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看完本书，想起了自己多年的被教育。大学还好，大学以前的确是填鸭教育。就拿本书的序里的例子来说，鸡兔同笼问题，我们当时上的数学课就是教我们如何算方程式。一直到后来每次大人问到这个问题我第一反应是鸡是X，兔是Y,然后……哪里有思维教学一说…… 也是大学后分组作业，才涉及了一些思维碰撞。这本书对于如何进行青少年思维教育还是有一定冲击性的。对我个人而言，帮助不大。不过是让我重温了一下高中哲学的唯物论及辩证法的一些概念。

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【冬去春来按：这本书的内容一般，但触动我的是书末作为“结束语”的题为《美国的小学教育》的文章。现在终于搜到了，我已经想，如果再搜不到，我就一个字一个字地把它打出来。】 《美国的小学教育》 文、张春莉 ...

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