高考英语总复习

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页数:572
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出版时间:2003-1
价格:20.00元
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isbn号码:9787800969010
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具体描述

中考英语总复习,ISBN:9787800969010,作者:李洪涛 主编

《史海拾遗:古代中国社会风貌探微》 内容简介: 本书是一部致力于深入挖掘和重构中国古代社会生活图景的学术力作。它并非传统意义上的通史叙述,而是将焦点精确地投射到特定的历史侧面,通过对浩如烟海的史料、出土文物、地方志乃至民间文学的细致梳理与交叉印证,力求展现一个鲜活、立体、充满烟火气的古代中国。 全书共分为七个主要部分,层层递进,从宏观的社会结构剖析到微观的日常生活细节描摹。 第一部分:宗族与乡里:古代社会的基层组织与人伦网络 本部分着重探讨了宗族(Clan)和乡里(Local Community)在中国古代政治、经济和社会生活中的基础性作用。我们不再仅仅将宗族视为血缘的集合体,而是将其视为一种具有强大社会治理能力的半自治机构。书中详细分析了“族田公祭”、“族规家训”的法律效力和道德约束力,以及它们如何有效填补了中央政府在基层治理上的空白。通过对比不同朝代的宗族形态变化——从汉代的“豪强世族”到宋明理学兴盛后的“士绅化”宗族——揭示了社会权力结构是如何在血缘纽带上得以延续和重塑的。同时,对古代乡绅阶层的崛起、其与地方官府的关系以及在赈灾、水利等公共事务中的角色进行了深入的论述。 第二部分:衣食住行:物质文化中的时代印记 此章聚焦于古代人民的物质生活层面,认为“衣食住行”的变迁是理解时代精神和经济水平最直接的窗口。 在“衣”的部分,我们细致考证了不同阶层服饰的材质、色彩、形制禁令和时尚风向。例如,唐代胡服风尚对中原服饰的冲击与融合,以及明清时期“补子”制度对官僚等级的量化体现。 在“食”的部分,本书跳脱出简单的“八大菜系”的划分,而是从粮食作物种植结构、烹饪技术的演变(如宋代蒸煮技术的普及、元明清的酱料革命),以及特定时期(如魏晋南北朝的胡食推广,明代玉米、番薯的引入)对人口结构的影响进行了系统研究。 “住”与“行”则涉及建筑材料的选择、城市规划的理念(如里坊制度的瓦解与街巷的形成),以及交通工具和道路系统的发展对信息和商品流通速度的决定性影响。 第三部分:职业群像:古代的专业化与手工业传承 本书打破了传统史学对士农工商的刻板印象,深入挖掘了古代社会中各类专业化群体的生存状态与技术秘密。我们详细考察了“匠人”阶层——特别是瓷匠、织锦工匠、冶金术士——的学徒制度、技术保密机制以及他们在朝廷或私人作坊中的地位。例如,对宋代官窑与民窑的对比研究,揭示了国家垄断与市场竞争对技术创新的双重驱动作用。此外,对行商、脚店、牙行等商业中间环节的分析,还原了古代商业活动的复杂生态。 第四部分:士人的精神世界:读书、科举与隐逸的张力 这一部分是全书的重点之一,探讨了“士”群体在维护社会意识形态和实现个人抱负之间的永恒矛盾。科举制度如何成为社会流动的核心机制,以及它对士人教育内容和价值取向的塑造。书中引用了大量晚明清初文人的日记和书信,描绘了他们面对宦海浮沉时的精神困境。同时,对“隐逸”传统的文化意义进行了辨析,区分了主动的避世(如陶渊明)与被动的失意(如屡试不第的穷儒),并探讨了隐士群体在地方文化中扮演的“道德标杆”角色。 第五部分:市井百态:娱乐、宗教与非正式权力 本章将目光投向了城市和乡村的日常生活剧场。详细描述了古代的娱乐活动,包括瓦肆勾栏的起源与发展、民间说书和戏曲的早期形态、节庆活动中的宗教仪式与世俗狂欢的界限模糊。在宗教层面,研究了佛教、道教在基层的传播路径,以及它们如何通过提供临终关怀、民间信仰救济等服务,构建起一套与官方意识形态互补的社会支持系统。同时,对“江湖”、“会党”等非正式组织在特定时期的社会稳定与动荡中的作用进行了审视。 第六部分:法律与秩序:刑罚的威慑与司法实践 本书对古代的司法实践进行了细致的考察,而非仅仅停留在律法条文的罗列上。通过对《唐律疏议》、《大明律》中的具体案例分析,揭示了法律在执行层面的灵活性、地方官的自由裁量权以及“情理法”的复杂博弈。重点分析了古代的保甲制度、连坐制度在维护地方治安中的实际效果,以及对于妇女、奴婢等弱势群体的法律地位的变迁。 第七部分:女性的角色与空间:闺阁之外的世界 最后一部分致力于重建古代女性的复杂生活图景。突破“贤妻良母”的单一叙事,本书通过墓志铭、闺阁诗词、家传等材料,展现了女性在家庭经济管理(如族田运营、内务分配)、教育传承(如宋代女学兴起)以及社会舆论构建中的隐形力量。特别是对不同时代寡妇的再嫁选择、财产继承权以及她们在社会生活中的能见度进行了比较研究。 本书特色: 本书的撰写风格力求严谨而不失生动,大量运用一手史料进行论证,避免空泛的理论说教。它旨在为读者提供一个多维度、细节丰富的古代社会模型,理解中国历史并非只有帝王将相,更有无数普通人的生存智慧与挣扎。读者在阅读后,将对“古代中国”这一概念产生更加丰满和具象的认识。

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读后感

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用户评价

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我非常看重知识的深度和广度,但这本书给我的感觉就像是蜻蜓点水,浅尝辄止。它似乎把所有的知识点都囊括进去了,但每一个知识点都只是简单地罗列了一下,缺乏深入的剖析和精彩的案例来支撑。比如,在涉及到一些比较复杂的主从复合句结构时,书上只是给出了一个非常基础的公式和两三个例句,完全没有探讨那些在实际高考中经常出现的“陷阱”和易错点。阅读完相关的部分后,我仍然感觉心中有很多疑惑没有得到解答,需要我再去查阅其他资料来弥补。对于备考来说,时间是最宝贵的资源,我需要的是一本能够高效解决问题的工具书,而不是一本只停留在“知道”层面而无法达到“精通”的材料。这本书在例题的选择上也有待商榷,很多题目都过于简单,拿来做热身或许可以,但对于真正想冲击高分的学生来说,提供的提升空间实在太有限了。它更像是一本针对初学者的入门指南,对于已经有一定基础的考生来说,价值实在不高。

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这本书在针对高考最新改革趋势的适应性上,表现得非常滞后,可以说是完全没有跟上时代的步伐。我翻阅了关于听力和阅读部分的建议时,发现它所引用的语料和题型都停留在好几年前的标准,与目前强调的跨文化交际能力和思辨性阅读的要求严重脱节。例如,在阅读材料的选择上,充满了老旧的、偏重于描述性场景的文章,而对于当前热门的科技发展、社会热点等主题的涉及微乎其微。这使得我在使用这本书进行模拟训练时,总有一种“用力不对方向”的感觉,仿佛在为一场已经改变了规则的考试做准备。对于追求高分的考生而言,紧跟最新的考试大纲和命题思路至关重要,而这本书在这方面明显力不从心,提供的信息和训练缺乏时效性和针对性,投入产出比极低。

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作为一本复习资料,这本书的配套练习部分简直是形同虚设,让人感到非常失望。所谓的“巩固练习”部分,出题的难度梯度设计得非常不合理,感觉就像是随机抽取了一些题目拼凑起来的。前面几页的题目简单到可以直接用排除法解决,但紧接着的几页难度又猛地跳跃,很多题目甚至超出了正常高考的考察范围,显得过于偏僻和繁琐。更令人气恼的是,这本书的答案和解析部分做得极其敷衍。很多选择题的解析只有一个简单的“正确答案是B”,完全没有解释为什么A、C、D是错误的,更别提详细的解题思路和知识点回顾了。这种缺乏高质量解析的练习册,不仅不能帮助学生巩固知识,反而可能因为错误的理解而误导学生走弯路。我希望能看到更详尽的步骤分析,尤其是在阅读理解和写作部分的范例点评上,这本书的表现可以说是惨不忍睹。

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这本书在语言风格上透露出一种陈旧的、说教式的气息,完全没有现代辅导材料应有的活力和亲和力。作者的语气非常严肃刻板,大量使用了一些过于书面化、甚至有些拗口的专业术语来解释一些原本可以更通俗易懂的语法现象。阅读起来就像是在啃一本厚厚的学术著作,而不是一本为高中生设计的复习用书。很多知识点的引入方式也显得生硬,缺乏循序渐进的引导,直接抛出结论,要求读者自行消化吸收。我更喜欢那种能用生活化的例子来解释复杂概念的书籍,能够激发学习的兴趣,让人觉得学习英语并非是一件枯燥乏味的任务。然而,这本书似乎完全没有意识到这一点,它成功地将原本充满魅力的语言学习过程,变成了一场枯燥乏味的“知识点清理运动”,让人在阅读过程中很容易产生抵触情绪和精神上的倦怠感。

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这本书的排版简直是灾难性的,简直是让人提不起一点学习的兴致。封面设计得平淡无奇,一点也不吸引人,拿在手里感觉就像是随便印出来的资料。更要命的是内页的字体大小和行间距,简直像是故意要让人眼睛疲劳一样,特别是那些例题和解析,密密麻麻挤在一起,根本看不清楚重点。我尝试着去翻阅里面的章节划分,发现逻辑性非常混乱,有时候一个语法点还没讲透彻,下一页就开始介绍一个全新的主题了,让人感觉学习的思路总是被打断。而且,书中的插图或者图表少得可怜,对于我们这种需要直观感受的学科来说,这无疑是雪上加霜。我真希望作者在设计这本书的时候,能多考虑一下读者的使用体验,而不是仅仅把知识点堆砌上去就完事大吉了。这本书的装帧质量也让人堪忧,才用了几天,书的边缘就已经开始卷曲,感觉随时都会散架。总之,从拿到这本书的第一眼起,我就对它的实用性产生了深深的怀疑。

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