小学语文二年级（下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:科学普及

作者:李春旺

出品人:

页数:79

译者:

出版时间:2005-1

价格:5.50元

装帧:

isbn号码:9787110056417

丛书系列:

图书标签:

• 二年级
• 语文
• 下册
• 小学
• 教材
• 课本
• 同步
• 阅读
• 基础
• 拼音
• 汉字

精彩推荐：拓展阅读与学习的绝佳伙伴 书名：《中华优秀传统文化故事集：绘本版》 —— 滋养心灵，涵养德行，开启智慧之门 适用年级：小学一至三年级（可根据具体学习内容灵活选用） --- 一、 本书缘起与核心价值 在信息爆炸的时代，我们比以往任何时候都更需要扎根于深厚文化土壤的滋养。本套《中华优秀传统文化故事集：绘本版》并非仅仅是一套简单的故事读物，它是我们为当代小学生精心构建的一座通往中华民族精神宝库的桥梁。 我们深知，对于初学步的儿童而言，抽象的道德说教往往难以入心。因此，本书以“故事为舟，德行为帆”的理念，精选了跨越数千年历史长河中最具代表性、最富教育意义的经典故事。这些故事涵盖了儒家思想的仁义礼智信、道家哲学的自然和谐观，以及民间广为流传的忠孝节义等传统美德。 本书的核心价值在于：润物无声地进行道德启蒙，激发儿童对本土文化的热爱与认同，培养其健全的人格与高尚的情操。 我们致力于让孩子们在阅读的乐趣中，自然而然地领悟何为“孝悌”，何为“诚信”，何为“谦逊有礼”。 --- 二、 内容结构与精心编排 本书共分为六大主题板块，每个板块聚焦于一项核心的传统美德，并辅以丰富的文化背景知识： 第一章：仁爱之心——学会关怀与友善 本章精选了关于“仁”的故事，侧重于人与人之间的爱护与体谅。 《孟母三迁的坚持与智慧》： 展现了父母为孩子教育所付出的良苦用心，引导孩子理解家庭之爱与责任。 《杨时程门立雪的尊敬》： 讲述了对师长和前辈的恭敬之心，强调“尊师重道”的传统。 《孔融让梨的谦让》： 通过形象的例子，阐述分享与礼貌是群体生活的基础。 文化小站： 介绍“仁者爱人”的含义，以及古代“乡党之礼”的片段。 第二章：诚信为本——立身处世的基石 “人无信不立”，本章致力于培养孩子诚实守信的品质。 《季布一诺千金的重量》： 展现一个“信”字在古代社会所代表的巨大分量和个人信誉的重要性。 《东窗笑谈的警示》： 讲述古代文人雅士如何看待言而有信，反对虚浮夸诞。 《曾子杀彘的坚持》： 母亲通过一个看似微不足道的“杀猪”行为，向年幼的曾子示范了对承诺的绝对遵守。 文化小站： 学习“一言既出，驷马难追”的俗语，了解古代契约的象征意义。 第三章：勤勉向上——探索未知的勇气 本章聚焦于勤奋与不懈努力的精神，鼓励孩子克服困难，积极进取。 《凿壁偷光映寒窗》： 讲述匡衡在极其艰苦的条件下坚持学习的毅力，点燃孩子对知识的渴望。 《苏秦的囊萤映雪》： 展示通过自身努力，将困境转化为学习助力的智慧与决心。 《愚公移山的新解》： 不仅是搬走山，更是一种持之以恒、坚韧不拔的意志体现。 文化小站： 介绍古代学堂的景象，以及“书山有路勤为径”的古训。 第四章：知礼明仪——和谐相处的法度 礼仪是文化的符号，本章通过具体情境，教授基础的社交礼仪和行为规范。 《晏子出使的机智与风度》： 学习如何得体地应对复杂场合，展现一个国家或个体的风范。 《对酒当歌的雅趣》： 介绍古代文人饮酒、赋诗的基本礼仪，培养高雅的审美情趣。 《退避三舍的宽厚》： 展现“礼让”所带来的长远益处和格局。 文化小站： 认识中国传统服饰中的“衣冠文化”，以及古代的请安问候方式。 第五章：家国情怀——责任与担当的萌芽 从孝敬父母到心系国家，本章引导孩子建立初步的集体荣誉感。 《卧冰求鲤的孝心》： 展现古代二十四孝中对父母无微不至的照顾，教育孩子感恩亲恩。 《精忠报国的岳飞》： 通过英雄故事，播撒爱国主义的种子，理解“舍小家为大家”的境界。 《苏武牧羊的坚贞》： 学习在逆境中坚守信念、不忘故土的民族气节。 文化小站： 简述“百善孝为先”的地位，以及古代官员的责任概念。 第六章：自然之道——与万物和谐共生 本章引入道家思想的朴素智慧，引导孩子尊重自然，追求内心的平和。 《庄子与蝴蝶的梦》： 激发孩子对世界的好奇心和想象力，理解“物我两忘”的境界。 《老子的水德》： 探讨“上善若水”的深层含义，学习水的柔韧与包容。 文化小站： 认识中国园林中“天人合一”的设计理念。 --- 三、 为何选择这套绘本？ 1. 画面精美，符合儿童认知特点： 本书邀请了多位国内顶尖的儿童插画师，采用温润的传统水墨风格结合现代明快的色彩，确保每一页画面都赏心悦目，同时避免了过度商业化的卡通形象，保留了文化故事的厚重感和历史韵味。 2. 语言优化，兼顾趣味与准确性： 我们对经典文本进行了细致的“翻译”工作。故事的叙述语言力求简洁、生动，符合二年级至三年级学生的阅读理解能力。对于必要的典故和成语，提供简短易懂的注释，确保孩子在获得乐趣的同时，准确理解故事的道德内核。 3. 结构清晰，易于亲子共读： 每则故事后都设计了“想一想，说一说”环节，设置了开放性的问题，鼓励家长引导孩子思考“如果是我，我会怎么做？”这极大地增强了亲子互动性，使阅读不再是单向灌输，而是双向的文化探讨。 4. 知识拓展，构建文化体系： 本书超越了单纯的道德教育，通过“文化小站”和贯穿全文的文化符号，让孩子初步建立起对古代历史人物、重要哲学思想和传统礼仪的初步认知框架，为后续更深入的文化学习打下坚实基础。 --- 结语 《中华优秀传统文化故事集：绘本版》是送给孩子的一份精神礼物。它让孩子们在阅读中感受美的熏陶，在故事里学习做人的道理。拥有它，就如同为孩子打开了一扇通往中华民族智慧宝库的窗户，让他们在纯真的童年里，汲取千年文化的养分，健康、快乐、有德行地成长。 让优秀的故事，点亮孩子美好的未来！

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套练习和活动设计，简直是“反传统”的典范。它没有采用那种填鸭式的、大量的重复抄写和机械的句子替换，而是融入了许多富有创意的互动环节。我尤其赞赏那些需要动手动脑的任务，比如让孩子自己设计一个故事的后续，或者根据课文内容画一幅画并配上几句描述。这极大地激发了他们的想象力和创造力，让他们不再是被动的接受者，而是主动的参与者。而且，这些练习的设计难度梯度掌握得非常好，循序渐进，既不会让孩子产生挫败感，又能提供足够的挑战。比起那些只会考察“这个词是什么意思”的练习册，这本书更像是提供了一个舞台，让孩子去“玩”语文，在玩乐中巩固知识点。这种注重应用和创造力的学习方式，对于打牢未来的阅读和写作基础至关重要。

评分☆☆☆☆☆

对于一个家长来说，最看重的是教材的系统性和连贯性。这本书在这方面做得非常扎实，每一单元的主题划分清晰，知识点的递进设计得非常科学。它不像零散的读物，而是像一条精心编织的线索，将基础的拼音、识字、简单的句型结构，稳步地引向对篇章的理解和简单的表达。我能明显感觉到，相比于上学期的内容，这里的难度曲线虽然有所上升，但过渡得极其平滑，没有出现明显的“知识断层”。老师们在备课时会发现，所有的教学目标都紧密围绕着这个整体框架，不会显得东拼西凑。这种严谨的课程结构，保证了孩子在这一学年里，无论是识字量还是对语法的初步感知，都能有一个坚实且全面的积累，为他们未来更复杂的阅读和学习打下了无可替代的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书在选材的广度和深度上做得相当出色，它不仅仅是围绕着基础的字词句打转，而是真正地在培养孩子们的语感和对生活的热爱。我发现里面收录了一些非常贴近孩子日常生活的小故事，比如关于友谊、关于家庭的小插曲，这些内容让孩子在学习课文的同时，也在进行着一次次情感的洗礼。与我过去接触的一些教材相比，这里的文章明显更注重“情”的渗透，不生硬说教，而是通过故事自然地流露出做人的道理。比如有一篇关于“小动物的烦恼”的文章，文字虽然简单，但情感表达却十分细腻，让我的孩子读完后开始主动观察家里的宠物，并学着用更体贴的方式对待它们。这种由书本延伸到实践的教育，才是真正有价值的。它成功地搭建了一座桥梁，让抽象的语文知识落到了实处，让学习不再是枯燥的任务，而是探索生活百态的有趣过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图真是太棒了，色彩鲜艳，充满了童趣，每一个画面都像一幅精美的小画。我特别喜欢那些描绘大自然景色的图，它们把文字里的意境生动地展现了出来，让二年级的孩子们能更直观地感受到语文的美。比如说，讲到“春天来了”的课文，图上的嫩芽和飞舞的蝴蝶简直要从纸上跳出来了，让人忍不住想伸手去摸一摸。而且，人物的表情和动作都设计得非常到位，能让孩子们在阅读时更容易产生共鸣。这本书的排版也很讲究，字体大小适中，行距宽松，长时间阅读也不会觉得眼睛累。我注意到，很多生字的旁边都配有注音，这对于刚开始独立阅读的孩子来说是极大的帮助，让他们学习新字时更有信心。总的来说，从视觉体验上来说，这本书无疑是为小读者精心打造的一份礼物，阅读过程本身就是一种享受，远超一般的教材范畴，更像是一本精美的图文故事集。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这本书在语言的韵律感和节奏感方面的处理。很多课文读起来朗朗上口，自带一种音乐的美感。这对于二年级的孩子学习发音和培养语感至关重要。我试着和孩子一起大声朗读了几篇古诗和一些描述性强的散文段落，那种声音在口腔中回旋的感觉非常棒，仿佛能听到文字的呼吸。这本书似乎很注重选材时的“声调美”，即便是现代白话文，也精心挑选了结构清晰、句式富于变化的篇章，避免了过多单调的陈述句。这使得早期的朗读练习不再是机械地念出声来，而是一种对语言美的初步鉴赏。这种对听觉体验的重视，在我看来是优秀小学语文教材的一个隐形标志，它让孩子们在潜移默化中学会了如何使用“好听的”中文。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆