新世纪中学英语语法

新世纪中学英语语法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:上海外语教育出版社
作者:邢殿普
出品人:
页数:510
译者:
出版时间:2001-1
价格:21.50元
装帧:简裝本
isbn号码:9787810800631
丛书系列:
图书标签:
  • 中学英语
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具体描述

《新世纪中学英语语法》共分二十八章,涵盖了中学英语教学大纲和中学英语教材所附的全部语法项目。每章之后都附有形式多样、针对本章的练习题。由上海外语教育出版社出版。

跨越语法的藩篱:当代英语语篇研究导论 一本面向21世纪学习者的前沿理论指南 本书并非专注于传统意义上的英语语法规则的罗列与解析,而是将视野投向一个更为广阔、更具实践意义的领域——当代英语语篇的动态结构与功能研究。我们深知,语言的生命力存在于实际的交流之中,死板的语法条文如同僵硬的骨架,唯有结合语境、意图与文化背景,才能真正激活语言的内在潜力。 本书核心关注点: 在信息爆炸、跨文化交流日益频繁的今天,学习者不再满足于“说对”每一个句子,而是追求“说得地道”、“表达有效”。因此,《跨越语法的藩篱:当代英语语篇研究导论》将引导读者跳出传统语法书的窠臼,深入探讨以下几个关键维度: 第一部分:语篇理论的基石与视野拓展 第一章:从句子到语篇:范式转移的必要性 本章首先界定了“语篇”(Discourse)与“句子”(Sentence)的核心区别。语篇不仅仅是句子的简单叠加,它是一个具有连贯性、衔接性和目的性的语言产物。我们将追溯语言学中从形式主义(Formalism)向功能主义(Functionalism)和语用学(Pragmatics)转变的历史脉络,强调理解语言如何“工作”远比记住规则重要。 连贯性(Coherence)与衔接性(Cohesion): 深入剖析连接词、代词指代、词汇重复等机制如何构建语篇的内在逻辑网络。我们将使用大量的真实案例,分析一篇报道、一篇演讲或一封邮件在缺少这些连接元素时是如何变得晦涩难懂的。 信息流管理: 探讨“已知信息”(Given)与“新信息”(New)在句首和句尾的分布规律。这直接关系到信息的强调和读者的接受程度。例如,为什么在英语中,重要的、需要强调的内容往往倾向于放置在句末。 第二章:语用学视域下的言语行为理论 语法规定了我们“能说什么”,而语用学则揭示了我们“实际上在用语言做什么”。本章全面介绍约翰·奥斯汀(J.L. Austin)和约翰·塞尔(J.R. Searle)的言语行为理论(Speech Act Theory)。 陈述、指令、承诺等基本行为: 如何通过不同的语言形式实现相同的言语功能(例如,用疑问句来提出请求)。 间接言语行为(Indirect Speech Acts): 这是英语交际中极其常见但又极易产生误解的现象。本书将提供详尽的图表分析,解释在不同社会文化背景下,如何准确解读“你能把盐递给我吗?”背后的真实意图。 得体性(Politeness)的语言学体现: 探讨不同文化中对“面子”(Face)的维护策略,以及如何通过选择更委婉的语法结构(如虚拟语气、情态动词的减弱作用)来达到礼貌交际的目的。 第二部分:当代英语的动态语法结构解析 第三章:焦点与强调:语序的灵活性与功能 传统语法强调主谓宾的固定语序,但真实的英语交流中,为了强调特定成分,语序常常被有意地打破。本章聚焦于这些“非标准”结构的功能性。 强调结构(Cleft Sentences): 详细分析 It was A that did B 和 What A did was B 这两种结构在信息切分和强调重点上的细微差别。 倒装(Inversion): 不仅限于少数几个副词的倒装,我们将探讨在文学、新闻标题以及正式辩论中,否定副词或状语前置如何产生的强大修辞效果和语法逻辑。 主题化(Topicalization): 探讨如何通过将宾语或状语提前至句首,将其提升为语篇的讨论焦点。 第四章:情态与可信度:动词的“深度”语法 情态动词(Modals)是英语语法的灵魂之一,它们不仅仅表示“能力”或“许可”,更深层地表达了说话者对事件的主观判断、推测强度和义务程度。 认知模态与义务模态的界限: 区分 must 表示强烈的逻辑推断(认知)与强烈的责任(义务)。 情态的后移现象(Modal Deixis): 探讨在复杂从句结构中,情态的意义如何随主句动词的时态和语态发生微妙的转移。 虚拟语气在假设与遗憾中的应用: 超越简单的“与现在相反的假设”,分析虚拟语气在构建非事实性场景和表达说话者态度时的重要作用。 第三部分:语篇类型与语境的互动 第五章:学术语篇的语法特征与规范 学术写作对精度和客观性的要求极高。本章专门分析学术论文和研究报告中常见的语法选择。 被动语态的滥用与克制: 探讨被动语态如何在特定语境下(如强调动作的接受者而非执行者)成为必需,以及何时应回归主动语态以增强清晰度。 名词化(Nominalization)的分析: 剖析将动词和形容词转化为名词(如 develop 变为 development)的语法趋势,及其对语篇正式度和抽象度的影响。 限定性词语(Hedges)与增强性词语(Boosters): 学习如何通过 seem, suggest, arguably 等词汇来精确控制研究结论的可信度范围,避免绝对化的表达。 第六章:数字时代下的文本变异与语法适应 社交媒体、即时通讯和网络论坛催生了新的语言形式。本书关注这些“非正式语篇”如何挑战或适应传统语法规则。 省略与简洁化: 分析在短信和推特中,成分的省略(如主语、系动词)如何通过上下文被快速弥补,以及这种省略对语篇理解的影响。 表情符号(Emoji)的句法功能: 虽然非传统语言元素,但表情符号在一定程度上承担了语用标记、情感色彩和替代性语气的职能,本章将探讨它们在跨文化交流中的解读挑战。 总结: 《跨越语法的藩篱》旨在为学习者提供一套全新的分析工具,使他们能够像语言学家一样,去解构真实的语言材料,预测语言的潜在功能,并最终建构出既符合规范又富有表达力的当代英语。本书的价值不在于提供现成的答案,而在于培养读者对英语语言现象背后“为什么”的深刻洞察力。

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读后感

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用户评价

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这本书在内容的深度和广度上,展现出了令人信服的专业素养。它不仅仅停留在对基础规则的罗列上,更深入挖掘了这些规则背后的历史演变和语用习惯。尤其是一些易错点和模糊地带的处理,体现了编者极高的洞察力。例如,它对介词短语的细致区分,以及对非谓语动词在不同语境下的微妙差异,都做了非常详尽的辨析,甚至引用了多个权威语料库的实例来佐证其观点。对于那些准备参加更高阶考试的学生来说,这种深入骨髓的讲解无疑是如虎添翼。它不是简单地告诉你“是什么”,而是让你明白“为什么会是这样”,这种探究性的学习方法,极大地培养了读者对英语语言的敏感性和批判性思维,而不是死记硬背的“知识的奴隶”。

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我得说,这本书的语言风格简直是教科书级别的典范,它成功地在学术的严谨性和面向青少年的可理解性之间找到了一个近乎完美的平衡点。作者在阐述那些晦涩难懂的从句结构或虚拟语气时,所采用的类比和举例都非常贴近中学生的日常生活和思维习惯,绝非那种冷冰冰的规则堆砌。比如,讲解时态的复杂交错时,竟然用了一个关于“时间旅行者”的比喻,瞬间将抽象的时间概念具象化了,让那些原本一头雾水的地方豁然开朗。文字的推敲非常到位,用词精准,逻辑链条清晰到几乎不需要读者二次思考。很多语法书要么过于口语化而失了深度,要么过于学术化而让人望而却步,但这本书却像一位耐心且学识渊博的导师,用最得体、最精确的语言,引导你一步步深入理解语言背后的逻辑,读起来丝毫没有压力感,反而有一种被尊重和被理解的愉悦感。

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与其他市面上那些充斥着大量陈旧或不地道例句的语法书相比,这部作品的例证部分简直是带来了一股清新的现代气息。所有的例句都选自近些年来的真实语料,无论是新闻报道、经典文学节选还是当代影视剧中的对白片段,都充满了鲜活的生命力。这极大地避免了学习者接触到那些虽然语法正确但放在今天听起来却有些“老古董”的表达方式。编者似乎非常注重语境的真实性,每一个语法点都依附在一个完整的、有意义的场景中进行讲解,这让学习者在掌握规则的同时,也同步提升了对英语实际应用场景的把握能力。这种与时俱进的选材策略,让读者在学习语法时,同时也在进行着一种高水平的“语言文化速览”,确保了所学知识的有效性和前沿性,真正实现了“学以致用”。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,那种沉稳又不失活力的配色,放在书架上立刻就能抓住读者的目光。内页的纸张质量也挑不出什么毛病,摸上去手感细腻,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到明显的疲劳。装订工艺可见是用心了,书脊结实,翻开时平整度控制得很好,无论是横着看还是竖着拿,书页都不会轻易散开,这对于需要频繁查阅的工具书来说,简直是太重要了。尤其是那种新书特有的,带着淡淡油墨香的味道,让人一下子就进入了学习的状态,仿佛预示着即将开启一段充实而愉快的知识探索之旅。作者在版式编排上也下足了功夫,清晰的层级划分、恰到好处的留白,使得复杂的语法点也不至于显得拥挤不堪,阅读体验的舒适度直接决定了学习的持久性,这一点上,这部作品无疑是做到了极致的,让原本枯燥的语法学习过程变得像在欣赏一本设计精美的画册。

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从学习工具的角度来看,这本书的实用性设计简直是为“效率至上”的学习者量身定做的。目录的设计极其科学合理,索引的设置也颇为巧妙,即便是需要快速定位某个特定知识点时,也能在极短时间内找到目标区域,这在考前冲刺阶段显得尤为关键。更值得称赞的是,它在每个章节末尾设置的“自测与反思”环节,其设计思路非常巧妙,它不是那种机械的填空题,而是更多地引入了语境化的情景模拟和简短的写作任务,强迫读者将学到的理论知识立刻投入到实际运用中去。这种理论与实践的无缝对接,使得学习过程不再是单向的输入,而是双向的互动,极大地提高了知识的转化率,让人感觉手中的这本书不仅仅是参考资料,更像是一个实时互动的学习伙伴。

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封面不是这个吧,亲爱的。

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