具体描述
作者简介
目录信息
第一章 计算机的入门知识
第二章 微机硬件的组成及功能
第三章 计算机软件的组成及其功能
第四章 计算机的选购安装与设置
第二篇 微机的基本操作与使用
第五章 微机上机的基本操作
第六章 DOS操作系统及其使用
第七章 汉字操作系统的使用
第八章 中文WINDOWS操作系统及其使用
第三篇 文表图处理软件的使用
第九章 文字处理系统WPS
第十章 字表处理软件CCED
第四篇 数据库管理软件的使用
第十一章 数据库管理软件FOXBASE的使用
第十二章 数据库管理软件FOXPRO使用初步
第五篇 微机检测、维护工具软件
第十三章 微机检测、诊断、维护软件
第十四章 微机工具软件
第十五章 微机病毒防治软件
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读后感
用户评价
这本书的案例环节设计得非常失败,与标题中“实用”二字相去甚远。我翻阅了关于故障排查的那几章,期望能看到一些贴近实际工作场景的疑难杂症分析和解决方案。然而,书中列举的“典型故障”大多是极其简单、在当前操作系统下几乎不可能发生的硬件连接错误,或者是一些理论上的错误配置。例如,它花了好大篇幅去讲解如何解决软盘驱动器无法识别的问题,这在今天看来完全是脱离实际的浪费时间。真正复杂的、需要结合软件日志和高级诊断工具才能解决的问题,书中则一笔带过,或者干脆避而不谈。一个真正的实用教程,应该包含如何使用系统自带的性能监视器进行瓶颈分析,或者如何通过注册表编辑器进行更深层次的系统优化。这本书的案例陈旧且简单,完全无法满足现代IT维护或深度学习的需求,读完后感觉对解决实际问题没有任何帮助,更像是一本停留在上世纪末的实验记录。
我购买这本书的初衷是想找一本能够系统性提升我对微机系统底层逻辑理解的参考书,尤其是关于中断处理和I/O寻址的部分。然而,实际阅读体验却是一次充满挫败感的旅程。作者的叙述风格非常“学术化”,大量使用未经充分解释的专业术语,使得阅读过程需要频繁地停下来,去搜索引擎中确认那些被作者视为“常识”的概念。举例来说,当他提到“DMA控制器”时,并没有花篇幅去解释它如何绕过CPU进行数据传输的机制优势,而是直接进入了如何配置寄存器的细节。这种“先告诉你怎么做,再告诉你它是什么”的倒置结构,极大地阻碍了学习的效率和理解的深度。对于我这种已经有一定编程基础,但缺乏系统微机理论支撑的读者来说,这本书提供的帮助微乎其微。它更像是一本为已经非常熟悉该领域的人士准备的速查手册,而不是为初学者或希望系统进阶的读者准备的“教程”。
这本书的深度和广度实在是不成正比,让人感觉非常空泛。它试图面面俱到地介绍微机系统的各个方面,从最底层的BIOS设置到上层的应用软件操作,一股脑地塞了进来。结果就是,每一部分都浅尝辄止,没有一处能让人深入下去。比如讲到组装电脑的部分,只是简单地列出了几个配件的名称和插拔顺序,对于为什么选择这些特定的接口标准、不同主板芯片组之间的性能差异、以及如何进行科学的兼容性测试,完全没有深入的分析。读完这部分,我感觉自己只是看了一遍图文版的硬件说明书,而不是一个“教程”。同样的,软件部分的讲解,更多的是截图和点击路径的罗列,对于底层原理的剖析几乎为零。作为一个追求扎实基础的学习者,我希望教程能够提供“是什么”的同时,更重要的是解释“为什么是这样”,而这本书恰恰缺失了后者,留给我的是一堆孤立的操作步骤,无法形成一个完整的知识体系。
这本书的排版实在令人头疼,感觉像是直接把一份老旧的教学大纲原封不动地搬了上来。封面设计极其朴素,如果不是放在书店里特意去找,我根本不会注意到它。内容上,虽然声称是“实用教程”,但很多基础概念的阐述却显得有些晦涩和滞后。比如讲到内存管理的那一章,用的还是非常老旧的汇编语言的视角去解释,对于习惯了高级语言编程的现代读者来说,理解起来非常吃力,需要反复查阅其他资料才能勉强跟上思路。更别提书中涉及的硬件知识,很多都停留在十年前的标准,对于现在主流的PC架构和最新的操作系统特性几乎没有提及。我本来是想通过这本书快速上手一些微机操作和基础维护的,结果发现我花了一半的时间在试图理解作者的陈旧术语和过时的逻辑上,而不是真正学到新东西。感觉这本书更适合作为历史资料去研究那个时代的计算机教学模式,而不是作为一本面向当前读者的培训教材。如果追求效率和现代性,这本书显然不是一个好的选择,我甚至怀疑编者是否对当前的技术环境做过任何更新。
关于这本书的语言表达和行文逻辑,我必须提出批评。全书的翻译腔和生硬的中文表达随处可见,很多句子读起来非常拗口,仿佛是机器直译后未经润色的文本。这种不流畅的文字,极大地降低了阅读的愉悦度和信息接收效率。更要命的是,章节之间的逻辑跳转非常突兀,常常在讲完一个相对深入的话题后,下一节立刻跳到一个非常基础,甚至应该放在前几章介绍的内容上。例如,在讲解了CPU的工作原理之后,突然插入了一整章关于如何正确安装操作系统的图解步骤,这种内容结构上的混乱,使得知识点之间缺乏有机的联系,读者很难建立起一个宏观的认知框架。阅读过程中,我需要不断地在前后章节间来回翻阅,以确认作者的意图和知识的正确顺序,这对于一本旨在提供清晰指引的“教程”来说,是致命的缺陷。整体感觉像是拼凑了几份不同作者、不同年代的讲义,强行装订成册。