小学生写字练习 第十二册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖北美术出版社

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出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:4.5

装帧:

isbn号码:9787539413136

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• 写字练习
• 小学生
• 书法
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• 字帖
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• 小学语文
• 教育
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• 练习册

《妙笔生花：幼苗茁壮成长》—— 一套激发想象与探索的儿童读物 面向对象： 幼儿园大班至小学一年级学生及对儿童早期教育感兴趣的家长与教师 核心主题： 培养早期阅读兴趣、激发创造性思维、建立初步的自然与人文认知。 --- 图书系列概述： 《妙笔生花：幼苗茁壮成长》是一套专为学龄前末期及小学低年级儿童精心设计的综合性启蒙读物。本系列旨在通过引人入胜的故事、精美的插图和富有启发性的活动，为孩子们打开通往知识世界的大门，而非侧重于机械性的技能训练。我们深知，早期教育的关键在于点燃孩子内在的学习热情，而非强行灌输。因此，本系列将重点放在培养观察力、想象力、语言表达能力以及对周围世界的初步理解上。 分册内容详述： 本系列共分为十册，每一册都聚焦于一个孩子们日常生活中容易接触到但又充满奥秘的主题，引导他们从多维度进行探索： 第一册：《奇妙的颜色世界》 内容聚焦： 探索色彩的起源与组合。通过“小画家阿宝”寻找“丢失的颜色”的故事线，引导孩子认识红、黄、蓝三原色，以及它们混合后产生的二次色。 活动设计： 包含简单的“自制颜料”实验（使用果汁或蔬菜汁），鼓励孩子们用自然材料进行涂鸦，记录下他们眼中世界的色彩变化。 培养目标： 提高对色彩的敏感度，初步理解光与影对颜色的影响。 第二册：《会说话的动物朋友》 内容聚焦： 介绍五种常见的小动物（猫、狗、兔子、鸟、鱼）的生活习性、叫声和它们栖息的环境。 活动设计： 设计了“动物侦探”小游戏，让孩子根据动物的脚印或留下的痕迹来判断是哪种动物。穿插了关于如何温柔对待宠物的教育。 培养目标： 建立初步的同理心，学会尊重生命，认识生物多样性。 第三册：《大个子，小个子：形状大发现》 内容聚焦： 引导孩子在现实生活中识别基础几何形状（圆形、方形、三角形、长方形），并观察这些形状是如何构筑我们周围的建筑和物品的。 活动设计： “形状寻宝记”——在教室或家中找出10个圆形物体，并画下来。附带了一个简单的“积木搭建挑战”，鼓励空间想象。 培养目标： 建立基础的几何空间感，理解形状的实用性。 第四册：《咕噜咕噜的肚子与美味的食物》 内容聚焦： 探讨食物的来源（农场、果园）以及它们如何为我们提供能量。介绍了五种健康食物和五种需要少吃的食物。 活动设计： 包含一个“我的健康午餐盘”的绘画练习，强调均衡营养。书中还巧妙地嵌入了一个关于“分享食物”的温情小故事。 培养目标： 建立良好的饮食习惯认知，了解食物链的初步概念。 第五册：《天气变变变：上天在做什么？》 内容聚焦： 认识晴天、雨天、雪天以及多云，并了解不同天气对人们活动的影响。 活动设计： 引导孩子制作一个“天气日记本”，每天记录当天的天气，并尝试预测第二天的天气。书中配有关于安全度过雷雨天的温馨提示。 培养目标： 培养对自然现象的观察兴趣，学会根据天气变化做准备。 第六册：《我的小身体，真奇妙》 内容聚焦： 认识人体的基本部位（五官、四肢），并简单介绍它们各自的功能（如眼睛看、耳朵听）。重点强调保持身体清洁的重要性。 活动设计： “镜子里的我”——让孩子对着镜子做面部表情，学习表达情绪。附带了一个“洗手歌”的儿歌，强化卫生习惯。 培养目标： 建立自我认知，培养健康的生活习惯。 第七册：《小小工程师：声音的秘密》 内容聚焦： 探讨声音的产生方式（振动），并区分高音和低音、响声和轻声。 活动设计： 教授如何制作简单的乐器，如橡皮筋吉他或纸杯电话，让孩子们亲自动手感受声音的传播。 培养目标： 激发对物理现象的好奇心，培养动手能力。 第八册：《月亮和星星在眨眼睛》 内容聚焦： 介绍白天与黑夜的交替，以及月亮和星星的基本知识，而非复杂的星座系统。重点在于引导孩子在夜空中寻找它们。 活动设计： 鼓励家长在晴朗的夜晚带孩子进行一次“夜空观察”，并引导孩子尝试描绘他们看到的月亮形状。 培养目标： 拓宽视野，培养对宇宙的敬畏之心。 第九册：《去哪里？交通工具大串联》 内容聚焦： 认识陆地、海洋和天空中的常见交通工具（汽车、轮船、飞机），并了解它们各自的用途和工作的人员。 活动设计： 设计一个“小小交通指挥官”的角色扮演游戏，让孩子学习基本的交通规则（如红绿灯）。 培养目标： 了解社会生活的基本构成，培养安全意识。 第十册：《我们的家，我们的邻居》 内容聚焦： 描述家庭成员之间的爱与责任，以及社区里常见的人（邮递员、医生、老师）扮演的角色，强调互相帮助的重要性。 活动设计： “我的家庭树”手工制作，让孩子表达对家人的爱。书中穿插了关于“礼貌用语”的小剧本。 培养目标： 建立初步的社会责任感和家庭观念。 全系列特色： 本系列图书的排版设计充分考虑了低龄儿童的视觉习惯，采用大字号、高对比度的字体，每一页都有丰富且色彩柔和的原创插画。文字力求简洁、富有韵律感，便于亲子共读和早期自主阅读。我们坚信，阅读的乐趣源于探索和体验，而非枯燥的知识点堆砌。本系列将陪伴孩子在充满欢笑与发现的旅程中，健康、快乐地迈出人生第一步。

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从教学法的角度深入剖析，这本练习册的难度进阶曲线设计得非常人性化且符合儿童的认知规律。它并非简单地堆砌难写难认的汉字，而是像一位经验丰富的老教师在循循善诱。最初几页的内容，聚焦于最基础的点、横、竖等笔画的精准度和力度控制，这些练习虽然看似枯燥，却是地基稳固的关键。随后，它开始有条理地过渡到结构相对简单的独体字，比如“人”、“大”、“口”，通过反复对比范例，让孩子自己去体会字的“重心”和“平衡”。我特别欣赏它在组合字练习中的处理方式——它不是一下子就给出复杂的四框结构，而是先从左右结构（如“你”、“好”）开始，让孩子先掌握笔画之间的呼应与穿插关系，这种递进式的学习，极大地降低了初学者的挫败感。每一组字帖之间，总能穿插一些关于“间架结构”的简短提示，这些提示语言精炼，完全避开了晦涩的专业术语，用孩子能理解的方式点明了“哪里要收紧，哪里要舒展”的诀窍。

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我以一个家长的视角来看，这本《小学生写字练习 第十二册》最成功的一点，在于它对“规范”的坚持，近乎是一种近乎固执的完美主义。在如今很多练习材料都追求“趣味化”和“快速见效”的浮躁风气中，它却沉下心来，花了大篇幅去纠正那些看似微不足道的细节。比如，对于“横”的起笔，它要求的是一个清晰的“顿笔”，而不是匆忙的一撇；对于“捺”，它强调的是收笔时的“回锋”，而不是生硬的收住。这些规范，恰恰是决定一个人未来字迹能否脱离稚嫩、迈向成熟的关键所在。我的孩子在使用过程中，起初很不适应这种“慢节奏”的书写要求，但坚持了一段时间后，我明显发现他写其他作业时的态度都变得更加审慎了。他开始下意识地去观察自己的笔画是否规矩，这种由内而外的改变，远比死记硬背规则来得有效。这种“慢工出细活”的理念，是这套书传递给孩子最宝贵的财富。

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这本书给我的感触是，它真正理解了“写字”的本质——它不仅仅是手部技能的训练，更是一种思维和品格的投射。当我翻阅孩子用这本练习册写下的字迹时，我仿佛能看到他那一刻的心情：遇到难点时的犹豫、攻克后的坚定，以及对每一个汉字应有的敬畏。这本书的选字范围非常贴合当前小学教材的进度和难度，确保了练习内容的实用性和即时反馈性，孩子们不会因为练习的字超前或太难而产生学习上的脱节感。更重要的是，它强调的是“过程美学”。它没有强硬地要求孩子必须在短时间内达到什么惊人的书法水平，而是鼓励他们享受“一笔一划地构建一个方块字”的创造过程。这种注重心手合一的训练模式，让写字从一项任务，慢慢转化成了一种能够带来内心平静和秩序感的习惯，这对于培养一个专注、细致的孩子来说，比任何漂亮的字体本身都来得更有价值。

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这本书在材质和印刷工艺上的投入，完全体现了出版方对小学阶段教材质量的尊重。我们都知道，小学生的课本和练习册是消耗品，很容易被涂抹或弄脏，但这本册子的封面处理似乎经过了额外的抗污处理，即便是沾染了些许灰尘或是不小心碰到一点水渍，也能够轻易擦拭干净，保持相对的整洁。内部的字帖线条清晰得令人赞叹，那种碳素油墨印刷的质感，即使用放大镜看，也找不到丝毫的毛边或模糊不清的现象。这对于要求学生模仿范字的精准度来说，是至关重要的硬件保障。如果字帖本身印得不够清晰，孩子看到的将是一个模糊的影子，模仿自然也就成了空中楼阁。此外，它的装订方式也十分牢固，即便是经常需要平铺在桌面上，长时间翻阅，书脊也不会轻易散开，这大大延长了它的使用寿命，对于需要反复翻阅查阅的字帖来说，是一个非常实用的设计考量。

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这本《小学生写字练习 第十二册》的装帧设计简直是教科书级别的典范，那种朴实中带着一丝严谨的美感，让人一上手就能感受到编者对基础教育的敬畏之心。纸张的质地选得极佳，摸上去有恰到好处的韧性，即使用最普通的铅笔书写，墨迹也不会轻易洇开，这对正在摸索力度控制的小朋友来说至关重要。更值得称赞的是字帖的排版布局，每一页的留白都拿捏得恰到好处，既保证了足够的练习空间，又避免了视觉上的拥挤和压迫感。尤其是对于那些天生对“满版”有抗拒心理的孩子，这种呼吸感十足的版式无疑是最好的引导。我观察到，这册书在字体的选择上，似乎更偏向于一种端正、清晰、略带楷书韵味的风格，这对于初期建立正确的笔画结构和间架布局观念是无可替代的。它不是那种花里胡哨、试图用花哨图案分散孩子注意力的练习册，而是纯粹专注于“写好字”这一核心目标的匠心之作。那种油墨的清香混合着纸张的微涩，构成了小学阶段对“认真”二字最直观的记忆符号。

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