、清浊、调音部位等)。特别关注一些在国际音标体系中较为特殊的声母和韵母组合。 1.2 声调的形态学与句法功能 汉语的声调是其核心特征之一。本章深入探讨四个主要声调(阴平、阳平、上声、去声)的物理属性,并分析声调在区分词义(如“妈、麻、马、骂”)以及在语流中如何发生变调(如变调、轻声、儿化韵)的规律。阐述声调在句子重音和强调中的句法承载作用。 1.3 音步与节奏结构 分析汉语的音步划分标准,探讨重音在语流中的分布模式。讨论“节奏群”的概念及其对句子意义理解的重要性,例如,错误的音步划分如何导致歧义。 --- 第二部分:词汇与构词法(Lexicology and Morphology) 本部分聚焦于词语的构成方式、内部结构以及词汇的动态演变。 2.1 语素的分类与组合 深入解析汉语的语素类型,包括自由语素(如实词词根)和黏着语素(如各种词缀、结构助词)。详细分析粘着语素(如“着、了、过”)在词汇层面的语义贡献。 2.2 现代汉语的构词法 系统梳理汉语的八大主要构词方式: 并列式(如:学习、高山) 偏正式(如:红花、火车头) 动宾式(如:关心、提高) 主谓式(如:心寒、肉麻) 动补式(如:看清、做完) 重叠式(区分ABB、ABAB等形式及其意义差异) 附加式(通过添加成分构词,如“阿”、“老”) 缩略式(如:图表、报纸) 2.3 词类的划分与功能 超越传统“名词、动词、形容词”的基础分类,引入更具功能性的划分标准,例如: 实词与虚词的界限与模糊地带。 能愿动词、趋向动词的特殊地位及其句法限制。 副词与状语在句中位置和修饰范围的精确界定。 --- 第三部分:句法结构与句子类型(Syntax) 这是本书的核心部分,旨在揭示汉语句子成分的排列规则和深层结构。 3.1 句子成分分析 详细定义和区分主语、谓语、宾语,并重点剖析修饰性成分: 定语的结构:前置定语(如“的”字结构)、后置定语(如“所”字结构、“的”字结构)。分析定语与中心语的依存关系强弱。 状语的配置:时间、方式、范围、情态状语的排列顺序规则,尤其关注“把”字句和“被”字句中的状语位置。 补语的系统分类:深入探讨结果补语、趋向补语(单音节与双音节)、程度补语、可能补语的构成与意义投射。 3.2 话题与焦点结构:从SVO到Topic-Comment 论述汉语作为一种“话题优先”语言的特性。分析“话题-评论”结构(Topic-Comment)与传统主谓结构(Subject-Predicate)的相互转换和共存现象。讨论话题的标记(如“是……的”结构)。 3.3 句子的类型与模态 疑问句:是非问句、正否问句、特指问句的构建方式及语气词的运用。 祈使句与感叹句的句法特征。 兼语句与复杂句:详细分析“让”、“使”、“请”等结构的句法实现,以及“虽然...但是”、“不仅...而且”等关联词引导的复句结构。 3.4 关键句式的功能性分析 “把”字句:深入探讨“把”字结构施事者、受事者、动词和补语之间的必要成分关系,分析其对受事动作结果的影响。 “被”字句:分析受事者、施事者的省略规则,以及“被”字句在表达负面评价或被动转移中的语用限制。 --- 第四部分:语义与语用学视野下的语法(Semantics and Pragmatics) 本部分超越纯粹的结构分析,探讨语言如何在具体情境中产生意义。 4.1 语义角色与论元结构 应用格理论和论元理论,分析动词如何支配其论元(如施事、受事、工具、地点等),以及这些角色如何在不同句型中得以体现或隐去。 4.2 语境依赖与指代消解 研究代词、指示词(如“这”、“那”)在篇章中的指代关系。分析省略现象的语用合理性——即在什么情况下可以安全地省略主语或宾语而不影响理解。 4.3 语法标记的语用负载 以助词“了”、“着”、“过”为例,探讨它们在句法上表示体貌的同时,如何在实际对话中承载时间点、新信息引入、状态持续或经验累积的语用功能。 --- 结论:汉语语法系统的动态统一性 本书最后总结汉语语法系统是一个高度灵活、以信息结构为导向的系统。它在保持严格结构约束的同时,允许通过灵活的语序调整和功能性标记来最大化交际效率。理解这些深层机制,是实现真正流利、地道使用汉语的关键。本书为读者提供了探索这一复杂而迷人系统的必备工具和框架。

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