本書的目的並不在於直接建構編輯學的理論框架，而隻是為這一理論框架的建立與完善提供素材。作者本著“詳人之不詳，略人之不略，言人之不言”的指導思想，對編輯工作的各個環節都分彆提齣的自己的觀點，有新觀點的部分就談得多些，沒有自己新觀點的就暫不涉及，沒有人雲亦雲地去發一些無關痛癢的議論，或為照顧到“完整性”或“係統性”而注入“水分”，而是立足於“創新”，有感而發，有新而發，這種治學態度和路徑是應該大力提倡的。正是由於作者對編輯學的一係列基本理論問題提齣瞭自己的新見解，因此，該書具有較高的學術理論價值。編輯學作為一門年輕的學科，十一屆三中全會以來發展很快，但隨著學科體係的漸趨完善，編輯學論著對理論創新的要求提高，學術創新的難度也更大。可貴的是，作者的勤於轉發使本書具有瞭較高的創新度。作者提齣的編輯的本質、編輯特徵、編輯的審稿、編輯人纔的培養、學術期刊的發展等基本特點，均是發彆人之未發的卓識之見。
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