化学教学实施指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华中师大

作者:王小明

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-05-01

价格:7.0

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isbn号码:9787562226758

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• 化学教学
• 中学化学
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• 化学教育

现代城市规划与可持续发展：理论、实践与未来趋势 本书聚焦于在全球化和气候变化背景下，现代城市规划所面临的复杂挑战与新兴机遇。它深入剖析了从传统规划模式向更具韧性、包容性和生态友好的可持续发展模式转型的必要性、核心理论基础、关键技术应用及其在全球范围内的成功实践案例。 --- 第一部分：城市规划的理论基石与时代演进 第一章：城市化浪潮下的理论重塑 本章首先回顾了自工业革命以来城市规划思想的演变历程，从早期的田园城市运动、现代主义的功能分区到后现代的批判性地域主义。重点探讨了当前全球快速城市化对既有规划范式产生的冲击，特别是对社会公平、空间正义以及生态承载力的挑战。我们将详细阐述生态学理论、复杂系统理论在城市规划中的引入，如何推动规划思维从静态蓝图转向动态过程管理。内容涵盖了对“宜居性”、“韧性城市”和“智慧城市”等核心概念的深度剖析与批判性审视，旨在为读者建立一个理解当代城市问题的坚实理论框架。 第二章：可持续性维度下的规划原则 可持续发展不再是一个抽象的口号，而是渗透到城市规划每一个决策层面的核心准则。本章系统梳理了三大支柱——环境、社会和经济——在城市尺度上的具体体现与相互作用机制。环境维度侧重于自然资本的保护、生物多样性廊道的构建、低碳交通系统的设计以及绿色基础设施的系统集成。社会维度则强调公共空间的质量、住房可负担性、社区参与的有效机制以及文化遗产的保护与活化。经济维度不再局限于单纯的GDP增长，而是关注地方经济的韧性、循环经济的构建以及如何通过规划引导形成更具包容性的就业结构。本章强调跨维度整合的“协同增效”策略，而非简单的要素叠加。 第三章：空间公平与包容性设计 城市发展中的不平等现象是当前规划界面临的最严峻的社会问题之一。本章深入探讨了空间剥夺、隔离以及“发展红利”分配不均的现象。通过案例分析，我们揭示了基础设施投资、土地利用管制和住房政策在无意中加剧社会分化（如士绅化现象）的作用机制。重点介绍了“自下而上”的参与式规划方法，如行动研究、社区资产制图，以及如何利用数据驱动的评估工具来监测和矫正规划决策对不同社会群体的影响，确保规划成果的普惠性。 --- 第二部分：规划实践的工具箱与技术革新 第四章：数据驱动的城市分析与预测 信息技术革命为城市规划提供了前所未有的分析能力。本章详细介绍了地理信息系统（GIS）在空间分析中的高级应用，包括多标准评估（MCA）、空间统计和网络分析。更进一步，本书着重探讨了新兴技术的集成，如遥感技术（RS）用于城市形态监测、移动通信大数据（CDR）用于刻画人类活动模式，以及人工智能（AI）在交通流量预测、资源消耗模拟中的潜力与局限性。本章强调，技术是手段，服务于规划目标，避免技术至上主义的倾向。 第五章：低碳与绿色基础设施的系统设计 应对气候变化是未来城市规划的核心任务。本章聚焦于低碳转型路径的设计，包括能源系统的去中心化、建筑能效的提升以及绿色交通网络的构建。详细介绍了“海绵城市”的原理与技术路线，如雨水花园、渗滤沟、绿色屋顶在城市水循环管理中的集成应用。我们还将探讨城市热岛效应的缓解策略，如何通过增加城市绿量、优化建筑布局和使用高反射材料来实现微气候的改善，从而提升城市环境质量和居民健康水平。 第六章：弹性与韧性规划：应对不确定性 面对自然灾害（如洪水、地震）和人为冲击（如流行病、经济衰退）的常态化，城市规划必须具备前瞻性的韧性设计。本章阐述了风险评估、脆弱性分析的方法论，并构建了城市韧性的多尺度评估框架。实践层面，本书涵盖了冗余设计（冗余系统、多重路径）、快速恢复机制（应急基础设施预留、临时安置区规划）以及社会韧性（社区互助网络、信息快速传播）的构建策略。 --- 第三部分：全球视野下的区域与地方实践 第七章：区域协调与多尺度治理 现代城市问题往往超越单一行政边界，要求更高层级的区域协调。本章分析了跨界基础设施（如水资源、交通网络）的协同管理模式。重点考察了区域规划中的“竞合关系”——如何平衡区域间的经济竞争与基础设施合作。探讨了在国家-区域-地方三者之间建立有效沟通和反馈机制的治理结构，强调了功能导向而非行政区划导向的区域发展战略。 第八章：历史城区保护与有机更新 在快速的城市扩张中，如何对待历史城区和存量空间的更新是一个关键议题。本书批判了简单的“推倒重来”模式，主张基于地方记忆和文脉的有机更新。内容包括历史街区的价值评估方法、适应性再利用（Adaptive Reuse）的成功案例研究，以及如何在满足现代生活需求的同时，通过精细化的空间管制和鼓励微观创新的方式，保持老城区的场所精神与活力。 第九章：未来展望：智能、共享与适应性规划 本章展望了未来城市规划可能的发展方向。首先，探讨了“智慧城市”的下一阶段——如何从技术部署转向以人为本的服务创新，特别是数据隐私、算法偏见等伦理问题在城市治理中的应对。其次，分析了共享经济模式（如共享出行、共享办公）对城市空间需求和土地利用效率的影响。最后，强调了规划系统的“适应性”（Adaptiveness）：规划不再是刚性的合同，而是能够根据快速变化的环境和需求的反馈机制进行迭代调整的动态框架。 --- 结语：规划师的角色再定义 本书的结语旨在总结理论与实践的交汇点，强调当代规划师不仅是空间的设计师，更是复杂社会系统的协调者、跨学科团队的领导者以及长期愿景的倡导者。面对全球性的复杂挑战，规划专业人员需要具备高度的伦理自觉、跨文化理解能力以及系统性思维，致力于构建一个更加公平、繁荣和可持续的未来城市环境。 本书适合城市规划、地理学、环境科学、建筑学以及公共管理等相关专业的学生、教师、以及在政府机构、咨询公司和非营利组织工作的专业人士参考阅读。

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我带着一种挑剔的心态来阅读这本书的，毕竟市面上的教学指导书籍往往流于表面，只关注宏观的教学目标，却忽视了微观的课堂细节。然而，这本书在细节处理上做得相当出色。它花了大量的篇幅来探讨如何处理那些“意料之外”的课堂情境。举个例子，如果学生对某个反应的机理产生了根本性的误解，教师应该如何巧妙地纠正，而不是直接否定学生的思考过程？书中提供了一系列情境模拟和对话范例，这些都是我在实际教学中经常遇到的难题。特别是关于“概念的层次性教学”这一部分，它提醒我们不要试图一次性将一个复杂的化学概念灌输给学生，而是应该像剥洋葱一样，一层层深入。作者的论述逻辑非常严密，引用了不少现代认知心理学的研究成果来佐证其教学策略的有效性，这使得这本书的理论基础非常扎实，绝非空穴来风的经验之谈。

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这本书的封面设计得非常有年代感，那种老式教科书的字体和配色，让人一下子回到了高中化学课堂的氛围中。我本来以为这会是一本纯理论的参考书，结果翻开目录才发现，它更像是一本手把手的操作手册。比如，关于如何设计一个成功的化学实验，书里给出的步骤非常具体，从器材的准备到安全注意事项，甚至是实验后废液的处理方法，都写得清清楚楚。作者显然对教学实践有着深入的理解，他没有用晦涩难懂的术语来堆砌内容，而是用一种非常口语化、如同老教师在身边指导的语气来阐述。特别是有一章专门讲“如何引导学生在观察现象后进行归纳总结”，这部分内容对我启发很大，它不是简单地告诉你“这样做”，而是深入剖析了学生思维的定势，并提供了几个富有创意的引导技巧。读起来一点也不枯燥，反而像是在听一场精彩的教学研讨会，让我对化学教学的艺术有了全新的认识。

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坦率地说，我最初对这类强调“实施”的指南持保留态度，总觉得理论指导脱离实践就是纸上谈兵。但这本“指南”彻底颠覆了我的看法。它不是在教你“学什么化学”，而是在教你“如何把化学教好”。书中有很多案例分析，这些案例都来源于真实的课堂记录，真实到让人能闻到实验台上的气味。我印象最深的是关于“激发非化学专业学生学习兴趣”的章节。作者没有局限于讲解那些高大上的前沿科技，而是巧妙地将日常生活中常见的现象——比如食物的变质、洗涤剂的去污原理——与基础化学知识联系起来，用生活化的语言将抽象的化学规律具象化。这种叙事风格使得原本严肃的化学知识变得亲切可爱，让教师在备课时，可以立刻找到灵感，知道如何将知识“落地”，变成学生能理解、能感受到的内容。

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这本书的语言风格呈现出一种沉稳而又富有激情的混合体。它既有老一辈教育家对教育本质的深刻洞察，又不乏对现代教学模式的积极拥抱。书中探讨了如何利用多媒体技术来增强化学教学的视觉冲击力，比如如何用三维建模软件来展示分子结构，这部分内容写得非常前沿，体现了作者对时代发展的敏感性。同时，它也强调了手工操作和亲身体验在化学学习中的不可替代性，形成了一种非常平衡的视角。最打动我的是，作者反复强调了“教师的榜样作用”，认为教师在对待科学知识的严谨性和对未知事物的好奇心，是影响学生价值观的关键。读完后，我感觉自己不仅在学习教学方法，更是在进行一场深刻的职业素养的再教育，它激励我去追求更高标准的教学艺术。

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这本书的排版和结构设计非常独特，它似乎是为那些时间紧张、需要快速找到解决方案的一线教师量身定制的。它的章节划分不是按照传统的化学知识体系（比如无机、有机、物化），而是按照教学流程来组织的，比如“导入的艺术”、“提问的技巧”、“难点攻克”等等。这种功能导向的结构使得检索效率极高。当我遇到一个具体的教学瓶颈时，我可以直接翻到对应的小节，立刻就能找到一些可操作的建议和工具。书中还附带了一些自我评估的清单，比如“你的课堂提问是否引发了深度思考？”、“你的实验指导是否充分考虑了操作的差异性？”。这些小工具促使我不断反思自己的教学习惯，从一个被动的知识传授者，逐渐向一个主动的教学设计者转变。它更像是一个伙伴，而不是一本冷冰冰的教材。

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