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出版者:中国青年出版社

作者:刘乙秀

出品人:

页数:204

译者:

出版时间:2001-7-1

价格:15.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787560919928

丛书系列:

图书标签:

• 高中语文
• 文言文
• 古诗文
• 名著导读
• 学习辅导
• 教材配套
• 课后练习
• 同步提升
• 知识点总结
• 试题精选

《古文精读与鉴赏》 一、本书概述与价值定位 《古文精读与鉴赏》是一部面向高中阶段及对中国古典文学有浓厚兴趣的读者精心编撰的文言文学习与鉴赏专著。本书旨在超越单纯的字词翻译和篇章复述，致力于引导读者深入文本的肌理，理解古人的思想情感、文化背景与艺术手法。我们深知，文言文学习并非枯燥的记忆和机械的解读，而是与历史对话、与先贤交心的过程。因此，本书以“精读”求深，“鉴赏”求广，力求构建一套系统、实用且富有启发性的文言文学习体系。 本书的编写严格遵循高中语文课程标准对文言文阅读能力的具体要求，同时吸纳了近年来经典文献学研究的最新成果，确保所选篇目既具有典范性，又富含时代价值。我们精心挑选了先秦诸子、两汉辞赋、魏晋风骨、唐宋八大家乃至明清散文中的代表性作品，兼顾史论、政论、哲学论辨与抒情小品，力求展现古代散文艺术的广阔图景。 二、内容结构与特色模块 本书的结构设计充分考虑了学习者的认知规律，采取递进式的学习路径，划分为基础夯实、篇章精研、专题拓展三大板块。 1. 基础夯实：文言文的“器物”与“语法” 本部分是深入理解一切文言文本的基石。我们不进行繁复的古汉语语法说教，而是将语法知识点融入到具体的语境中进行讲解。 实词辨析与通假研究： 重点梳理高中阶段易混淆的实词（如“是”、“之”、“其”、“而”在不同语境下的功能变化），并引入少量必要的通假字现象，解释其产生的历史与文化原因，强调语境对词义的决定性作用。 句式辨识与翻译策略： 系统归纳常见句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）的结构特征。翻译部分侧重于“信、达、雅”的平衡，教授如何进行符合现代汉语逻辑的“意译”而非生硬的“字译”，提升译文的流畅性和准确性。 文化词汇与典故溯源： 选取《论语》《孟子》《史记》等经典中频繁出现的典故、官职、礼仪、器物名称，进行简要的文化背景介绍，使读者在阅读时能“看见”古人的生活图景。 2. 篇章精研：深度剖析与文本解读 这是本书的核心内容。每一个选入的篇目都经过细致的“三步走”研读。 原文精校与注释： 采用可靠的通行本底本，进行审慎的文字校勘。注释力求精准简洁，只注关键生僻字、词及典故，避免冗余的“地毯式”注释，保持阅读的连贯性。 逐段译文与主旨提炼： 提供流畅、贴切的现代汉语译文，并对每一段落的核心观点或情感脉络进行概括总结，确保读者对篇章结构和逻辑层次的清晰把握。 艺术手法赏析与思想内涵挖掘： 重点分析作者的写作技巧，例如柳宗元议论文中的结构布局、苏轼散文中的旷达情怀、欧阳修散文中的叙事技巧等。对于哲理性的篇章，引导读者思考其对当代社会的启发意义，实现古为今用的价值转化。我们特别注重考察文风的演变，如先秦的古朴雄健到魏晋的清峻空灵的风格差异。 3. 专题拓展：跨文体阅读与综合能力提升 为了拓宽读者的视野，本书设置了几个专题板块，鼓励跨文体、跨时代的比较阅读。 “论辩之光”专题： 选取《谏太宗十思疏》《师说》《原道》等论辩性名篇，分析其立论的严密性、反驳的艺术以及情感的充沛性，训练读者的逻辑思辨能力。 “山水寄情”专题： 对比柳宗元的山水游记和谢灵运的山水诗（以文言文为主的评述），探讨中国古代文人如何通过自然景观来寄托政治抱负或排遣人生失意，分析“景”与“情”的交融方式。 “人物画廊”专题： 以《史记》中的经典传记片段（如刺客列传、项羽本纪节选）为蓝本，分析司马迁的“史家之绝唱”的叙事魅力，学习如何通过细节描写塑造鲜明的人物性格。 三、教学辅助与自学导向 本书的设计充分考虑了自学读者的需求，配套了详尽的自学指引： 阅读提示卡： 每篇课文前设有简短的“背景速览”与“阅读焦点”，帮助学习者快速定位篇章的时代背景和核心考点。 自测与反思练习： 课后附设“基础巩固练习”（重点考察实词、句式）和“进阶赏析思考题”（引导开放性、探究性思考），鼓励学生进行主动输出。 文言文阅读方法论： 专门设立章节介绍如何应对陌生文言文段落，教授预读技巧、关键词定位法以及整体把握文章脉络的方法，真正实现“授人以渔”。 《古文精读与鉴赏》致力于成为读者手中一把精巧的钥匙，开启通往中华文化深邃殿堂的大门，让文言文学习过程充满发现的乐趣和知识的厚重感。

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这部书的装帧设计简直是匠心独运，封面那种略带泛黄的米色调，搭配着典雅的宋体标题，一下子就将人带回了古籍的韵味之中。翻开内页，纸张的质地摸上去温润而富有韧性，印刷的清晰度也无可挑剔，墨迹浓淡适宜，阅读起来眼睛丝毫没有疲惫感。我特别留意了排版布局，无论是页边距的留白，还是正文与注释之间的区隔，都处理得恰到好处，给予读者极大的舒适感。这种对细节的极致追求，体现了出版方对传统文化的尊重，也让我在每一次捧读时，都心生敬意。可以说，光是捧着这本书，本身就是一种享受，它不仅仅是一本书籍，更像是一件可以细细品味的艺术品。我期待着在接下来的阅读中，能有更多这样的惊喜，从视觉和触觉上都能感受到文化沉淀的厚重感。

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这本书的编排逻辑简直是反传统叙事，它没有按照时间顺序或者文体分类来组织内容，而是构建了一种基于“主题关联性”的阅读体验，读起来更像是一场精心策划的文学漫游。比如，它可能将一篇描绘边塞风光的文章，紧接着放在一篇抒发游子思乡之情的作品之后，虽然主题不同，但两者之间那种“壮阔与孤寂”的对比张力被瞬间激发出来。这种创新的编排方式，极大地增强了阅读的代入感和思考的连贯性。它引导我不再孤立地看待每一篇文章，而是将它们置于一个更宏大的文化情境中去比较和感受。这已经超越了一本评点译释书的范畴，更像是一本关于中国古代情感图谱的导览手册，激发了我对不同作者间“隐秘对话”的强烈探究欲。

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我是一个对语言学和古典文学的交叉领域非常感兴趣的人，而这本书在“释疑”部分的处理上，简直是为我量身定做。它没有采用那种生硬的、工具书式的逐字翻译，而是深入剖析了词汇在特定语境下的“活态”含义。例如，对于一个在不同古文中出现过十几次的动词，作者会详细梳理它在A篇中是“表达情感”，在B篇中则演变为“执行命令”的微妙转变，并辅以深入的考证。这种细腻入微的语言辨析，使得文言文不再是冰冷的符号堆砌，而是充满了生命力和历史烟云的鲜活表达。对于那些致力于提升自己古文理解深度的学习者来说，这种“知其然，更知其所以然”的讲解方式，是无可替代的。它真正做到了将古代的“语感”传授给现代读者。

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这本书的选材角度相当新颖，它并非简单地罗列那些耳熟能详的经典篇目，而是深入挖掘了一些在主流教材中略显冷门的佳作，这对于我们这些渴望拓展视野的深度读者来说，无疑是一份宝贵的馈赠。我发现其中收录的一些小品文和一些地方志中的记叙文，其文笔之精妙，立意之高远，完全不输于那些名篇大家之手。更难得的是，作者在选取时，似乎还考虑到了不同朝代、不同地域的风格差异，使得整本书读起来像是一部浓缩的中国古代散文史的精华剪辑，脉络清晰，对比鲜明。这种广博的涉猎和精到的筛选能力，让我对作者的学术功底深感钦佩。我开始重新审视自己过去对“文言文”这个概念的狭隘认知，这本书正在不断拓宽我对古典文学边界的想象。

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最让我赞叹的，是作者在“评点”中所展现出的那种超然物外又入木三分的洞察力。很多地方，我自以为已经读懂了文章的大意，但作者的点评却总能像一把手术刀，精准地切开表层文字，直达作者创作时的心境与技法。他不仅仅在解读“写了什么”，更是在剖析“为什么要这样写”。譬如，对某个句子的结构重组，作者能指出这是为了模仿汉赋的排比气势，而对另一处的措辞选择，则归因于作者试图融入当时流行的佛家哲思。这种高屋建瓴的鉴赏视角，极大地提升了我自身的审美层次。它让我意识到，真正的阅读，是与作者进行跨越时空的灵魂交流，而这本书，正是搭建了这座最坚实可靠的沟通桥梁。

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