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出版者:希望出版社

作者:王玉华于继成

出品人:

页数:327

译者:

出版时间:2004-1

价格:29.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787801722102

丛书系列:

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匠心独运，绘就非凡：一部专注于现代教育技术与深度教学法融合的实践指南 书名：数字时代的教学革新：深度融合技术与学科素养的实践路径 本书简介 在信息技术飞速发展的今天，教育领域正经历着一场深刻的变革。传统的“一支粉笔，一块黑板”的教学模式已难以适应培养适应未来社会发展需求的人才。本书《数字时代的教学革新：深度融合技术与学科素养的实践路径》正是在这样的背景下应运而生，它并非着眼于单一学科的工具使用技巧，而是致力于为广大一线教师、教研人员以及教育技术开发者提供一套系统、前沿且极具操作性的理论框架与实践方法论，指导他们如何真正实现技术与学科教学的深度融合（Technology Integration and Subject Deep Learning）。 本书的篇幅长达约1500字，旨在全面、深入地剖析现代教育技术在提升教学质量、促进学生核心素养发展中的核心价值与实施细节。内容结构严谨，逻辑清晰，力求提供一个既有理论高度，又不失实践温度的教学变革蓝图。 --- 第一部分：理论基石——重塑教育技术观与学习范式（约400字） 本部分首先对当代教育技术的发展脉络进行了梳理，着重批判了“为技术而技术”的倾向，确立了“以学习为中心，技术为赋能”的核心理念。我们深入探讨了SAMR模型（替代、增强、修改、重新定义）的进阶应用，并引入了TPACK模型（技术、教学法、学科知识整合模型）的动态演化视角。 核心议题包括： 1. 从工具使用者到课程设计者： 教师如何将对教育技术工具的熟悉，转化为对其教学目标的有效支撑。探讨如何评估现有技术工具的“教学效度”而非单纯的“功能复杂度”。 2. 面向高阶思维的数字学习环境构建： 详细论述了基于建构主义和连接主义的学习理论，如何指导我们设计能够激发学生批判性思维、解决复杂问题的数字学习任务。这包括对“探究式学习”（Inquiry-Based Learning）在数字环境中如何落地生根的详尽阐述。 3. 数据驱动的个性化学习路径： 探讨如何科学、合乎伦理地利用学习分析（Learning Analytics）技术，实时捕捉和分析学生的学习数据，从而实现真正的“因材施教”，而非简单的题库推送。 --- 第二部分：深度融合的实践策略与方法论（约600字） 如果说第一部分是“为什么”和“是什么”，那么第二部分则是“怎么做”的详尽指南。本部分聚焦于具体学科领域中，实现技术与内容深度整合的通用策略，强调跨学科视角下的创新应用。 重点关注的技术与教学法交汇点： 1. 沉浸式体验与概念具象化： 详细分析虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术在抽象概念具象化方面的潜力。例如，如何利用三维建模和交互式模拟，帮助学生直观理解复杂的科学原理或历史场景，并提供了从资源选择、场景设计到课堂导入的完整步骤。 2. 协作学习的数字化升级： 介绍了超越传统在线论坛的同步与异步协作工具。重点解析如何设计“数字化脚手架”（Digital Scaffolding）来支持远程或混合式学习环境中的小组项目，确保技术辅助下的协作能有效促进知识的共同建构，而非简单的任务分工。 3. 项目式学习（PBL）与数字叙事： 论述如何利用数字媒体工具（如视频制作、交互式报告、数据可视化平台）来驱动和展示学生的PBL成果。强调学生在制作过程中如何提升自身的沟通表达能力、媒体素养和对知识的深度理解。书中提供了多个跨学科的PBL案例分析，展示技术如何成为内容表达的强大媒介。 4. 适应性评估与形成性反馈机制： 探讨如何设计一系列基于技术的形成性评估工具，这些工具不仅能自动批阅，更能提供即时、精准的反馈，帮助教师和学生快速识别认知盲点。 --- 第三部分：教师专业发展与组织变革（约300字） 技术革新最终要落实到人的能力上。本部分将视角转向教师的专业成长和学校层面的系统性支持。 1. 技术整合能力进阶模型： 提出了一个分层级的教师数字素养提升框架，从基础的操作层面逐步过渡到高级的课程重构层面。强调持续的、基于实践的反思性专业学习共同体（PLC）的重要性。 2. 创建支持创新的学校文化： 探讨了领导力在推动教育技术应用中的关键作用，包括资源分配、制度保障以及建立“允许试错”的创新文化，鼓励教师将新技术应用于课堂试验。 --- 第四部分：未来展望与伦理考量（约200字） 本书的最后一部分展望了人工智能（AI）在未来教育中的角色，尤其是生成式AI对课程设计和学生作业模式的颠覆性影响。我们提出了一系列应对策略，包括重新设计评估体系、培养学生与AI协同工作的能力等。同时，对数据隐私、数字鸿沟以及技术依赖性等伦理问题进行了严肃的反思和探讨，确保教育技术的应用是健康、公平和可持续的。 总结而言，《数字时代的教学革新》是一部面向未来的教育实践指南，它指导教育工作者超越单一软件的应用层面，深入到教学法的核心，利用现代技术手段，真正实现学习体验的优化和学生核心竞争力的全面提升。

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