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发表于2024-06-25
哈佛新鮮人 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
學術機構的評價機製其實代錶瞭一種古典的價值取嚮
評分學校圖書館微信能查到以前的藉閱曆史瞭,標記一些之前看過的。
評分Maya推薦的書,今天去圖書館意外發現有中文版。畢竟作者也是七十年代在哈佛,裏麵說的情況和Paper Chase差不多。但有意思的是書的最後作者在書齣版十年之後針對法學教育和法律職業所做的評論——盡管哈佛和同類法學院尤其是耶魯相比課程已經是相當貼近法律實務瞭,但仍被作者稱為與現實脫節的世外桃源。作者尤其提到瞭一般人對律師的深惡痛絕、學者們有意無意對實務界的輕視、以及專業倫理教育的缺失,並建議法學教育中增強與實務的對接、在培養技巧的同時加強法律倫理方麵的教育,使得法律人明白打贏官司的熱切希望和基本規範孰輕孰重、知道維護客戶利益與接受法律約束之間該如何選擇。
評分Maya推薦的書,今天去圖書館意外發現有中文版。畢竟作者也是七十年代在哈佛,裏麵說的情況和Paper Chase差不多。但有意思的是書的最後作者在書齣版十年之後針對法學教育和法律職業所做的評論——盡管哈佛和同類法學院尤其是耶魯相比課程已經是相當貼近法律實務瞭,但仍被作者稱為與現實脫節的世外桃源。作者尤其提到瞭一般人對律師的深惡痛絕、學者們有意無意對實務界的輕視、以及專業倫理教育的缺失,並建議法學教育中增強與實務的對接、在培養技巧的同時加強法律倫理方麵的教育,使得法律人明白打贏官司的熱切希望和基本規範孰輕孰重、知道維護客戶利益與接受法律約束之間該如何選擇。
評分還是大一的時候看的這個版本
提到HLS,首先最鲜明的是其“苏格拉底教学法”。教授们喜在上课时与学生诘问辩难,小班讨论课发言压力自不在话下,纵算是一两百人的大班必修课程,教授或者随堂随机抽问,或者排定轮值依序抽问,通常一门课至少会有一两次机会要在全班面前与教授对答,有时问答往返十数分钟...
評分提到HLS,首先最鲜明的是其“苏格拉底教学法”。教授们喜在上课时与学生诘问辩难,小班讨论课发言压力自不在话下,纵算是一两百人的大班必修课程,教授或者随堂随机抽问,或者排定轮值依序抽问,通常一门课至少会有一两次机会要在全班面前与教授对答,有时问答往返十数分钟...
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評分提到HLS,首先最鲜明的是其“苏格拉底教学法”。教授们喜在上课时与学生诘问辩难,小班讨论课发言压力自不在话下,纵算是一两百人的大班必修课程,教授或者随堂随机抽问,或者排定轮值依序抽问,通常一门课至少会有一两次机会要在全班面前与教授对答,有时问答往返十数分钟...
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