独特的章首任务编排方式,着眼知识重点,讲解技术细节,依托清晰步骤,以简便高效的方法完成学习任务。
教学兼顾、文字精练、图表丰富、版式明快;功能实用的特色小段落,轻松指点迷津,化解教学难题。
精心设计多种练习题型,题量丰富,全面突出能力训练和考查,知识点间相互渗透,举一反三,轻松掌握操作技巧。
针对非计算机专业学员特点,定位准确,轻松实现技能达标,是全国百家
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说实话,我对五笔输入法的学习一直是抱着“算了,拼音挺好用”的态度搁置的。直到我同事推荐了这本书,说它对五笔的拆字口诀和记忆方法有独到之处,我才抱着试试看的心态翻开了后半部分。这本书的五笔教程部分,绝对是我见过最系统、最人性化的教材之一。它没有一开始就堆砌大量的字根表,而是循序渐进地引入“一区二区三区”的概念,并且用了很多生动的联想口诀来帮助记忆那些抽象的字根位置。比如,它解释“人”字旁的字根时,用到的比喻非常巧妙,一下子就抓住了我的记忆点。更重要的是,它不仅仅是教你打字,更注重“打字思维”的培养。在练习部分,它设置了从单字输入到词组输入的渐进式练习,配合着大量的实例,让我在练习中不断巩固所学。我发现,一旦掌握了“拆字”的逻辑,打字速度真的能突飞猛进,那种“一挥而就”的感觉非常有成就感。这本书的作者似乎非常理解初学者的痛点,总能在你快要放弃的时候提供一个更简单的视角来看待问题,这种教学设计上的用心,着实让人佩服。
评分这本书带给我的最大启发是,学习任何一门技术,自信心的建立才是成功的关键。在我过去尝试学习电脑和打字的过程中,最大的障碍就是“怕弄坏”以及“学不会的挫败感”。但这本书的叙述语气始终保持着一种鼓励和肯定的姿态。它在介绍每一个新概念时,都会先肯定学习者已经掌握的知识,然后温柔地引入新的挑战。比如,在讲解硬件升级时,它用“电脑的身体需要保养和升级”来类比,让人觉得这只是一个日常维护过程,而不是什么高难度的技术活。而五笔部分,它甚至设置了“常见错误分析”的板块,专门罗列出初学者最容易在哪里混淆字根,并给出针对性的纠正方法。这种前瞻性的错误预判,极大地减少了我反复试错的次数。总而言之,这本书不只是知识的传递者,更像是一位耐心的“技术导师”,它不仅教会了“做什么”,更重要的是塑造了“如何去学”的正确心态,让学习过程变得充满乐趣和掌控感。
评分这本书的装帧设计和内页布局也是加分项。作为一本工具书,它居然没有采用那种呆板、密密麻麻的黑白排版,而是加入了大量的彩色插图和流程图。比如在介绍“如何连接打印机”的步骤时,书里配上了清晰的实物图和端口标识,我完全不需要在电脑前对着实体设备比对半天,看书就能明白数据线应该插在哪里。而且纸张的质量很好,油墨印得很清晰,即便是反光较好的A4纸质,也不会让人感到刺眼。在讲解软件安装与卸载时,它甚至细致到了每一步弹窗的截图和操作提示,这对于那些经常在安装过程中“点错”的人来说,简直是救命稻草。我个人特别欣赏它在“安全防范”章节的处理方式。在基础知识教完后,它立刻引入了如何识别钓鱼网站、如何设置简单的密码策略等内容,这让我意识到,学习电脑不仅仅是学会“用”,更重要的是学会“保护自己”。这种与时俱进的安全教育,使得这本书的实用价值得到了极大的提升。
评分这本《电脑基础知识与五笔教程》简直是为我这种对电脑一窍不通的“小白”量身定做的!我一直对电脑操作心有余悸,总觉得那些复杂的术语和繁琐的设置是高科技人士的专利。但这本书的排版和语言风格极其亲切,完全没有那种高高在上的技术手册的架子。它从最基础的硬件认知讲起,比如主机箱、显示器、鼠标键盘这些,用非常形象的比喻来解释它们的功能,让我一下子就明白了这些“盒子”和“棍子”到底在电脑里扮演什么角色。特别是讲到操作系统的那一部分,我以前觉得Windows界面里那些图标都是乱七八糟的,看了这本书的图解教程后,我居然能清晰地分辨出“桌面”、“任务栏”和“开始菜单”的逻辑关系。最让我惊喜的是关于文件和文件夹的管理,书里详细介绍了如何新建、复制、粘贴和删除文件,并且强调了备份的重要性,这对我这个经常找不到自己存的文件的人来说,简直是醍醐灌顶。阅读过程中,我仿佛有位耐心的老师在我身边手把手地教导,遇到不懂的地方,回头翻阅,总能找到清晰的解释和配套的实操步骤。这本书真正做到了让“电脑恐惧症”患者也能轻松迈出第一步,培养起对电脑的基本操作信心。
评分我是一位教师,最近需要给社区的老年朋友们开设基础电脑扫盲班,所以一直在寻找一本既全面又易懂的教材。我把市面上主流的几本电脑入门书都翻了个遍,唯独这本《电脑基础知识与五笔教程》的内容结构最符合我的教学需求。它没有过分深入那些复杂的编程或者网络协议,而是牢牢抓住了“应用”这个核心。基础知识部分,它对“互联网连接”的解释非常到位,用生活化的语言描述了路由器、调制解调器的工作原理,让老年学员能明白“为什么断网了”。而在五笔部分,它强调的是“快速交流工具”而非“专业速记”,这对于只想在微信上打字聊天的学员来说,目标非常明确。这本书的章节划分逻辑清晰,知识点之间过渡自然,使得我可以非常方便地抽取需要的模块进行教学。例如,我可以只讲前三章作为“电脑初识课”,后面再单独开一个“五笔速成”的工作坊。这种模块化的设计,极大地提高了教材的灵活性和适用性,是我教学准备工作中的一大助力。
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