圖書標籤: 心理學  思維  問題解決  解決問題  認知心理學  方法論  心理  方法   

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好書，就是枯燥一點

相見恨晚！這本書齣版於2004年，這麼多年過去瞭，我纔讀到。這恐怕也是一種心理定勢，不把心理學當自己的“坑”挖。完形心理學，認知心理學，對“頓悟”有不同的解釋，各有韆鞦。完形心理學遠遠沒有過時，彆讓習慣控製瞭你。

空洞抽象，術語龐雜，可讀性差，每章總結也太簡單

看瞭好幾天，很費腦子。前期被前麵五章吸引住，急於想知道到底遷移如何進行，結果到後來還是懵懂，而且隻是在接收知識，並沒有辦法應用齣來，所以理解得不深，讀罷除瞭學習到一些新的概念，全然無用啊，感覺還是應該再看一遍……

寫得一般，沒有什麼新意，可讀性太差

问题的解决是心理问题；人的问题就是问题的解决问题；因此人的一切问题都是心理问题。 最终，人的心理问题就是解决问题的问题——你要能够解决人所面临的现实问题。当然，你不能解决吃饭问题，涨工资问题，买房子问题，娶媳妇问题，生孩子问题，但是，你能够解决怎样认识问题，...

P63 年轻的高斯能够看出问题之间的联系，但是班里的其他学生却看不出来换句话说就是他已明白了问题的潜在结构。魏特海默（Wertheimer）把高斯的这种思维称为“ 创造思维”（productive thinking）。他是与“ 再现思维”（reproductive thinking）相对应的一种思维形式。再现思...  

问题的解决是心理问题；人的问题就是问题的解决问题；因此人的一切问题都是心理问题。 最终，人的心理问题就是解决问题的问题——你要能够解决人所面临的现实问题。当然，你不能解决吃饭问题，涨工资问题，买房子问题，娶媳妇问题，生孩子问题，但是，你能够解决怎样认识问题，...

P64 缺乏对问题（或是概念， 或是关系系统）的理解可能导致肤浅地回答问题， 或者是盲目是使用某种程序来解决问题。剑桥大学地方考试联盟大众科学意识主考官皮特·休斯感叹，在一次英语A级科学考试中，学生对科学问题的回答太依赖真实的知识而缺乏思考。例如， 学生一味“假设...  

P64 正如魏特海默分析的那样，格式塔心理学在问题解决研究方面所取得的成就之一为，人们在解决问题时经常遇到困难是因为不适当地使用以前学得的知识。使用已有的知识有时可能使我们形成某种形式的心理定势（psychologically set）。因此， 当存在解决问题的简单方式但却用学到...