具体描述
本书以2000年在5070例大学中生进行的“新世纪大学生性文明调查”及2002年在四所大学进行的“大学生性教育实践探索课前/课后对比调查”为实证材料，用社会学研究的方法，对当代大学生的性教育、性知识、性生理、性心理、性观念、性行为、性审美等现状进行了阐述，并对当代大学生进行性健康教育的实诳性进行了专题研究。本书是最全面地了解中国当代大学生性文化现状不可多得的全书，是开展大学生性健康教育可借鉴的实践报告。
由于本书在详尽反映当代大学生与异性交往、与性伴侣相处中的心理状况、行为方式凤及处在强烈的性需要与固守性道德冲突中煎熬的性现状时，以实证研究为基础，使其极具学术参考价值。同时它又结合高校学子在特定年龄、特定环境中对性的渴望，结合性心理咨询和“大学生性健康指导”课教学中的个案和实例，对研究做了补充说明，从而对大学生的性爱实践具有指导性。所以，本书也适合大学教师和大学生、青少年及其父母阅读。
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用户评价
这本书无疑是一部严谨的学术著作，但其内容却丝毫不会让人感到枯燥。作者的语言风格流畅而富有感染力，将复杂的社会现象和心理机制描绘得生动形象。我特别喜欢书中关于“性与自由”的讨论，她分析了在社会转型期，个体如何在传统观念和新兴思潮之间寻求平衡，如何在性方面实现真正的自由与自主。她也对“性消费主义”的兴起进行了批判性分析，揭示了这种现象对大学生价值观的潜在影响。书中对大学生性行为的统计数据分析尤为详尽，但这些数据并非冷冰冰的数字，而是被作者赋予了鲜活的生命，通过案例和访谈，让读者感受到这些数字背后真实的生活片段。我印象深刻的是，作者在探讨大学生对“性伴侣”的选择标准时，发现除了外貌和身材，情感契合度、共同价值观等因素的重要性日益凸显，这反映了当代大学生在情感关系中的成熟和对精神层面的追求。这本书让我对“性”有了全新的认识，它不再是禁忌或单纯的生理需求，而是构成人类关系、个体成长和社会文明的重要组成部分。
评分这本书带给我的震撼，不仅仅是知识上的，更是观念上的。作者以一种非常“接地气”的方式，将中国当代大学生的性现状呈现在我们面前。她没有回避那些尴尬或令人不安的细节，而是以一种客观、冷静的笔触进行描绘。我尤其欣赏作者在分析“性与媒介”时，对于网络直播、短视频等新媒介对大学生性观念影响的深入剖析。她揭示了这些媒介如何在娱乐化的包装下，潜移默化地改变着大学生的性偏好、性期待，甚至是对身体形象的认知。书中对“性与权利”的探讨也让我深思，她分析了在亲密关系中，个体如何通过性来表达自己的意愿，以及如何保护自己的合法权益。作者还对“性少数群体”在大学生中的生存状态进行了研究，揭示了他们面临的社会压力、歧视以及在性教育和性健康服务方面的缺失。她呼吁社会给予这些群体更多的理解和支持，并推动更加包容的性教育。这本书不仅填补了我对这一领域知识的空白，更让我对社会公平和个体权利有了更深刻的认识。
评分这本书的阅读体验是一次智识上的探索，也充满了情感上的共鸣。作者在分析大学生性现状时，并没有回避那些可能引起不适或争议的话题，而是以一种开放、包容的态度进行探讨。她清晰地梳理了当代大学生性观念的几个主要流派，比如享乐主义、浪漫主义、现实主义等，并分析了不同背景、不同成长环境下的学生在性观念上的差异。我特别喜欢作者关于“性与权力”的讨论，她没有仅仅停留在生理层面，而是深入剖析了在亲密关系中，性行为如何被用作表达爱意、控制对方或建立边界的工具。这种对性行为背后复杂心理动机的洞察，让我对人际关系有了更深刻的理解。书中关于“性教育的困境”这一部分，作者提出了许多具有建设性的观点，她认为性教育不应仅仅是关于“性安全”的知识灌输，更应该关注情感教育、关系教育和价值观教育。她批判了当前性教育中存在的“避而不谈”或“一笔带过”的现象，并呼吁构建更加科学、系统、人性化的性教育体系。读完这本书，我感觉自己对“性”这个话题有了更全面、更深刻的认识，也更加理解了当代年轻人在性与情感探索中所面临的挑战。
评分这本书的封面设计就吸引了我，简洁而又不失学术的庄重感，淡雅的蓝色调中点缀着几本书籍的剪影，仿佛在低语着知识的力量。我迫不及待地翻开，首先映入眼帘的是作者严谨的学术态度和对研究对象——中国当代大学生——的深切关怀。从一开始，作者就为我们描绘了一个宏大的研究背景，分析了社会变迁、文化思潮对青年群体性观念形成的深远影响。我尤其欣赏作者对历史脉络的梳理，追溯了中国传统性文化、改革开放以来的性解放思潮以及全球化背景下西方性文化的影响，为理解当代大学生的性现状提供了一个坚实的历史参照。这种“宏大叙事”并非空洞的理论堆砌，而是紧密结合了大量的历史文献、社会调查数据和文化艺术作品，展现了作者扎实的知识功底和广阔的视野。书中对于一些敏感议题的探讨，如性观念的多元化、性行为的隐蔽性以及性教育的缺失等，都处理得既专业又不失人情味，让我深刻感受到作者并非站在道德制高点进行审判，而是力图理解、分析并提出解决方案。整本书读下来，我不仅学到了许多关于大学生性健康的知识，更引发了我对社会发展、个体成长以及教育体制的深入思考。
评分这本书不仅仅是一本关于“性”的书，更是一本关于“成长”、“社会”和“教育”的书。作者在字里行间流露出对当代大学生的真切关怀和深刻理解。她并没有将大学生视为被动的接受者，而是积极地探究他们作为社会个体，是如何在复杂的社会环境中形成自己的性观念和性行为模式的。我特别关注了书中关于“性与禁忌”的讨论，作者分析了中国传统文化中对性的压抑和规避，以及这种压抑如何在当代社会依然发挥作用，给大学生带来了心理负担和行为障碍。她也探讨了大学生群体中对“性”的“标签化”现象，比如对婚前性行为、同性恋的歧视，以及这种标签化如何影响了他们的自我认知和人际交往。书中关于“性教育的创新”这一章节，作者提出了许多前瞻性的观点，她认为性教育应该是一个持续终身的过程，并且需要整合家庭、学校、社会等多方资源，形成合力。她还强调了性教育的“主体性”原则，即尊重学生的个体差异，引导他们形成健康的性价值观和负责任的性行为。读完这本书，我深刻地认识到，要解决大学生在性方面的问题，需要从更宏观的社会层面和更微观的个体心理层面同时发力。
评分在我阅读的过程中，我被作者细腻的笔触和严谨的逻辑深深吸引。她并没有简单地罗列数据或观点，而是通过深入浅出的语言，层层递进地剖析了中国当代大学生在性方面的现状。从他们获取性知识的渠道（网络、同伴、书籍等）到性行为的频率、方式，再到对性道德、性伦理的看法，都进行了细致入微的描述。我特别关注了书中关于大学生性健康风险的章节，作者不仅列举了性传播疾病、意外怀孕等问题，还深入探讨了这些问题背后更深层次的心理、社会和文化根源。例如，她分析了在缺乏有效性教育的情况下，大学生如何通过试错或片面的信息来学习性知识，这无疑增加了他们面临的风险。同时，书中对“性”在当代大学生群体中象征意义的探讨也让我印象深刻，性不仅仅是生理行为，更与情感、亲密关系、自我认同等紧密相连。作者通过大量的案例分析和访谈，展现了大学生在处理性与情感关系时的迷茫、困惑以及对真诚连接的渴望。这本书不仅仅是一份学术报告，更是一面镜子，照出了当代青年群体在性与情感成长道路上的挑战与机遇。
评分我一直对社会学和心理学领域的交叉研究很感兴趣，这本书恰好满足了我的好奇心。作者将社会学理论与心理学研究方法相结合，对中国当代大学生的性现状进行了多角度、深层次的剖析。她不仅仅关注宏观的社会趋势，更深入到微观的个体经验。书中对大学生群体中出现的“一夜情”、“炮友关系”、“网恋与现实的落差”等现象的分析，都非常具有启发性。作者并没有简单地给这些现象贴标签，而是试图理解它们产生的社会经济背景、文化影响以及个体心理需求。她还对大学生在性方面的“污名化”现象进行了深入探讨，比如对非异性恋群体、对婚前性行为的歧视等，并分析了这种污名化对个体心理健康和社会关系的影响。我尤其欣赏作者对于“性与媒介”的分析，她探讨了社交媒体、网络平台如何塑造了大学生的性想象，以及这些平台在性信息传播中的双重作用——既传播知识，也传播误导和压力。这本书的价值在于，它不仅呈现了问题，更提供了反思和解决问题的方向，让我看到了社会进步和个体成长的希望。
评分我一直认为，了解一个时代的青年，是理解这个时代的关键。而性，作为人类最原始、最本能的需求之一，在很大程度上反映了青年群体的生活方式、价值取向以及他们所处的社会环境。这本书就以中国当代大学生群体为研究对象，深入剖析了他们在性方面的现状。作者在书中对“性教育的空白”进行了详尽的论述，她分析了当前性教育在学校、家庭、社会中存在的各种问题，比如内容陈旧、形式单一、教师专业性不足、家长回避等，并指出这些问题直接导致了大学生在性知识、性技能和性道德方面的欠缺。她通过大量的调查数据和案例，揭示了性教育的缺失给大学生带来的负面影响，如对性的误解、对风险的低估、以及在情感和性关系中的不适应。我尤其关注了书中关于“性与身份认同”的章节，作者分析了大学生如何在成长过程中探索自己的性别角色、性取向，以及社会环境对他们身份认同形成的压力和影响。这本书的价值在于，它不仅呈现了问题，更重要的是，它提出了解决问题的思路和建议，为改善大学生的性健康状况和性教育提供了宝贵的参考。
评分作为一名长期关注社会发展和青少年教育的读者，我一直期待着能够有这样一本深入、全面地探讨中国当代大学生性问题的著作。这本书没有让我失望。作者以极其严谨的学术态度，对大学生群体在性方面的种种现象进行了系统梳理和深刻分析。我尤其赞赏作者对“性与社会变迁”的紧密联系，她详细阐述了改革开放以来，中国社会在经济、文化、思想等方面的巨大变革如何深刻影响了大学生的性观念和性行为。她分析了市场经济下的消费主义、信息爆炸时代的网络文化，以及全球化浪潮中的西方性文化，如何共同塑造了当代大学生多元而复杂的性意识。书中对“性与心理健康”的关联性分析也十分精彩，她探讨了大学生在处理性关系时可能遇到的心理困扰，如焦虑、抑郁、信任危机等，并指出有效的性教育和心理辅导对于提升大学生的心理健康水平至关重要。我印象深刻的是，作者对“性与媒介”的分析，她指出社交媒体在传播性信息的同时，也放大了社会对性的窥探和猎奇心理，给大学生带来了不容忽视的压力。这本书的内容丰富、观点深刻，为我们理解当代中国青年一代的成长和发展提供了重要的参考。
评分这本书为我打开了一扇全新的窗户，让我得以窥见中国当代大学生在性生活和性观念上的真实图景。作者以一种科学、严谨的态度，通过大量的实证研究和深入的理论分析，描绘了这一复杂而敏感的社会现象。我尤其欣赏作者对“性与社会规范”的探讨，她分析了社会主流性道德、性文化如何塑造了大学生的性行为，以及大学生群体中出现的对传统规范的挑战和对新兴性观念的接纳。她也关注了“性与经济发展”的关联，分析了市场经济下，性的商品化、消费化如何渗透到大学生的生活中，以及这种现象对他们价值观和行为模式的影响。书中对“性与法律”的讨论也让我受益匪浅，她探讨了我国在性犯罪、性骚扰、性权益保护等方面的法律规定，以及这些法律在现实中执行的挑战和困境。我印象深刻的是，作者在分析大学生对“性健康服务”的需求时，指出了当前服务体系存在的不足，如可及性差、信息不透明、服务质量不高等等，并提出了改进的建议。这本书不仅提供了丰富的信息，更重要的是，它引发了我对性教育、性文化、社会制度等多方面的深刻思考，是一本非常有价值的研究性读物。
评分调查内容极其详细，相当专业了。
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