具体描述
风靡全球的幼儿教育家蒙台梭利的著作犹如金科玉律，是无数年轻父母教导孩子的法宝。
我想给每位妈妈一个忠告：让你那三四岁大的孩子依照他们的喜好去行事，让他自己梳洗，自己穿衣服，自己吃东西。
下面我将列举出几项原则，希望妈妈们能在此基础上寻求出最适合孩子的方法。尊重孩子正在进行的所有合理活动，并试图了解他们的活动目的，这是首要的原则。第二，尽可能支持孩子活动的意愿，培养孩子独立的个性，不让孩子养成依赖的习惯。第三，我们必须时时警觉和孩子之间的相处之道，因为孩子的感情——特别是对外来的影响，比我们想象的还要细腻敏感。
我们不必在孩子面前充当完人，期望每件事都做得十全十美。相反，我们有必要审视自己的缺点，虚心接受孩子公正的观察批评。
——蒙台梭利
作者简介
目录信息
第二章 行为与习惯的培养
第三章 行动对孩子的影响
第四章 为父为母方案
第五章 创造一个孩子，就是创造一个天才
第六章 孩子如何获取知识
第七章 在劳动中获得认识
第八章 父母也需要学习
第九章 孩子在学校教育中的表现与父母的关系
第十章 交给孩子一根行走之杖
第十一章 在发现天才中培养天才
第十二章 家是孩子的天堂
第十三章 父母该做什么
第十四章 创造性智力游戏
第十五章 让孩子充分发挥他的创造性
第十六章 让孩子永远站着走路
第十七章 让孩子认识金钱并获得这方面的知识
第十八章 对孩子进行这样的打造
· · · · · · (收起)
读后感
书里有一些自相矛盾的地方，但里面还是有较多值得借鉴的观点。 所以总的来说还是值得看的。 1.教育家认为人类的一切活动的基本目的之一就是满足自由的需要，实现自由的欲望，即使是追求自由所引起灾难与痛苦，但自由本身就意味着快乐和幸福。 2.一个孩子是不是天才没有什么意义...
书里有一些自相矛盾的地方，但里面还是有较多值得借鉴的观点。 所以总的来说还是值得看的。 1.教育家认为人类的一切活动的基本目的之一就是满足自由的需要，实现自由的欲望，即使是追求自由所引起灾难与痛苦，但自由本身就意味着快乐和幸福。 2.一个孩子是不是天才没有什么意义...
书里有一些自相矛盾的地方，但里面还是有较多值得借鉴的观点。 所以总的来说还是值得看的。 1.教育家认为人类的一切活动的基本目的之一就是满足自由的需要，实现自由的欲望，即使是追求自由所引起灾难与痛苦，但自由本身就意味着快乐和幸福。 2.一个孩子是不是天才没有什么意义...
书里有一些自相矛盾的地方，但里面还是有较多值得借鉴的观点。 所以总的来说还是值得看的。 1.教育家认为人类的一切活动的基本目的之一就是满足自由的需要，实现自由的欲望，即使是追求自由所引起灾难与痛苦，但自由本身就意味着快乐和幸福。 2.一个孩子是不是天才没有什么意义...
书里有一些自相矛盾的地方，但里面还是有较多值得借鉴的观点。 所以总的来说还是值得看的。 1.教育家认为人类的一切活动的基本目的之一就是满足自由的需要，实现自由的欲望，即使是追求自由所引起灾难与痛苦，但自由本身就意味着快乐和幸福。 2.一个孩子是不是天才没有什么意义...
用户评价
初读《打造你的孩子》，我以为它会是一本充满理论知识的著作，能够为我提供许多育儿的“金科玉律”。然而，这本书的文字风格却出乎意料地平实而温暖，就像一位经验丰富的朋友在与我分享她的育儿心得。它没有枯燥的术语，也没有高高在上的说教，而是用生动的故事和细腻的观察，触及到为人父母最柔软的部分。这本书让我明白，教育并非仅仅是知识的传授，更是一种情感的交流，一种心灵的连接，而这些，都需要我们用真心去感受和回应。
这本书的名字叫《打造你的孩子》，但说实话，当我拿到这本书的时候，我并没有立刻投入阅读，而是先把它放在了床头柜上，有时会随手翻几页，但从未真正沉浸其中。这几日，因为工作上的事情暂告一段落，我才开始认真地对待它。不得不说，这本书带给我的，远不止是文字本身。它像一个温柔的向导，在育儿的迷宫中，为我点亮了许多我从未注意过的角落。我开始重新审视自己与孩子的互动方式，那些习以为常的模式，在这本书的引导下，逐渐显露出其背后隐藏的更深层含义。
《打造你的孩子》这本书，我用了相当长的时间来慢慢品味。它不是一本可以一口气读完的书，更像是一杯需要细细品味的茶。每次翻开，都能从中汲取到新的感悟，仿佛是在一个知识的宝库中，总有新的闪光点等待我去发掘。它并没有直接告诉我要怎么做，而是通过一系列的引导，让我自己去思考，去发现。这种“启发式”的教育理念，让我在阅读的过程中，也同时在进行一场关于自身与孩子关系的深刻反思。
阅读《打造你的孩子》，我最深的感受是，它打破了我过去对于“完美父母”的执念。我曾以为，成为一个优秀的父母，就意味着要时刻保持理智，要无所不知，要永远正确。然而，这本书却让我明白，我们也是在不断学习和成长的过程中，会犯错，会迷茫，而这些，恰恰也是孩子学习如何面对不确定性和解决问题的好机会。它让我更加接纳自己的不完美，也更加理解孩子的成长之路并非一帆风顺。这种“真实”的呈现，反而让我更加有力量去面对育儿的挑战。
《打造你的孩子》这本书，像是一面镜子，让我看到了许多平日里被忽略的自己。我在育儿的过程中，总是习惯性地将自己的期待、经验，甚至是焦虑投射到孩子身上，希望他们能够按照我设想的轨迹成长。而这本书，则温和地提醒我，每一个孩子都有自己的生命蓝图，我们的责任是为他们提供肥沃的土壤和充足的阳光，让他们能够自由舒展，绽放属于自己的色彩。它让我开始审视那些无意识的控制欲，以及如何将“控制”转化为“引导”，将“期待”转化为“支持”。
《打造你的孩子》这本书，给我的感受就像是在一个繁茂的花园里漫步。每一页都像一朵精心培育的花朵，散发着独特的芬芳。我并非一位经验丰富的园丁，对于如何让花朵绽放出最美的姿态，我时常感到困惑。然而，这本书并没有直接告诉我应该如何施肥、浇水，而是描绘了土壤的性质、阳光的强度、雨露的滋润，以及花朵本身对环境的需求。它让我明白了，每一个孩子都是一株独一无二的植物，需要根据自身的特质去呵护，而非生搬硬套某种通用的“育儿秘籍”。
拿到《打造你的孩子》这本书，我最初的设想是它会提供一些具体的育儿技巧，比如如何应对孩子的哭闹，如何培养良好的学习习惯等等。然而，随着阅读的深入，我发现这本书的立意更为宏大。它并非提供一套标准化的“育儿公式”，而是更侧重于引导父母去理解孩子成长的内在规律，以及如何在这个过程中扮演一个更具智慧和同理心的角色。这种“不提供答案”的做法，反而激起了我更强烈的思考和探索欲望，让我开始反思自己过往的教育方式，以及在孩子成长过程中，我所扮演的角色是否真正有利于他们的全面发展。
《打造你的孩子》这本书，我并非从头到尾一字不漏地阅读，而是更倾向于在某个特定的时刻，去寻找能引起我共鸣的章节。它更像一本“育儿手册”，在我遇到困惑时，能够翻开它，找到一份属于自己的答案，或者至少，能够找到思考的方向。这本书并没有提供“标准答案”，而是鼓励我根据自己的情况，去摸索出最适合我的教育方式。这种“个性化”的引导，让我感到非常受用，因为我知道，我的孩子是独一无二的。
当我开始阅读《打造你的孩子》时，我心中涌现的是一种期待，一种希望能够找到某种“万能钥匙”，能够解决孩子成长过程中遇到的种种难题。然而，这本书并没有给我一把现成的钥匙，而是教会了我如何去识别锁孔，如何去打磨自己的“工具箱”，并且更重要的是，它告诉我，有时候，最适合的“钥匙”是孩子自己内心深处正在形成的。这本书让我意识到，教育并非单向的给予，更是一种双向的探索与陪伴，需要我们放下固有的成见，去倾听孩子内心的声音，去理解他们成长的节奏。
不得不承认，《打造你的孩子》这本书的标题，一开始就吸引了我，因为作为家长，我们都渴望能够“打造”出优秀的孩子。然而，在阅读过程中，我逐渐领悟到，这本书所说的“打造”，并非是机械的塑形，而更像是艺术家的雕琢，是对孩子内在潜能的激发与引导。它让我看到了，教育的本质在于唤醒，在于赋能，在于帮助孩子成为最好的自己，而不是成为我们理想中的“复制品”。这种深刻的理念，让我对“打造”这个词有了全新的认识。
“什么是健全、健康的个性呢？能将内心对重视你的人敞开是性格健全的重要特征。同时，要拥有健康的性格，向别人开放自己的内心是最好的办法。”
阅读时间：2010年7月 国人编译版的“蒙台梭利”教育法
“什么是健全、健康的个性呢？能将内心对重视你的人敞开是性格健全的重要特征。同时，要拥有健康的性格，向别人开放自己的内心是最好的办法。”
阅读时间：2010年7月 国人编译版的“蒙台梭利”教育法
阅读时间：2010年7月 国人编译版的“蒙台梭利”教育法
