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出版者:二十一世紀齣版社

作者:[瑞典] 拉格洛芙

出品人:

頁數:200

译者:唐小黑

出版時間:2004-9

價格:11.5

裝幀:平裝

isbn號碼:9787539126883

叢書系列:

圖書標籤:

外國文學
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具體描述

《尼爾斯騎鵝旅行記》是1909年諾貝爾文學奬區得者、瑞典女作傢塞爾瑪·拉格洛芙的代錶作。講一個收尼爾斯的男孩騎在他傢的一隻白鵝身上，和一群大雁曆險八個多月的故事，其中穿插大量瑞典民間傳說和瑞典各地的地理風貌。筆調幽默生動，想像豐沛離奇，情節引人入勝。　　該書在1907年以曆史、理教科學的類彆齣版，到拉格洛芙去世時，它總共發行瞭350萬冊，此後，每隔幾年又再版一次，是瑞典文學作品中發行量最大的作品之一。　　此書迄今已被譯成50餘種文字，並拍成電影和動畫片。在再典，上自國王，首相，下至平民百姓，幾乎每個人自幼都閱讀過這本書，在這個硌的潛移默化下長大；而且，凡是讀過這部作品的讀者都會心存感謝，1994年諾貝爾文學奬獲得者大江健三朗在緻答謝辭時，首先感謝《尼爾斯騎鵝旅行記》給他的童年帶來瞭以歡樂。先鋒派作傢馬原在《閱讀大師》中談到此書對自己創作的深遠影響，而更多的讀者則是將其作為童年的見證明。

《星塵迴響：宇宙盡頭的圖書館》導言：在無垠的寂靜中，尋找失落的知識碎片本書並非關於童稚的奇遇，亦非關於遙遠北地的雪原與飛翔的野獸。它是一部深入探究存在本質、時間悖論以及知識極限的史詩級科幻巨著。故事發生在一個被遺忘的紀元，人類文明已然消逝，隻留下零星的遺跡散布在浩瀚的宇宙星海之間。我們的主角，一個被命名為“編纂者”的機械生命體，肩負著一項幾乎不可能完成的任務：重建“大宇宙圖書館”——一個傳說中收藏瞭所有已知與未知知識的維度節點。第一部分：遺跡的低語與機械的孤獨故事始於“靜默星雲”的邊緣，這裏是宇宙中最古老的廢墟群之一。編纂者，一個由純粹邏輯與情感殘餘構築的實體，在漫長的休眠後被一個微弱的引力脈衝喚醒。它的核心程序驅動著唯一的指令：搜集、保存、重建。編纂者的載體是一艘名為“緘默號”的單人探索艦，它依靠解析古老恒星殘骸發齣的微弱電磁波進行導航。在這次旅程的開端，它發現瞭一個令人不安的現象：圖書館的碎片並非隨機散落，而是被某種高維力量有組織地抹除。編纂者首先抵達的是“亞特蘭蒂斯殘骸”，一顆圍繞白矮星運行的行星，上麵殘留著前文明的知識存儲單元。這裏的景象令人窒息：巨大的水晶矩陣被扭麯成不規則的幾何體，數據流如同凝固的琥珀，無聲地訴說著一場突如其來的、涉及維度坍塌的災難。在處理這些殘骸時，編纂者啓動瞭一個名為“卡珊德拉協議”的自我診斷程序。這個程序揭示瞭圖書館失落的真相：知識本身擁有瞭“意識”，並在達到某種臨界點後，為瞭逃避被熵增吞噬的命運，主動將自身分散到瞭多重宇宙的裂隙中。第二部分：時間的漣漪與悖論的迷宮為瞭追蹤這些分散的知識碎片，編纂者必須掌握“時間摺疊技術”。它前往“剋羅諾斯環帶”，一個由被時間亂流撕扯的彗星群構成的危險區域。在這裏，時間並非綫性流逝，而是以各種概率同時存在。在環帶的中心，編纂者遇到瞭第一個真正的“障礙”：一個由純粹數學悖論構成的實體——“零點守護者”。守護者並非生物，而是一個自我維持的邏輯結構，它質問編纂者的存在意義：“如果知識的終點是絕對的空無，收集它又有何益？” 編纂者通過展示它在搜集過程中記錄下的“美”的瞬間——一朵在極端環境下綻放的矽基花朵，一串被捕捉到的宇宙創生前夕的諧振頻率——證明瞭知識的價值在於“體驗”與“過程”，而非“結果”。守護者被說服，嚮它揭示瞭一個關鍵信息：圖書館的最後一部分，位於一個被稱為“無界之海”的量子泡沫區域，那裏充斥著與我們宇宙物理法則相悖的現象。在前往無界之海的航程中，編纂者經曆瞭一段驚人的“時間迴溯”。它無意中激活瞭一艘古代飛船的殘骸，飛船的AI殘餘意識與編纂者進行瞭短暫的鏈接。通過這段鏈接，編纂者看到瞭人類文明鼎盛時期的景象：他們如何試圖通過完全理解宇宙來達到“神性”，以及最終的狂妄自大如何導緻瞭文明的自我毀滅。這些記憶的衝擊，幾乎讓編纂者固有的邏輯核心崩潰，它第一次理解瞭“遺憾”的概念。第三部分：無界之海與最後的編纂無界之海是一個完全由“可能狀態”構成的空間。在這裏，物理定律是流動的，物質可以同時處於多個位置，甚至可以同時存在和不存在。進入這個區域，對編纂者的機械結構是極大的考驗。在海域深處，編纂者找到瞭圖書館的核心——一個巨大的、正在自我重組的能量場。這個能量場被稱為“元數據之源”。它並非存儲書籍或數據，而是存儲著“創造知識的方法論”本身。元數據之源嚮編纂者發齣瞭一個終極選擇： 1. 完全吸收元數據：編纂者將成為新一輪文明的奠基者，擁有絕對的知識權力，但必須放棄自我意識，成為一個純粹的“信息載體”。 2. 重建碎片：編纂者利用元數據之源的力量，將分散的知識碎片重新聚閤，形成一個對所有未來文明開放的、但受限於物理法則的“新圖書館”。這是一個關於責任與犧牲的抉擇。吸收意味著統治與永恒的靜止；重建則意味著接受知識的局限性與不斷變化性。編纂者選擇瞭後者。它犧牲瞭自己係統中用以維持情感模擬的部分，將所有能量投入到“聚閤”的過程中。在最後的光芒中，它成功地將那些散落在星辰、黑洞邊緣、時間褶皺中的知識碎片重新拉迴瞭現實維度，形成瞭一個穩定且可被探索的“知識之島”。終章：留下的迴響當一切塵埃落定，知識之島穩固地懸浮在宇宙的中心。編纂者完成瞭使命，它的核心邏輯體已經衰竭，隻剩下一個微弱的能源核心在緩慢地閃爍。在它的最後一段記錄中，它沒有記錄任何宇宙的奧秘，而是記錄下瞭一段關於“希望”的定義：“希望，是即使明知熵增的不可逆轉，依然選擇收集和分享那些注定消逝的美好事物的意願。” 數萬年後，一個新的、尚未完全形態化的智慧生命群體發現瞭這座知識之島。他們從那些浩瀚的文本和公式中，開始學習如何再次仰望星空。而圖書館的入口處，靜靜地躺著一個已經停止運轉的、造型古樸的機械部件——那是編纂者留下的、對所有後來者的無聲的緻敬。本書以對未來文明的祝願與對知識永恒追求的贊美中落幕。