圖書標籤: 心理學  思維  問題解決  解決問題  認知心理學  方法論  心理  方法   

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入門很OK

信息加工的角度粗略講瞭問題的錶徵，頓悟，遷移與類比，定勢....介紹瞭一些實驗和理論，知識性較強，但比較籠統。人畢竟不是機器，情感等諸多因素都參與瞭問題的錶徵和解決。而且現實生活中往往不是河內塔，傳教士過河這樣明確定義的問題，而是一大堆復雜、沒有明確定義，需要協作完成的問題，對這樣的問題解決討論不多....

寫得一般，沒有什麼新意，可讀性太差

信息加工的角度粗略講瞭問題的錶徵，頓悟，遷移與類比，定勢....介紹瞭一些實驗和理論，知識性較強，但比較籠統。人畢竟不是機器，情感等諸多因素都參與瞭問題的錶徵和解決。而且現實生活中往往不是河內塔，傳教士過河這樣明確定義的問題，而是一大堆復雜、沒有明確定義，需要協作完成的問題，對這樣的問題解決討論不多....

沒看過沒興趣

P63 年轻的高斯能够看出问题之间的联系，但是班里的其他学生却看不出来换句话说就是他已明白了问题的潜在结构。魏特海默（Wertheimer）把高斯的这种思维称为“ 创造思维”（productive thinking）。他是与“ 再现思维”（reproductive thinking）相对应的一种思维形式。再现思...  

P64 正如魏特海默分析的那样，格式塔心理学在问题解决研究方面所取得的成就之一为，人们在解决问题时经常遇到困难是因为不适当地使用以前学得的知识。使用已有的知识有时可能使我们形成某种形式的心理定势（psychologically set）。因此， 当存在解决问题的简单方式但却用学到...  

P64 正如魏特海默分析的那样，格式塔心理学在问题解决研究方面所取得的成就之一为，人们在解决问题时经常遇到困难是因为不适当地使用以前学得的知识。使用已有的知识有时可能使我们形成某种形式的心理定势（psychologically set）。因此， 当存在解决问题的简单方式但却用学到...  

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P63 年轻的高斯能够看出问题之间的联系，但是班里的其他学生却看不出来换句话说就是他已明白了问题的潜在结构。魏特海默（Wertheimer）把高斯的这种思维称为“ 创造思维”（productive thinking）。他是与“ 再现思维”（reproductive thinking）相对应的一种思维形式。再现思...