公共基础知识标准预测试卷

公共基础知识标准预测试卷 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:中共党史出版社
作者:车桂林
出品人:
页数:78
译者:
出版时间:2006-11
价格:15.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787801990754
丛书系列:
图书标签:
  • 公共基础知识
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具体描述

依据最新国家机关公务员录用考试大纲编写的这套《国家公务员录用考试专用教材》丛书,包括教材部分及辅导用书部分。教材部分在深入分析、研究公务员录用考试内容并系统总结命题经验的基础上,打破当前公务员教材陈旧呆板的编写体制,在内容的编排上力求适应形势的最新变化,体现国家公务员录用考试的最新精神,抓住中央国家机关和地方公务员录用考试的最新命题动向,是一套通史提高广大考生应试能力的通用教材。辅导用书部分的模拟试题涵盖了考试大纲所列的全部考核点,题型、题量和难易程序与考试真题保持一致,此部分还附有针对性扩尖试指导,利于老先生快速地掌握所学内容。

  本套丛书严格依据国家公务员录用考试大纲编写而成,力求反映公务员录用考试的特点,侧重能力的训练与培养。 教材部分每章基本设置了考点透试、命题线索图、典型例题精讲、历年真题精析和考点精要等项,不仅可以指导考生的复习方向,而且可以引导考生从真题中探究命规律,从解析中学习答题技巧,使考生能够举一反三,触类旁通。

  辅导部分(包括标准预测试卷)均设有应试指导并对较难的题目进行了详细的解析,试题充分考虑了当前考试的命题思路,具有代表性、典型性、针对性等特点。

  本套丛书与当今形势联系密切,在丛书的每一部分均有渗透,考生能够在复习中掌握最新的考试动态与方向。 我们期望本套丛书的出版能对公务员录用考试起到积极的促进作用,能为广大考生带来更大的帮助。

探索人文学科的宏伟殿堂:一部关于西方哲学思想史的深度导读 书名: 《理性之光:从古希腊到后现代的西方思想脉络》 内容简介: 这部鸿篇巨制,旨在为读者构建一座清晰、详尽的西方哲学思想史的知识殿堂。它并非简单的思想家和理论的罗列,而是一次对人类理性探索历程的深度沉浸,侧重于剖析核心概念的演变、思想体系之间的辩证关系,以及这些思想如何塑造了我们今日世界的文化、政治和社会结构。全书结构严谨,逻辑清晰,力求在宏观把握历史趋势的同时,不失对关键文本和哲学家思想精微之处的细致解读。 第一部分:奠基的时代——从自然之思到城邦的智慧(公元前六世纪至公元前四世纪) 本部分聚焦于西方哲学的源头,探讨米利都学派对“本原”(arche)的追问,如何将关注点从神话转向自然(physis)。我们将细致考察赫拉克利特关于“变动不居”的洞察与巴门尼德对“存在”的坚定论断之间的张力。 随后,叙事转向苏格拉底及其对人类自身的关注。本书深入分析了苏格拉底的“助产术”和道德探究,如何开创了伦理学的先河。重点篇幅将用于柏拉图的“理念论”(Theory of Forms),阐释其形而上学的双重世界观,及其在《理想国》中对正义城邦的构建,探讨了柏拉图主义对后世宗教和政治思想的深远影响。紧接着,对亚里士多德的学说进行细致梳理,特别是其对逻辑学、形而上学(实体、潜能与实现)、伦理学(德性伦理学与中道)以及政治学的系统化建构,揭示其如何从柏拉图的超验世界回归到对现实世界的经验性分析,奠定了西方科学与哲学的基本范式。 第二部分:信仰与理性的交融——中世纪的知识整合(约公元五世纪至十五世纪) 本部分探讨哲学如何在基督教神学的主导框架下继续发展。重点分析了早期教父哲学,特别是圣奥古斯丁如何融合柏拉图主义与基督教教义,构建了关于时间、罪与恩典的宏大体系。 随后,本书深入探讨了经院哲学(Scholasticism)的鼎盛时期。核心内容集中于对亚里士多德思想的重新发掘与整合工作,特别是托马斯·阿奎那的工作。我们将详细解读其“神学与哲学的关系”的论断,分析其“五路论证”(Quinque Viae)的逻辑结构,以及其自然法理论对西方法律思想的塑造。此外,也会探讨如奥卡姆的威廉等思想家对普遍性概念的批判,为后来的经验主义埋下伏笔。 第三部分:理性的觉醒与新范式的建立(文艺复兴至启蒙运动,约十六世纪至十八世纪) 本部分是全书的转折点,标志着主体性、科学方法和政治哲学的勃兴。 首先,审视文艺复兴时期对人文主义的回归,以及科学革命对宇宙观的颠覆。重点分析了笛卡尔的“我思故我在”,其如何确立了近代哲学对主观意识的中心地位,并由此引发的理性主义的逻辑探究。 接着,本书详尽对比了欧洲大陆的理性主义(斯宾诺莎对实体的一元论理解,莱布尼茨的单子论)与英格兰的经验主义(洛克对“白板说”的阐释,贝克莱的“存在即被感知”,以及休谟对因果律的彻底怀疑)。这种认识论的冲突构成了近代哲学的核心动力。 在政治哲学领域,本书独立成章分析了霍布斯对绝对主权的需求、洛克对自然权利与有限政府的论证,以及卢梭对“公意”和人民主权的激进阐发,这些构成了现代民主理论的基石。 第四部分:批判的巅峰与思想的转向(康德与德国唯心主义,十八世纪末至十九世纪初) 本部分聚焦于伊曼努尔·康德的“哥白尼式革命”。我们将细致剖析《纯粹理性批判》中对知识可能性的界限划定,区分现象界与物自体,以及其在伦理学中对绝对命令的强调。 随后,深入解析德国唯心主义的复杂演变。从费希特的自我设定,到谢林的自然哲学,最终落脚于黑格尔的辩证法体系。本书将力求以清晰的方式解释黑格尔的“绝对精神”如何通过“正题-反题-合题”的运动来展开历史与实在,并探讨其历史哲学对后世历史观的决定性影响。 第五部分:挑战与重构——十九世纪的哲学激变(十九世纪) 本部分探讨了对黑格尔体系的颠覆性回应以及对现代性的深层反思。 首先,对马克思主义的唯物史观进行分析,关注其对经济基础与上层建筑关系的揭示,以及对异化劳动和阶级斗争的批判性阐述。 其次,深入剖析了非理性主义的兴起。重点解读了尼采对传统道德和“上帝已死”的宣告,其“权力意志”和“永恒轮回”等概念,如何为二十世纪的生存主义和后结构主义埋下了伏笔。 此外,本部分还将涵盖早期存在主义思想的萌芽,如克尔凯郭尔对个体性、信仰的抉择与焦虑的深刻洞察。 第六部分:多元化的时代——二十世纪的哲学图景(二十世纪至今) 最后一部分展现了二十世纪哲学领域的分化与交锋。 一方面,分析了分析哲学的兴起,以弗雷格、罗素和维特根斯坦(早期和后期的转变)为代表,探讨其对语言逻辑分析、意义界定和科学哲学的贡献。 另一方面,关注欧陆哲学的深刻反思。详细解读了现象学(胡塞尔)和解释学(伽达默尔)对意识经验的回归与对理解本质的探讨。同时,对海德格尔的“存在与时间”中的“此在”分析,以及萨特的自由与责任论述进行深入研读,揭示了当代生存主义的核心关切。 最后,本卷简要概述了后现代主义(如福柯对权力/知识的解构、德里达的解构主义)对宏大叙事的挑战,探讨了哲学在面对科学技术飞速发展、全球化和文化多元性时的持续反思与新方向。 本书的独特价值在于: 本书的叙事风格兼具学术的严谨性与文学的流畅性,旨在超越单纯的知识传递,引导读者进入思想家们的思维现场,理解他们提出的问题的时代背景,以及他们尝试解决的困境。通过对核心术语(如“本质”、“范畴”、“异化”、“主体性”)的反复辨析和贯穿始终的脉络梳理,读者将获得一个结构化、动态化的西方思想全景图,从而更好地理解当代文化、伦理和政治思想的深层根源。它适合所有对人类理性探索的历史感兴趣的严肃读者、人文学科的学生以及希望拓宽思维边界的专业人士。

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读后感

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用户评价

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从专业性的角度审视,这本书的深度与广度达到了一个令人称赞的平衡点。它既没有为了追求面面俱到而流于表面,也没有因为过度聚焦于某一特定细枝末节而忽略了整体框架的构建。在处理那些每年必考的热点、难点问题时,它给出的解析角度新颖独到,绝非简单的知识点罗列或教材原文的简单转述。我注意到它在对一些政策或法规的解读上,引用了最新的修订动态或官方的权威解读口径,这对于追求精准度的备考者来说,无疑是至关重要的“定心丸”。那种对时效性和准确性的苛求,体现出编纂团队扎实的专业功底和对考试动态的敏锐洞察力,让人能够放心地将自己的备考进度托付于此。

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我尝试着快速浏览了一下这本书的章节结构,发现其编排逻辑真是考虑周全,完全是以一个考生的视角来设计的。它不像一些传统教辅那样堆砌知识点,而是采取了一种非常清晰的“模块化”布局。每一个核心知识领域都被划分得井井有条,过渡自然顺畅,仿佛有一条无形的线索牵引着你从基础概念逐步深入到复杂的应用层面。尤其是那些需要综合理解的部分,作者似乎深谙如何循序渐进地构建知识体系,总能在一个恰当的时机引入新的概念,而不是将所有难点集中在一处让人望而却步。这种结构设计极大地降低了学习的陡峭感,让那些原本觉得枯燥的理论知识变得触手可及。对于我这种时间有限的在职学习者来说,能够迅速定位到自己薄弱的环节并进行针对性攻克,是衡量一本资料实用性的重要标准,这本书无疑在这方面表现得淋漓尽致。

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这本书的排版设计实在是让人眼前一亮,从封面到内页,每一个细节都透露出一种严谨又不失活力的气息。色彩的搭配恰到好处,既不会过于花哨分散注意力,又能有效地引导读者的视线。特别是字体选择上,它兼顾了易读性和专业性,长时间阅读下来也不会感到疲劳。装帧工艺也十分扎实,纸张的手感厚实而细腻,让人有种物有所值的满足感。作为一名长期与各类学习资料打交道的读者,我深知一本好书的物理形态对学习效率的影响。这本书在这方面做得极为出色,它不仅仅是一份考试资料,更像是一件精心制作的艺术品。无论是放在书架上陈列,还是随时翻阅,都能感受到设计者对读者的尊重与用心。这种对细节的执着,足以让人对后续的内容质量抱有更高的期待。翻阅过程中,那种油墨的清香混合着纸张特有的气味,带来的沉浸感是电子资料完全无法比拟的,它让学习的过程本身变成了一种享受,而不是一项任务。

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我最看重的一点,是这本书在提供知识传输之外,还潜移默化地教会了读者如何“思考”而不是仅仅“记忆”。在处理一些需要分析判断的题目情境时,书中所展示的解题思路和逻辑推演过程,往往比最终的答案本身更有价值。它引导我去拆解问题,识别核心矛盾,并按照既定的规范流程去构建自己的解答体系。这种思维模式的培养,远比死记硬背公式或案例要高明得多,它赋予了读者一种面对未知问题的处理能力。这本书成功地将学习资料从一个被动的知识接收载体,升级为一个主动的思维训练工具,这种潜在的赋能,是任何单纯的知识点汇编所无法比拟的,也是我决定长期使用它的根本原因。

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谈到学习资料的“温度”,这本书给予读者的感受是极其温暖和人性化的。它没有那种高高在上、不容置疑的权威感,反而像是一位经验丰富、耐心十足的导师在耳边细细讲解。在关键概念的阐述上,语言的运用非常口语化,避免了过多晦涩难懂的术语堆砌,即使是初次接触这些领域的人也能迅速领会其精髓。更让我欣赏的是,它在某些看似抽象的条文旁边,辅以了非常贴合现实的案例分析或生活化的比喻。这使得那些原本冰冷、刻板的条文立刻鲜活了起来,仿佛这些规则就在我们日常生活中切实发生效用。这种将书本知识与生活实践紧密结合的叙事方式,极大地增强了记忆的深度和持久性,让人在合上书本后,依然能留下深刻的印象。

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