高三语文总复习

高三语文总复习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:首都师范大学出版社
作者:程汉杰编
出品人:
页数:339
译者:
出版时间:2004-6
价格:17.6
装帧:平装
isbn号码:9787810643771
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《互动新课堂》丛书于2002年出版后,得到了广大师生的充分肯定。对书中呈现的教育理念表示极大认同:对书中高水平的知识解析和学习能力指导给予极大赞许;对书中“双栏互动”“双专题”设计所蕴含的魅力和启迪表示极大的兴趣。为回报广大师生的厚爱,我们在认真研讨师生意见的基础上,对本丛书进行了精心修订,丛而使本书的特点更加凸显,更具有指导性、更实用、更好用。

⑴正确信释和处理知识、能力的辩证关系,在知识的撑必能力的培养上给学生以高层次指导。

⑵首开“双栏互动学习新方式”,在互动中思考,在互冲中碰撞出思维火花。编精品教辅书,必须改变传统的教学模式和教辅书的传统内容体例结构模式。

⑶ 编精品辅书,既要帮助学习摆脱“题海”战术纷扰,但也不要走向另一个极端。适度做题训练是非常必要的,做练习题是提高学科水平的重要环节。

⑷编精品教辅书,应该告诉学生一个根本的学习方法,就是要学会思考,学会学习。

《诗词格律精解与创作实践》 本书简介 本书聚焦于中国古典诗词的格律、韵脚、意象与创作技巧,旨在为文学爱好者、诗词学习者乃至专业研究人员提供一套系统、深入且兼具实践指导性的读本。我们深知,诗词之美,不仅在于其意境的悠远和情感的真挚,更在于其背后严谨而精妙的格律结构。本书将“格律”视为诗词的骨架,将“意境”视为诗词的血肉,力求在理论阐述与实践应用之间架起坚实的桥梁。 第一部分:格律之基——格律的严谨构建与透视 本部分将带领读者深入解析近体诗(律诗、绝句)和古体诗在平仄、对仗、用韵等方面的核心规则。我们摒弃繁复晦涩的术语堆砌,采用大量的范例和现代化的图表分析,确保读者能够清晰掌握“一三五不论,二四六分明”的平仄口诀背后的科学原理。 1. 平仄系统的基础认知与实操: 我们将详尽辨析何为“平声”与“仄声”,尤其关注中古音与现代官话之间的差异,解释为什么有些字在不同时代、不同诗体的格律判断中可能出现“活口”现象。书中配备了独创的“平仄检核表”,针对高频字词进行标注,帮助学习者在创作过程中快速自我校对。 2. 句法结构与对仗的艺术: 对仗是近体诗的灵魂之一。本书不仅罗列了工对、宽对、流水对的基本定义,更重点探讨了“炼词”的技巧。例如,如何处理虚实相对、名词与动词的交叉对仗,以及如何通过“异位对”来增强句子的音乐性和错落美。我们将以唐代名家作品为例,逐句剖析其对仗的精妙之处,深入挖掘对仗背后所蕴含的哲学思考。 3. 韵部的选择与押韵的技巧: 韵脚是诗歌的音乐律动之源。本书将采用《平水韵》为主要依据,辅以《词林正韵》作为参考,系统梳理各个韵部的字位归属。我们着重讲解“换韵”的规则与禁忌,以及在现代汉语环境下如何理解和运用古韵,避免“以今音乱古韵”的常见误区。 第二部分:意境之源——意象的提炼与情感的注入 诗歌的生命力在于其所传达的情感和构建的意境。本部分从文学鉴赏的角度,探讨诗人如何通过有限的文字,描绘出无限的画面与心绪。 1. 意象的分类与演变: 我们将经典诗词中的常见意象进行系统分类,如时间意象(明月、残阳)、自然意象(流水、高山)、情感意象(孤鸿、羌笛)等。重点分析特定意象在不同历史时期(如盛唐、中晚唐、宋代)的内涵变化。例如,“柳”在早期多象征离别与春色,而在宋词中则常融入婉约与伤逝之情。 2. 炼字与传神的技巧: “炼字”是诗歌创作的精髓。本书精选了数百个诗词中的“点睛之笔”,分析诗人如何通过动词、形容词的精准选用,实现“一字抵千金”的效果。我们将从“化静为动”、“以小见大”等角度,教授读者如何提升遣词造句的精确度和感染力。 3. 情感的层次与表达的含蓄: 中国古典诗词推崇“言有尽而意无穷”。我们探讨了“烘托”、“烘染”等表达手法,分析诗人如何通过环境描写来反衬人物内心世界,实现情感的深沉表达。例如,如何通过描写秋雨的凄冷来暗示游子的孤独,而非直接叙述“我很难过”。 第三部分:创作的阶梯——从模仿到创新的实践指南 理论学习的最终目的是实践。本部分将提供一套循序渐进的创作训练体系。 1. 基础训练:对句与集句: 首先从最基础的对仗训练入手,要求学员针对特定主题(如“春日登高”、“秋夜思乡”)进行对句练习。随后引入“集句”——从名家名篇中摘取诗句组合成新的篇章,训练学员对名句的熟悉度和组合能力。 2. 结构模仿与“立题”训练: 针对律诗的起承转合,我们设计了“结构填空”练习,先确定主题、意象和韵脚,然后依照标准的五段式或六段式结构,引导学员填补内容。这有助于初学者掌握篇章的内在逻辑。 3. 绝句的自由创作与格律自查: 在掌握了基础后,本书将重点指导绝句的创作。绝句讲求“意境的突然跳跃”和“韵味的悠长回味”。我们会提供一套详细的“自查清单”,涵盖平仄、韵脚、对仗(对仗非绝句强制要求,但工整的颔联和颈联仍是加分项)以及意象的连贯性,确保学员的作品在遵守格律的同时,具备独立的艺术价值。 4. 词牌基础入门(附录): 考虑到词与诗在格律上的相通性与差异性,附录将简要介绍宋词的“长短句”特点,并精选十个最常用且易学的词牌(如《五绝句》、《鹧鸪天》、《卜算子》),讲解其基本格式和关键的“入韵”要求,为读者向词的领域拓展打下基础。 本书特色: 理论与应用并重: 每一个格律规则都配有至少三个典范例句的细致解析。 注重实操性: 包含大量创作练习题和“教师批注”模拟解析,模拟一对一指导过程。 格律工具书属性: 附赠一本可拆卸的《常用平仄韵脚速查手册》,方便随时翻阅。 本书适合高中阶段有志于提升古诗文鉴赏和创作能力的学生、古典文学爱好者、以及对中国传统文化有浓厚兴趣的读者群体。通过系统学习,读者将能够自信地欣赏古典诗词的严谨之美,并尝试驾驭格律的魅力,写出属于自己的、有法度、有意蕴的佳作。

作者简介

目录信息

第五册 写作
第一单元
【图解知识结构】
【解读高频考点】
一、知识专题
专题一 传记
二、能力专题
专题一 怎样写好传记
三、学习效果评价
第二单元
一、知识专题
专题一 寓言故事和科幻小说
二、能力专题
专题一 怎样写寓言故事
专题二 怎样写科幻
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的语言风格简直是复习资料中的一股清流,没有那种生硬的、公式化的说教腔调,而是透露着一种过来人的睿智和亲切感。它的文笔非常凝练,尤其是在解析那些晦涩的现代文阅读技巧时,那些小贴士和旁注,读起来就像是你的名师在耳边低语,点到为止,却直击靶心。我尤其欣赏它对“答题规范”的强调,它不是简单地告诉你“要点是什么”,而是用非常生动的语言描述了阅卷老师的心理预期,这种“换位思考”的指导,比单纯背诵模板有效得多。有时候,在做完一套模拟题感到沮丧时,翻开这本书的某个章节,看到那鼓励又不失严谨的文字,那种被理解和被赋能的感觉是无与伦比的。它让学习过程不再是枯燥的机械重复,而更像是一场与智慧的对话,充满了探索的乐趣。

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这本书在知识的深度和广度上展现出了惊人的平衡性,这一点非常难能可贵。很多复习资料要么为了追求广度而泛泛而谈,要么为了追求深度而偏执于冷僻考点,但它似乎找到了一种完美的黄金分割点。对于基础知识的巩固,它的例题设计非常巧妙,基础题层层递进,绝不重复,确保每一个基础环节都扎实无比。而当我们进入到拔高和专题训练部分时,那些例题和解析的难度瞬间提升,开始触及到一些竞赛级别的思考深度,这为那些目标顶尖学府的学生提供了必要的“缓冲垫”。这种“先易后难,循序渐进”的设计,使得不同层次的学生都能从中找到适合自己的切入点,不会因为太简单而感到无聊,也不会因为太难而产生畏惧心理。我感觉它不仅仅是在准备一次考试,更是在塑造一种高阶的语文思维能力。

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这本书的封面设计得相当有冲击力,那种深邃的靛蓝色调,配上醒目的白色和金色的字体,一看就知道它不是那种轻飘飘的复习资料。我拿到手的时候,首先被它那种“厚重感”吸引住了,不是说它真的有多沉,而是它散发出来的那种专业性和系统性让人感觉这是一套真正能啃下来的“硬骨头”。内页的纸张质量也很好,不是那种廉价的白得刺眼的纸张,而是略微偏黄的米白色,长时间阅读下来眼睛负担小很多。装帧很结实,那种精装书的质感,让人感觉可以经受住高三一年高强度的翻阅和折腾。我特别喜欢它在章节划分上的精细度,不像有些复习资料那样粗略地分成几个大块,它似乎深入到了每一个知识点最细微的角落,目录看起来就像是一张详尽的作战地图,让人心中有数,知道自己下一步该攻克哪一块难关。光是看着它摆在书桌上,就觉得信心倍增,它就像是一个沉稳的军师,安静地等待着你下达出征的指令。

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我必须得提一下它对“错题分析”和“自我检测”模块的设计,这部分简直是神来之笔,体现了极强的实战导向。很多复习材料的错题本功能都是附带的、聊胜于无,但这本书把它做成了一个核心学习工具。它提供了一个系统化的“错误归因表”,要求读者不仅仅记录“错了什么”,更要分析“为什么错”——是审题失误、知识点混淆,还是答题规范不达标。这种强制性的自我反思机制,极大地提高了错题的利用价值。而且,它后附的几次全真模拟卷,其命题思路和试卷难度都高度贴合近年来的高考趋势,甚至在某些开放性设问上更具前瞻性。做完一套卷子后,对照解析,那种对自身薄弱环节的精准打击感,让人不得不佩服编写者的用心良苦和对考情的精准把握。这套书,绝对不是用来“翻阅”的,而是用来“实战演练”的利器。

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我对这本书的排版和逻辑结构简直是爱不释手,这简直是为我们这些被海量知识点压得喘不过气来的学生量身定做的“解压神器”。它不像一些教辅那样,把所有知识点堆砌在一起,让人一看就头晕目眩,这本书的处理方式非常高明,它采用了“板块化”的布局,每个知识模块都清晰地用不同的色块或者边框区分开来,阅读起来层次分明,主次不乱。更绝的是,它在概念解释和例题分析之间的过渡处理得极其自然流畅,没有那种生硬的跳跃感。我之前在理解某些古代文学常识时总觉得抓不住重点,但这本书通过穿插一些“思维导图”和“知识树”的梳理,把复杂的脉络用最简洁的图形展现出来,让人豁然开朗。这种设计哲学,体现了编写者对我们高中生学习痛点的深刻洞察,它不是简单地罗列知识,而是在构建一个高效吸收知识的网络。

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