《英语(学生用书)(第1册)(修订)(基础版)》的目的是:在初中英语教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能;注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力;激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,提高自主学习的能力,发展有效运用学习策略的能力,为学生步入社会和进一步学习打好基础。
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这本书对我来说,最耐人寻味的地方在于它对“平衡”的彻底失衡。我期待的是一个严谨的、基于实证分析的论述,毕竟它的封皮上印着“深度研究”的字样。结果呢?前三分之一的内容充斥着过于宏大、近乎哲学思辨的空泛论调,我感觉自己像是在听一场冗长且缺乏具体例证的开场白,每一个段落都像是在用华丽的辞藻包装一个空洞的口号。这些段落的特点是句式冗长,从句套从句,仿佛作者害怕如果不用足够多的修饰词,他的观点就会显得不够深刻似的。然而,一旦进入到具体案例分析的部分,情况却急转直下,变得仓促而肤浅。作者似乎对理论推演驾轻就熟,但面对现实世界的复杂性时,他选择了一种粗暴的、非黑即白的简化处理。每一个案例都被硬塞进他预设的理论框架里,任何不符合预期的“噪音”都被巧妙地忽略或淡化了。这给我一种极强的割裂感:上半部是云端之上,下半部是泥潭之中,两者之间完全没有搭起一座稳固的桥梁。我最终的感受是,作者似乎更热衷于展示他自己思维的深度,而不是帮助读者真正理解他所研究的对象。
评分这本书给我的冲击是,它完美地诠释了“形式服从于内容”这句话的真正反面——“内容被形式所扼杀”。我本来希望从这本书中获得一些启发,关于这个领域最新的技术迭代和思维模式的转变。然而,它给我的感觉,更像是一份被遗忘了多年的、有些许发黄的档案记录。它的语言风格非常陈旧,充满了上个世纪中叶那种特有的、略显傲慢的学术腔调。读起来,我总感觉自己像是一个不请自来的听众,被拉进了一个私人俱乐部,听着里面的人用他们自认为高雅的密语进行交流,而我,一个局外人,只能在角落里努力解读这些过时的“黑话”。书中引用的数据和案例,虽然在当时或许具有开创性,但如今看来,已经显得力不从心,无法支撑起作者试图建立的宏大论述。当我试图将其中的某些观点与我目前正在接触的前沿实践进行对比时,我发现其中的裂缝大到无法弥补。这本书更像是一个历史文物,值得被陈列和研究,以观察当时人们是如何思考的,但它作为一本“指导未来”的读物,其时效性已经彻底归零。阅读它,与其说是学习,不如说是在进行一场耗费精力的历史回溯,并且,回溯的结果并不令人振奋。
评分我试着以一种“辩证法”的态度去接近这本书,试图从中挖掘出一些被埋藏的价值,毕竟它在某些小圈子里被捧得很高。但我发现,它最大的问题在于沟通效率的低下,可以说是阅读体验的“流量堵塞”。作者似乎有一种与读者“作对”的倾向,他倾向于使用那些在专业领域内已经被淘汰或极少使用的表达方式,仿佛在刻意设置门槛,以筛选出“真正有资格”的读者。我经常需要停下来,查阅至少两到三个不同的术语表或在线词典,才能勉强拼凑出他一个句子的完整含义。如果说学术写作应该追求清晰和精确,那么这本书简直是在追求一种故意的模糊性。更糟糕的是,全书的论证缺乏连续性。章节之间的过渡如同突兀的电台切换,前一章的结论和后一章的起点之间,常常存在一个巨大的逻辑鸿沟,需要读者自己去填充那缺失的中间步骤。这种“请读者自行脑补”的写作方式,对于需要系统学习的人来说,是极度不负责任的。它更像是一系列碎片化的、高深莫测的个人笔记的集合,而非一部结构完整的著作。
评分这本书的排版简直是一场灾难。我记得我当时是在一个光线昏暗的咖啡馆里试图攻克它,但每一次翻页都像是在进行一场拆弹任务。那些字体,粗细不均,像是被某种古老的印刷机草草印制出来的一样,有些地方的墨迹深得发黑,几乎要将纸张洇透,而另一些地方则淡得需要眯着眼才能辨认出字母的轮廓。更别提那些页边距了,完全没有规律可言,有时紧贴着装订线,让你怀疑是不是自己用力过猛把书页给弄坏了,有时又留出大片的空白,让人觉得设计者是不是在进行某种行为艺术的留白创作。我尤其想提一下索引页,那简直是噩梦的开端。条目混乱不堪,完全没有按字母顺序排列的自觉性,我找一个特定的概念,感觉就像是在一个堆满了旧报纸的阁楼里徒手翻找一根针。阅读体验的流畅性被这些物理上的障碍一次又一次地打断,我不得不时常停下来,用指腹摩挲那些粗糙的纸面,试图从触感上寻找一丝逻辑,但最终只收获了更多的挫败感。这本书的实体存在本身,就好像是对“阅读”这个行为的一种轻蔑,它要求读者付出额外的、不必要的努力去对抗它本身的设计缺陷。如果说内容是灵魂,那么这本书的装帧和印刷工艺,无疑是给这个灵魂穿上了一件用麻布袋子缝制的粗劣外衣,让人敬而远之。
评分说实话,我买这本书纯粹是出于一种“知识强迫症”的驱动。我听说过这个领域的一些核心理论,总觉得如果不把这本书看完,我就不算真正入门。然而,一旦我沉浸其中,很快就发现这本书的叙事逻辑简直像是迷宫设计大师的作品。作者似乎有一种执念,非要把最基础的概念放在第十章,然后把至关重要的定义藏在脚注里,或者干脆用一种极其晦涩的、带有强烈个人色彩的术语来代指一个普遍接受的概念,完全不考虑初学者的感受。每一次我以为我即将理清一个脉络时,作者就会冷不丁地抛出一个全新的、从未铺垫过的子议题,然后用一种“这不是很明显吗?”的语气一笔带过,让我不得不停下来,翻到目录去确认我有没有意外跳过哪个章节。更令人费解的是,它引用的参考文献似乎更像是一个个人品味展示会,而不是严谨的学术支撑。那些被引用的文献,很多都是二十年前的、已经被后续研究彻底推翻的观点,而最近十年内最关键的突破性发现却只字未提。读完之后,我感觉自己像是一个被塞进了一堆陈旧工具箱的学徒,学到了一堆可能已经生锈的知识,却完全错过了现代化的生产流程。这不叫学习,这叫考古。
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