最新初中学科竞赛热点题库－数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:丁连义

出品人:

页数:189

译者:

出版时间:2004-7

价格:15.00元

装帧:

isbn号码:9787530334485

丛书系列:

图书标签:

• 初中数学
• 竞赛数学
• 热点题库
• 同步练习
• 应试技巧
• 培优辅导
• 数学思维
• 难题精选
• 中考复习
• 名师推荐

好的，以下是一份关于另一本图书的详细简介，其内容与您提供的书名《最新初中学科竞赛热点题库－数学》无关。 --- 2024年版 高效备考：中考英语阅读理解专项突破 图书定位： 本书是为初中阶段致力于提升英语阅读理解能力，特别是针对中考阅读部分的考生精心打造的深度学习与专项训练用书。它不仅是考前冲刺的利器，更是贯穿初中英语学习全程、系统提升阅读技能的宝典。 核心价值与目标读者： 本书聚焦于当前中考英语试卷中占比最高的阅读理解板块，旨在帮助学生精准掌握命题规律，突破阅读障碍，实现分数稳步提升。 目标读者群体： 初中七、八、九年级所有学生，尤其适合面临中考，希望在阅读部分取得高分的考生；长期困扰于阅读速度慢、理解不深入、易受干扰项误导的学生；以及希望系统学习各类阅读题材和题型的英语教师和家长。 内容结构与特色亮点： 本书内容编排遵循“理论指导—专项精讲—海量训练—错题分析”的逻辑，确保学习的科学性与实战性。全书共分为五大模块，涵盖初中英语阅读的全部核心考点。 模块一：中考阅读能力诊断与基础提升 本模块旨在帮助学生建立对自身阅读水平的清晰认知，并夯实基础阅读能力。 1. 中考阅读真题解析地图： 梳理近五年全国及各省市重点中学中考阅读真题的考点分布图谱，直观展示常考题材（如记叙文、说明文、议论文、应用文）的比例变化及核心考察的词汇、句型难度梯度。 2. 阅读核心技能速查手册： 提炼并精讲阅读理解必须掌握的六大技能：主旨大意捕捉法、细节定位法、推理判断法、词义猜测法（结合上下文、词根词缀法）、图文信息整合法以及特定语篇分析技巧。 3. 高频“陷阱”词汇与句式警示录： 专门分析易混淆的同义词辨析、易产生误导的否定句、复杂长难句的拆分技巧，帮助学生避开常见的“视觉陷阱”。 模块二：四大阅读题材深度剖析与专题训练 针对中考阅读中最常见的四类文章体裁，进行逐一击破的专题训练。 1. 记叙文/故事类阅读精讲： 重点训练人物性格分析、事件发展脉络梳理、情感态度理解。提供“人物关系图谱”构建法，快速把握故事核心矛盾。 2. 说明文/科普类阅读攻克： 专注于说明顺序（时间、空间、逻辑）的识别、关键信息的筛选与归纳。教授如何快速理解图表、流程图等非文字信息。 3. 议论文/观点类文章研习： 强调论点、论据、论证方法的识别。训练学生精准判断作者的立场和意图，区分事实陈述与个人观点。 4. 应用文/信息筛选训练： 涵盖通知、广告、邮件、表格等实用文体。强调快速浏览和定位有效信息的能力，以应对信息爆炸时代的阅读需求。 模块三：十大中考阅读题型实战演练 本书严格按照中考阅读的题型分类，设计了针对性极强的专项训练集。 1. 最佳标题选择题： 训练概括能力，强调抓住文章首尾段落和主题句的技巧。 2. 主旨大意题（5W1H原则应用）： 系统练习“谁、何时、何地、何事、为何、如何”的提炼方法。 3. 细节查找与事实判断题： 强调定位词（时间、地点、人名）的应用和“原文对应”的验证原则。 4. 词义猜测与句意理解题： 结合上下文语境和词汇知识，提供“三步解词法”。 5. 推理判断题（区分“可推断”与“过度推断”）： 明确界限，教授基于文本事实进行合乎逻辑推断的边界。 6. 作者意图与情感态度题： 重点分析感情色彩词（Positive/Negative Adjectives）和语气词的暗示作用。 7. 句子信息归类与排序题： 训练逻辑连接词（如however, therefore, in addition）的识别，重构文章结构。 8. 图文匹配题： 针对性练习图文信息的一致性与互补性考察。 9. 根据短文内容填空题： 训练信息整合与准确复述的能力。 10. 段落功能识别题： 理解每一段在全文结构中的作用（如引言、举例、总结）。 模块四：海量仿真模拟测试与限时演练 本书内置了20套最新命题思路的精选模拟试卷，完全模拟中考阅读部分的难度和时间压力。 时间控制训练： 每套试卷均配有严格的时间提示，帮助学生形成在规定时间内完成阅读和答题的节奏感。 难点文章精选： 涵盖了中学生较少接触的社会热点、环保议题、文化差异等前沿话题，以适应中考阅读选材日益多元化的趋势。 模块五：深度解析与错题归档 详细的解析是本书的灵魂所在，确保学生不仅知道“为什么错”，更明白“如何做对”。 1. 多维解析： 对每道题提供“答案锁定步骤”、“易错点分析”和“相关考点回顾”三层解析。 2. 干扰项剖析： 逐一揭示每一个错误选项的设置意图，让学生清晰辨识命题人的思维陷阱。 3. 阅读错题记录本（附赠）： 鼓励学生将做错的题目和自己的错误分析记录下来，形成个人化的“失分点数据库”，实现真正的“吃一堑，长一智”。 本书的独特优势： 紧跟新课标与考纲： 所有选材和题型设计均基于最新颁布的英语课程标准和中考命题趋势，确保训练的有效性。 注重思维训练而非死记硬背： 摒弃纯粹的词汇堆砌，强调阅读方法论的内化，培养学生独立思考和解决复杂阅读问题的能力。 结构清晰，实用性强： 模块划分精细，学生可根据自身薄弱环节进行“点对点”的强化训练，避免无效学习。 结语： 掌握阅读，即掌握了中考英语的半壁江山。《2024年版 高效备考：中考英语阅读理解专项突破》将是您通往高分之路的最佳伙伴。翻开它，您将不再惧怕任何一篇陌生的英文阅读材料！

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这本书的封面设计就让人眼前一亮，那种简约而不失深邃的风格，立刻抓住了我的注意力。我拿到书的时候，首先感受到的是它沉甸甸的质感，这让我对里面的内容充满了期待。作为一名对数学竞赛一直抱有浓厚兴趣的学生，我深知一本优秀的辅导资料对于备考的重要性。这本书的排版非常清晰，字体大小适中，阅读起来毫无压力，即便是面对复杂的公式和图形，也能保持清晰的思路。更让我惊喜的是，它不仅仅是一本题库，更像是一位经验丰富的老师在旁边耐心指导。书中的例题讲解深入浅出，逻辑性极强，很多我之前困惑不解的知识点，在书中的解析下豁然开朗。特别是那些“刁钻”的压轴题，作者竟然能用如此直观的方式呈现解题思路，真是让人佩服。我花了几天时间初步浏览了一下，发现这本书的选材非常贴合近几年的竞赛趋势，紧跟命题脉搏，这对于我们备考来说至关重要。总的来说，这本书的整体呈现给我一种专业、严谨又不失温度的感觉，让人很想立刻投入到学习中去。

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说实话，我是一个比较注重实战演练的备考者，市面上很多理论讲解得头头是道的书，一旦上手做题就发现和实战脱节。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它收录的题目难度梯度设置得极其合理，从基础巩固到拔高训练，每一步都踩在了点子上。我最欣赏的是它的“错题分析”部分，它没有简单地给出标准答案，而是详细剖析了不同解法可能出现的思维误区，这种“预判式”的教学方法简直是神来之笔。我尤其喜欢其中关于几何证明题的解析，很多证明题往往需要“灵光一现”的构造，这本书里提供的构造方法多种多样，拓宽了我的思路。我感觉自己不再是被动接受知识，而是在与这本书进行一场高质量的思维对话。每次做完一套模拟题，对照解析自我修正，都能感受到自己解题能力的稳步提升，这种扎实的感觉，比单纯刷题堆砌时间要有价值得多。

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我是在一位数学竞赛前辈的强烈推荐下购入此书的，他告诉我，这本书的价值不在于“有多少题”，而在于“题的质量”。读完前半部分后，我完全理解了这句话的含义。这本书的题目选择非常具有“代表性”和“启发性”。它们不是简单的知识点堆砌，而是巧妙地将多个知识点融合在一起，考察学生的综合应用能力和临场反应速度。例如，有一道关于数论与函数结合的题目，初看之下让人摸不着头脑，但书中的解答步骤却展示了一种非常巧妙的转化技巧，让我领悟到数学思维的魅力所在。而且，本书在细节处理上也体现出了极高的专业水准，印刷清晰，纸张的质感也很好，长时间翻阅也不会感到疲劳。这本书给我的感觉是，它不仅是“教你做题”，更是在“教你如何思考”——这才是竞赛数学的精髓所在。

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拿到这本书的时候，我就在思考，到底什么样的数学书才能真正帮助学生在竞赛中取得突破？这本书给出了一个很好的答案。它没有采用那种哗众取宠的“速成秘籍”式的宣传语，而是用扎实的数学内容说话。我最欣赏的是它对“数学思想”的强调。在解析复杂的应用题时，作者总会穿插一些关于“建模”、“转化”、“对称性”等核心思想的阐述，这些内容是真正能够提高一个学生上限的关键。阅读这本书，就像是进行了一场深度的思维体操训练，它迫使我从不同的角度去审视问题，去挑战自己的思维定式。有时候，一道题我可能用自己的笨办法解出来了，但对比书中的最优解法，我总能发现自己思维的局限性。这种持续不断的自我超越，才是备战竞赛最宝贵的东西。这本书无疑是这个过程中，最可靠的伙伴。

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我尝试了市面上好几本不同的竞赛复习资料，但往往是“重蹈覆辙”：要么内容太陈旧，要么解析过于简略，要么就是为了拔高而拔高，脱离了考试的实际要求。直到我接触到这本，才发现什么叫做“量身定制”。这本书的每一章后面都有一个“热点聚焦”板块，专门总结了当年或预测来年可能出现的重点和难点方向，这对于时间紧张的考生来说，无疑是最高的效率指南。我对比了一下自己之前做错的一些题目，发现很多思路的盲区，这本书都有所涉及并提供了详尽的策略。特别是对于那些需要逻辑推理和严密论证的题目，书中的步骤描述极其严谨，丝毫没有模糊不清的地方，这对于培养严谨的数学表达能力非常有帮助。用这本书来查漏补缺，感觉比找人单独辅导还要精准到位。

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