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出版者:高等教育齣版社

作者:高鋼

出品人:

頁數:392

译者:

出版時間:2012-8-1

價格:36.50元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787040357394

叢書系列:

圖書標籤:

新聞學
高鋼
高等教育齣版社
社科|科普|語言學
新聞與傳播
新聞
2012
新聞傳播學
全媒體
傳播學教材
媒介融閤
數字媒體
新聞教育
媒體研究
信息傳播
新媒體
傳播理論

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具體描述

《全媒體時代新聞傳播學係列教材:新聞采訪寫作》總結歸納瞭目前國內外新聞媒體主要使用的新聞報道的采寫方法，對新聞、特稿、調查性報道、解釋性報道、連續報道和專題報道的操作規程與技術進行瞭詳細的講述，書中還特彆介紹瞭目前美國主流新聞院校新聞采寫教學中普遍使用的分類新聞報道的技術方法，並針對中國實際進行講述，從而為保證專業領域的新聞報道質量提供瞭可行的技術途徑。

這本教材以全媒體時代新聞傳播學係列為核心，旨在係統地介紹當今信息化環境下新聞傳播的基本理論與實踐。內容圍繞媒體技術、傳播模式和用戶行為變化展開，深入探討數字化轉型對傳統新聞業的深刻影響。讀者將從基礎概念入手，逐步學習如何分析新聞內容的生産與分發過程，理解多平颱、多渠道傳播的復雜性。書中係統呈現瞭理論框架與案例分析，通過豐富的實例和現實場景，讓讀者更好地把握新聞傳播在現代社會中的角色。教材內容涵蓋瞭媒體生態係統的發展規律，詳細解析瞭從印刷到數字、社交媒體到智能設備的技術演進。這部分特彆注重討論新興媒介如何重塑受眾參與和互動方式，包括社交平颱算法對信息傳播路徑的影響。同時，還深入探討瞭內容生産者與消費者之間關係的變化，強調用戶生成內容（UGC）在新聞生態中的重要性。書中還係統介紹瞭新聞倫理、真實性判斷和媒體素養等關鍵議題，為讀者提供應對復雜信息環境的思維工具。針對不同學習層次，教材設計瞭多模塊的教學內容，從理論入門到高級分析，每個章節均配有豐富的圖錶、數據支持和實用指南。其中，對於案例分析部分，詳細展示瞭多個國內外媒體傳播的成功實踐和失敗教訓，通過具體事件揭示不同傳播策略的效果。此外，還特彆強調瞭跨學科視角，結閤心理學、社會學和信息科學理論，為讀者提供更全麵的思考框架。在內容結構上，教材注重邏輯與層次的把握，每個主題均配有明確的學習目標和實踐建議。書中還融入瞭大量最新研究成果與行業動態，使得內容不僅具有理論深度，還貼近實際應用場景。這種設計不僅幫助讀者係統掌握知識體係，也提升瞭其辨析信息真僞、構建有效傳播策略的能力。總體而言，這本教材以科學嚴謹和實用導嚮為核心，緻力於培養具備分析能力與創新思維的專業人纔。在信息爆炸的時代，它為讀者提供瞭全麵理解新聞傳播變革、適應新媒體環境的重要工具。無論是學生還是從業者，都能從中獲得有價值的知識和實踐指導。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

評分☆☆☆☆☆

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

有一天下午下課之後，到圖書館看到這本書，想著讀讀新聞采寫的教材，結果讀高鋼老師寫的序言就泣不成聲。嚮過去那一代新聞人的熱情和信仰緻敬。

评分☆☆☆☆☆

普及性與專業性相結閤，文字生動，值得新聞學人一讀。

评分☆☆☆☆☆

一本很全麵的書，考研可選讀

评分☆☆☆☆☆

大一時候的教材今年又拿來翻翻。學習新聞學一年半瞭，作為新聞學學渣，對於目前大學新聞學教學工作還是有比較大的意見的。私以為新聞學最重要的便是采訪寫作能力，什麼用照相機攝影機aepr，什麼網絡營銷策劃網絡新聞代碼，什麼狗屁融閤新聞……這些隻是工具，是器，但迴歸本質，一個新聞人如果采訪時提不齣好問題，總結不好受訪者迴答，稿子也寫不好。工具玩的再溜，那也是白搭。現在大學裏用百分之10的課去教不變的東西（采訪寫作能力以及新聞基本理論）用百分之90的課去教變得東西（工具），那20年後科技又是一個樣子，工具又更新換代瞭，學校裏天天學的這些變得東西也一文不值瞭。嗯，這些基礎能力我也挺垃圾的，現在有意識去改瞭