特级教师精讲通练·高一语文上

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出版者:北京教育
作者:刘强
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:14.00元
装帧:
isbn号码:9787530318201
丛书系列:
图书标签:
  • 高中语文
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具体描述

深度解析高中语文学习的基石:《高中语文核心素养提升手册》(上下册) 丛书导语: 在语文学习的广阔天地中,高一阶段是构建坚实基础、培养核心素养的关键时期。本套《高中语文核心素养提升手册》正是为这一阶段的学习者量身打造的系统性工具书。它摒弃了传统教辅的简单习题堆砌,致力于从阅读理解的深度、表达能力的广度、文化积累的厚度三个维度,全面激活学生的语文潜能,使其真正内化为受益终身的思维能力。本书严格对标新课标对高中生“识文断字、知古懂今、言之有物”的综合要求,旨在帮助学生实现从初中知识体系到高中思维模式的平稳过渡与高效跃升。 --- 第一册:聚焦文本深度解析与鉴赏(上册) 【本书定位】 本册是学生进入高中深度阅读的第一把“金钥匙”。它将高中语文的重点——文言文的精读与现代文的深度剖析——作为核心,确保学生在面对复杂文本时,不再停留在表面理解,而是能够直抵文本的艺术肌理与思想内核。 第一部分:文言文脉络重构与精准译注 高中阶段的文言文学习,要求学生不仅“知其意”,更要“解其法”。本部分精选了涵盖史传、散文、诗歌精要的代表篇目,并采用“三段式”解析法: 1. 原典逐字精讲: 针对高频出现的“一词多义”现象进行归类梳理,辅以古代文化背景知识点滴渗透,确保学生彻底掌握实词、虚词的固定用法及特殊句式(如判断句、被动句、特殊谓语等)的辨析。 2. 语境化整体翻译: 提供“信、达、雅”兼顾的参考译文,重点阐释为何如此翻译,引导学生构建自己的理解框架,而非机械抄录。 3. “思维导图”式结构梳理: 将复杂的篇章结构(如议论文的论证层次、记叙文的线索安排)以可视化图表形式呈现,帮助学生快速掌握文章的内在逻辑流向,便于考场快速提取信息点。 第二部分:现代文阅读的结构化思维训练 现代文阅读是拉开分数差距的关键。本书重点训练学生识别文本类型的能力,并针对不同文体设计专属的解题策略: 记叙文与散文鉴赏: 侧重于“意象—情感—主题”的链条式分析。我们细致拆解了比喻、象征、通感等多种表现手法在具体语境中的确切含义,并提供“情景交融”的写作手法分析模板,帮助学生精准提炼作者的情感倾向和艺术追求。 议论文的逻辑探源: 强调“论点—论据—论证”三位一体的结构化训练。书中收录了大量经典议论片段,要求学生不仅能找出论点,更能判断论证方式(类比、引证、因果等)的有效性和严密性,并训练学生对“反向论证”的辨识能力。 说明文的精准提取: 针对说明文的说明方法(如举例、引用、摹状等)及其作用,提供“方法-位置-效果”的快速定位卡片,确保学生在考试中能准确、高效地定位和概括信息。 第三部分:诗歌意境的层次化解读 高中诗歌鉴赏要求深挖诗歌意象背后的文化内涵。本册侧重于: 1. 意象群落分析: 将“月亮”“柳”“黄昏”等常见意象进行跨朝代、跨诗人的对比梳理,揭示其文化意义的流变性。 2. 情感张力的捕捉: 教授如何通过句式节奏、词语感情色彩的细微变化,捕捉诗人内心的矛盾、含蓄或激昂的情感层次。 --- 第二册:构建高分表达与文化积累(下册) 【本书定位】 本册将阅读所得转化为实际的输出能力。它涵盖了名篇名句的系统积累、规范的写作方法论,以及对中华传统文化精髓的梳理,是学生提升“应用文”和“论述文”写作水平的实战手册。 第一部分:语言文字的积累与运用——文化基因的激活 积累是高分的基础。本部分超越了简单的背诵: 1. 名篇名句的“情境化”记忆: 对课本中的经典语句,提供其在原著中的完整语境、作者背景以及现代意义的拓展,实现“活记硬背”。例如,讲解“茕茕白兔,东走西顾”时,会延伸至魏晋风度的解读。 2. 文化常识与典故速查手册: 系统整理了历史地理、古代礼仪、神话传说中与语文学习紧密相关的知识点,以表格和图示形式呈现,便于记忆和应用到作文的论证中。 第二部分:实用性写作与论述文的规范搭建 作文是检验综合素养的“试金石”。本书侧重于“结构为王,素材为辅”的训练: 议论文“骨架”搭建法: 教授“是什么—为什么—怎么办”三段式核心结构,并提供不同主题(如社会现象、人生哲理)的通用论证框架。重点训练“驳论”的严谨性,即如何高效地提出、分析并反驳对立观点。 记叙文“细节”刻画训练: 针对如何运用细腻的动作、心理描写来支撑中心思想,提供了大量优秀片段的解剖,强调“用场景说话”的写作技巧,避免空洞说教。 应用文规范速查: 针对报告、建议书、新闻稿等高中常见应用文体,提供官方标准格式、常用语段和注意事项,确保得分精准。 第三部分:古代诗歌与散文的鉴赏技法拓展 本部分将视野扩展到课外经典,为学生提供更宽广的文化视野: 专题赏析模块: 以“边塞诗的豪迈与苍凉”、“田园诗中的哲思”等专题为切入点,剖析不同流派诗人的创作心境,帮助学生在面对陌生篇目时,能迅速判断其风格归属。 写作手法在古文中的迁移运用: 将现代阅读中学到的手法分析,反向应用于古文的欣赏中,建立起古今文学鉴赏的统一标准。 【结语】 《高中语文核心素养提升手册》并非题海战术的替代品,而是思维模式的升级工具。它强调的是理解的深度、表达的逻辑性以及文化底蕴的厚度,帮助每一位高一学子打下坚不可摧的语文根基,为未来的学业乃至人生发展提供源源不断的文化驱动力。

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