新视野大学英语读写教程3导读本

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出版者:航空工业出版社
作者:王逸梅 编
出品人:
页数:352
译者:
出版时间:2004-1
价格:15.00元
装帧:
isbn号码:9787801833624
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《新视野大学英语读写教程3导读本(1)》与《新视野大学英语读写教程(一)》相同步,共十个单元,每个单元包括五大部分,即:单元背景知识,课文精读,历年四、六级真题及详解,知识链接点击,精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化关知识的学习与掌握,注重学前、学中、学后过程的连贯与互补。特别是课文精读部分,内部容实,包括Section A、B、C三篇课文,使读者能通过听力部分,课文概述,词汇、短语详注与记忆技巧,难句详解,课文翻译,课后练习答案与详解等功能板块的精讲精练习完成对课程内容的掌握。

通过《新视野大学英语读写教程3导读本(1)》的学习,读者可以实现导教、导学、导考的目标,既辅助老师课堂教学,又帮助学生课前课后学习,还能通过链接考点和知识点提高应试能力。

《跨越边界:全球化时代下的文化与社会变迁》 一部深度剖析当代世界复杂图景的宏大叙事 内容概述 《跨越边界:全球化时代下的文化与社会变迁》并非一部传统的社会学或人类学教材,而是一部集结了跨学科视野的深度研究报告与思想探索之作。本书旨在解构并审视在信息技术爆炸性发展和经济全球化浪潮的双重推动下,人类社会结构、文化认同以及政治伦理所经历的剧烈且深刻的重塑过程。全书结构精妙,脉络清晰,分为“流动的世界”、“认同的重构”与“未来的张力”三大核心部分,力求为读者提供一个理解我们所处时代的全新分析框架。 --- 第一部分:流动的世界——全球化与物质基础的重塑 本部分聚焦于全球化作为一种物质力量,如何颠覆了既有的地理和经济边界,重塑了人们的日常生活和生产模式。 一、超级供应链与劳动力的迁徙 本书首先深入探讨了二十一世纪“即时满足”经济背后的复杂全球供应链网络。我们详细分析了从原材料采集到最终消费终端的每一个环节中,隐藏的权力结构与环境代价。重点讨论了“数字游牧民”的兴起与传统蓝领工人在全球分工中的地位变化。通过一系列案例研究——从孟加拉国的服装工厂到爱沙尼亚的软件外包中心——揭示了资本与劳动力在全球范围内的非对称流动,以及由此产生的“全球城市”与“边缘区域”之间的鸿沟加剧现象。 二、数据的主权与数字殖民 随着物联网和人工智能技术的普及,数据已成为新的战略资源。本章批判性地审视了“数据主权”的概念。我们探讨了大型科技公司如何构建跨国界的数据帝国,以及这种新形式的权力体系如何绕过传统的主权国家监管。内容涵盖了算法偏见、隐私的商品化,以及发展中国家在数据基础设施上的依赖性,将其置于一种“数字殖民”的视角下进行分析。 三、气候危机与地理政治的重绘 全球化带来的环境压力是本书不可回避的主题。我们不再将气候变化视为一个纯粹的科学议题,而是将其视为一个深刻的社会政治问题。本书分析了气候难民的出现如何挑战既有的国际法和边境管理体系;同时,对“绿色转型”中出现的资源争夺战(如稀土矿产和清洁能源技术)进行了细致的地理政治剖析,预测了未来因气候灾难引发的区域冲突与资源再分配的可能性。 --- 第二部分:认同的重构——文化、媒介与个体意义的寻找 在全球化的冲击下,原有的文化和身份体系面临前所未有的解构与重建压力。本部分着重考察文化场域内的权力斗争与意义的碎片化。 四、媒介生态的碎片化与回音室效应 本书详细描绘了传统大众媒体衰落后,社交媒体和算法推荐构建的新型“媒介生态系统”。我们深入剖析了“信息茧房”和“回音室”如何固化了个体的认知框架,加剧了社会群体的极化。特别关注了虚假信息(Disinformation)的工业化生产及其对民主过程的侵蚀。我们试图超越对技术的简单批判,转而探讨个体在信息洪流中如何主动或被动地构建其“真实世界”。 五、身份政治的激进化与地方叙事的复兴 在全球性的、去地域化的叙事(如消费主义文化)不断扩张的同时,我们观察到一股强劲的“地方主义”或“身份政治”的回归。本章研究了民族主义、原教旨主义以及新兴的身份运动如何在社交媒体上借力,实现跨越国界的联合,同时也带来了身份认同的过度简化和排他性。探讨了在多元文化主义的实践中,如何平衡“普遍人权”的诉求与“特殊群体”的文化权利。 六、情感的全球化与“替代性体验” 在真实体验日益受限(如高成本、高风险)的时代,屏幕成为了主要的“体验中介”。本部分引入了“替代性体验”的概念,探讨了电子游戏、虚拟现实(VR)和流媒体内容如何满足人类对冒险、亲密关系或历史重现的深层心理需求。我们分析了这种体验的商品化如何影响了个体的移情能力和对现实世界的参与意愿。 --- 第三部分:未来的张力——治理、伦理与人类的能动性 最后一部分将目光投向我们共同的未来,探讨在全球性挑战面前,现有治理模式的局限性,以及人类集体行动的潜能。 七、多层次治理的困境与超国家机构的合法性危机 面对气候变化、流行病和金融危机等无国界挑战,传统的威斯特伐利亚主权体系显得力不从心。本书系统性地评估了联合国、世界贸易组织等超国家机构在面对新一轮地缘政治冲突时的效率和合法性危机。我们对比分析了不同区域联盟(如欧盟、东盟)在应对跨国挑战时的治理模式差异,强调了“技术官僚治理”与“民主问责”之间的内在矛盾。 八、科技伦理的边界拓展:人类增强与生命定义 随着基因编辑技术(如CRISPR)和脑机接口(BCI)的成熟,人类对自身生物学本质的掌控达到了前所未有的程度。本书并未预言一个反乌托邦的未来,而是认真探讨了这些技术对“何以为人”这一基本哲学命题的挑战。我们探讨了在技术可能导致“生物阶级固化”的背景下,如何建立一套公平的、跨文化的科技伦理规范。 九、行动的哲学:在复杂性中寻找能动性 全书的终极落脚点在于对人类能动性(Agency)的重新肯定。本书拒绝宿命论,主张即便面对压倒性的全球结构性力量,个体和社群仍然拥有抵抗、创造和重塑现实的潜力。通过对基层社会运动、创新性城市规划以及跨文化对话的案例分析,本书强调了“慢思考”、批判性历史观以及重建地方社群联系的重要性,认为这些是抵抗全面异化的关键力量。 --- 总结与读者定位 《跨越边界》是一部献给所有不满足于表面新闻和简化叙事的思想者、政策制定者、高年级学生以及对世界未来抱有严肃关切的读者的著作。它要求读者具备一定的跨学科知识基础,并愿意投入精力去消化复杂理论与细致案例的结合。本书的价值不在于提供确定的答案,而在于提供一套强健的工具箱,帮助读者更好地辨识我们时代的核心矛盾,从而更有力地参与到塑造未来的进程之中。它是一次对当代世界进行深度扫描和哲学反思的必要旅程。

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坦白说,我以前对教材的印象总是与“僵硬”和“刻板”挂钩的,它们更像是知识的传输带,而不是互动的学习伙伴。然而,这本教材的互动设计,完全颠覆了我的认知。它似乎暗藏了许多“彩蛋”,等你主动去挖掘。尤其是在词汇和短语的讲解上,它很少采用那种冷冰冰的、一词多义的列表展示。相反,它会通过情景化的例句,甚至是加入一些文化背景的小知识点,来阐释一个词汇在特定语境下的细微差别。比如,讲解一个表示“惊讶”的词时,它可能会对比使用“astonished”和“shocked”在情感强度上的区别,并配上一个简短的场景描述,让你一下子就记住了它们的使用边界。这种“带着故事去学单词”的方式,极大地提高了我的记忆效率,而且更重要的是,它让我开始关注语言的“语感”而非仅仅是“词义”。每当我完成一个单元的学习,总感觉自己不仅仅是完成了一次任务,更像是在与一位博学多才的导师进行了一场深入的交流。

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我购买过很多号称能提高英语能力的“秘籍”,但大多虎头蛇尾,真正能坚持用下来的寥寥无几,主要原因就是——学习过程太折磨人。这本书的精妙之处,在于它成功地平衡了“挑战性”与“成就感”的剂量。它给出的阅读材料绝对不是那种幼儿园水平的简单读物,很多内容确实需要我停下来查阅资料,思考片刻,这保持了学习的难度和深度。然而,它在每个阶段的难度递进又设计得非常人性化,每当你感到有点吃力的时候,紧接着就会出现一个结构更清晰、难度稍缓的篇章作为“奖励”,让你能够喘口气,回顾一下刚学到的技巧,并迅速获得一次“我能行”的积极反馈。这种抑扬顿挫的学习节奏,让我的学习曲线非常稳定,没有出现那种学两天就想放弃的平台期。它更像是一场设计精良的马拉松,每跑过一个路标,你都能清晰地看到自己的进步,从而更有动力迈向下一个终点。

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作为一个资深的书虫,我对阅读材料的“质感”要求是很高的,我讨厌那种为了凑字数而堆砌的、内容空泛的文字。这本书在这方面做得相当出色,它的选文品味简直可以拿去参加国际评比了!每一篇读物,无论是涉及科技前沿的探索,还是探讨社会文化现象的深度分析,都充满了思想的深度和人文的关怀。我常常在读完一篇文章后,不是急着去做后面的练习,而是会放下书本,对着窗外发一会儿呆,琢磨那些作者抛出的观点。比如有一次读到一篇关于数字时代人类连接性的文章,它对虚拟社交的犀利剖析,让我立刻反思了自己平日里低头看手机的状态。这种能引发“我思故我在”的阅读体验,是很多应试教材望尘莫及的。而且,它的排版设计也极具匠心,字体的选择、行距的拿捏,都让人在长时间阅读时感到舒适,不至于因为视觉疲劳而降低了对内容吸收的效率。它仿佛在对读者说:“请慢慢来,细细品味,好东西值得花时间。”

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这本书简直是为我这种“外语学习困难户”量身定做的救星!我原本以为要啃下大学英语的教材,得先做好跟枯燥、晦涩的词汇和语法搏斗三年的心理准备。谁知道,这本书的编排思路竟然如此贴近我们真实的学习需求。它没有一上来就用那些高深莫测的理论砸晕你,而是采取了一种潜移默化的引导方式。比如,它在介绍新的阅读材料之前,总会有一个非常巧妙的“热身”环节,那些小小的暖场活动,可能只是一个关于主题的小讨论,或者几个引发思考的提问,但不知不觉中,我的思维就已经被调动起来了,对接下来要阅读的内容有了一种预期的兴趣。最让我惊喜的是它的“导读”部分,它不是简单地罗列单词,而是把那些看似复杂的长难句拆解得像乐高积木一样清晰,每一步的逻辑推导都非常到位,让我这个“句子结构恐惧症患者”也能看懂那些绕来绕去的主谓宾结构。读完一篇文章,再去看那些配套的练习和解析,那种茅塞顿开的感觉,简直比喝了冰镇可乐还爽快。我感觉这本书的作者真正懂我们这些在语言学习中摸爬滚打的普通人,它给予的不是压力,而是实实在在的助力。

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我是一个对学习工具的“实用性”有着近乎偏执要求的人,如果一个工具不能直接在我手上开花结果,那它对我来说价值有限。这本书的“读写教程”定位,绝不是徒有虚名,它在写作指导部分的落地性,简直让我为之侧目。它没有停留在教授“总分总”这种基础结构,而是深入到如何构建一个有说服力的论点,如何有效地运用过渡词来保证文章的流畅性,甚至是不同体裁(比如议论文、说明文)的语气和风格差异。更重要的是,它会提供大量的“范例分析”,这些范例不是那种完美到不真实的“天书”,而是非常贴近我们日常写作中可能出现的错误,然后像外科手术一样精准地剖析问题所在,并给出改进方案。我尝试着按照它提供的“搭建逻辑框架”的步骤来写我的第一篇英文小短文,结果效果出奇地好,逻辑链条比以往清晰太多了。这种手把手的、可操作性极强的指导,让“写作”从一个令人望而生畏的任务,变成了一个可以通过系统学习掌握的技能。

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