靠什么上美国名校

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出版者:浙江人民出版社
作者:张宏杰
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2003-10
价格:21.0
装帧:平装
isbn号码:9787213022968
丛书系列:
图书标签:
  • 留学
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  • 我是看什么书长大的!!?
  • 张宏杰
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  • 留学规划
  • 高考辅导
  • 名校申请
  • 个人陈述
  • 课外活动
  • 学术成绩
  • 竞争策略
  • 独立思考
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具体描述

这是20位清华大学和北京大学2002届、1999届毕业生赴美留学的倾情诉说,这是一批有梦想有追求的中国青年精英的思想碰撞。作者记录下他们不同的出国经历和真实的感受,他们对人大的思考以及面对种种现实问题的挣扎和奋起……他们青春的活力和强者的风采,无疑是一股催人向上的力量,让迷茫、彷徨的人深受鼓舞并找到新的希望和方向。

在《靠什么上美国名校》这本书里,分为两大部分:第一部分是“斯坦福不是梦”,写的是2002年赴美国斯坦福大学留学的一批人;第二部分是“梦想美国”,写的是1999年赴美国10所名校留学的一批人。两批人出国留学相隔三年,对他们的不同心态以及所走的路进行比较,或许可以看出目前赴美留学的一种态势。

《征途:迈向世界顶尖学府的智慧指南》 序言 这是一条通往智慧殿堂的漫长旅程,一场对自我潜能的深度挖掘,一次对未知未来的勇敢探索。无数心怀梦想的学子,将目光投向世界顶尖的学府,那里是思想的熔炉,是创新的摇篮,是开启无限可能的钥匙。然而,通往这些象牙塔的道路并非坦途,它布满了挑战,也隐藏着机遇。本书并非秘籍,更非捷径,它是一份真诚的同行者絮语,一位过来人对这条道路的细致梳理与经验分享。我们将一起探寻那些至关重要的基石,那些看似微小却能撬动巨石的细节,以及那些能让你在众多竞争者中脱颖而出的独特闪光点。 第一章:奠基之石——自我认知与目标的确立 在踏上征途之前,最重要的一课是认识你自己。这不仅仅是列出你的兴趣爱好,更是深入剖析你的优势、劣势、价值观和长远抱负。顶尖学府所寻找的,不仅仅是成绩优异的学生,更是那些拥有清晰自我认知、对未来充满热情并能为校园社区带来独特贡献的个体。 发掘你的“为什么”: 你为何选择这条道路?你渴望在学术上探索什么?你希望通过教育实现什么样的人生价值?这些“为什么”将是你克服困难、坚持不懈的内在驱动力。 识别你的核心优势: 你在哪方面拥有独特的天赋或突出的能力?是分析问题的逻辑思维?是文字表达的感染力?是领导团队的组织协调能力?是解决复杂问题的创新性?找出这些闪光点,并思考如何将它们有效地展现出来。 诚实面对你的局限: 没有人是完美的。坦诚地认识到自己的不足,并思考如何通过努力去弥补或规避,这是成熟的标志。例如,如果你的数学基础相对薄弱,那么制定一个详细的学习计划,争取在相关考试中取得进步,就显得尤为重要。 描绘清晰的目标蓝图: 顶尖学府的选择是一个系统工程。你需要提前了解不同学校的学术特色、专业优势、文化氛围以及录取标准。将你的学术兴趣与这些学校的资源进行匹配,初步锁定几所心仪的学府,并为之制定分阶段的目标。这包括了你希望在高中阶段取得的学术成就、参与的课外活动、以及需要提升的特定技能。 第二章:学术巅峰——成绩的艺术与探索的深度 学术成绩是衡量一个学生潜力的重要标尺,但顶尖学府所看重的,并非仅仅是数字上的完美,更是你对知识的渴求、学习方法的多样性以及学术探索的深度。 超越“考试机器”: 追求高分是基础,但更重要的是理解知识的内在逻辑,学会举一反三,将课堂所学融会贯通。积极参与课堂讨论,主动提问,与老师建立良好的沟通,都能让你在学术上有更深的体会。 差异化的学术挑战: 不要满足于按部就班的学习。积极寻求超出课本和课程要求的学习机会。这可以包括参加学术竞赛(如数学、物理、化学、文学等竞赛)、参与暑期学术项目、或者阅读与你专业兴趣相关的深度书籍和研究文献。 独立研究的价值: 如果有机会,尝试进行一项独立的学术研究项目。这需要你独立选题、设计研究方案、收集数据、分析结果并撰写报告。即使项目规模不大,它所展现出的独立思考能力、解决问题的能力和学术严谨性,会给招生官留下深刻印象。 语言能力的磨砺: 无论是英语还是其他申请所需语言,流利的听说读写能力都是基础。投入时间和精力去提高语言水平,通过阅读原版书籍、观看英文电影、与母语者交流等方式,不断打磨你的语言功底。 第三章:全面发展——课外活动的价值与领导力的塑造 顶尖学府的录取并非“唯分数论”,他们更看重学生在学术之外的全面发展,以及是否具备成为未来社区领袖的潜力。 质量重于数量: 并非参与的活动越多越好,而是你在参与的活动中投入了多少热情、取得了何种成就、以及学到了什么。选择那些真正能激发你兴趣、让你有所成长的活动。 深度参与与领导角色: 在你选择的课外活动中,争取承担更重要的角色。这可以是学生社团的负责人、校报的编辑、运动队的队长、志愿服务的项目协调员等。通过领导角色,你将锻炼组织协调能力、沟通能力、解决冲突的能力以及责任感。 展现你的热情与特长: 你的课外活动应该能够展现你的个性和独特的才能。如果你热爱音乐,那么在校乐队中担任重要角色,或是在社区演出中崭露头角,都很有意义。如果你热衷于社会公益,那么组织一场有影响力的募捐活动或社区服务项目,更能体现你的社会责任感。 持续性与成长轨迹: 招生官更希望看到的是你对某项活动长期而持续的热情投入,以及在这个过程中你的成长和进步。一项从高中一开始就坚持参与并不断承担更重要责任的活动,比许多蜻蜓点水的尝试更有价值。 独特性与社区贡献: 思考你如何能够为学校或社区做出独特的贡献。这可以是发起一项新的社团活动,组织一次有意义的讲座,或者在现有项目中带来创新的改进。 第四章:文书的灵魂——讲述你的故事与展现你的思想 申请文书是与招生官进行直接对话的机会,是你展现自我、讲述故事、传递思想的至关重要的平台。 真诚是第一原则: 招生官阅读过成千上万篇申请文书,他们最能辨别出虚假或矫揉造作的内容。用你自己的声音,讲述真实的故事,表达你真实的想法。 挖掘“小故事”背后的“大意义”: 避免空洞的陈述和泛泛而谈。选择一个具体的生活经历、一个微小的事件、或是一个让你感触深刻的时刻,深入挖掘它对你的影响,以及你从中学习到的东西。例如,一次失败的尝试、一次与他人的深刻交流、或是一个让你产生顿悟的观察。 展现你的思考深度与洞察力: 文书不仅要叙事,更要展现你的思考。你在某个经历中学到了什么?它如何改变了你的认知?你从中得到了哪些关于自己、关于世界、关于未来的启示? 结构清晰,逻辑严谨: 即使是最生动的故事,也需要清晰的结构来支撑。一个好的文书应该有引人入胜的开头,有条理的叙述,有深刻的分析,以及一个令人回味的结尾。 反复打磨,精益求精: 初稿只是开始。反复修改、润色、校对是必不可少的环节。请老师、同学或信任的朋友阅读你的文书,听取他们的意见,不断优化你的表达。注意语法、拼写和标点符号的准确性,这体现了你的严谨态度。 第五章:推荐信的力量——他人的视角与信任的背书 推荐信是招生官了解你学术能力、个人品格和发展潜力的重要补充信息。 选择合适的推荐人: 选择那些最了解你、最欣赏你的老师或导师。他们应该是能够具体评价你的学术表现、学习态度、课堂参与度以及个人品质的人。 提供充分的信息: 在请求推荐信之前,整理好你的个人简历、申请的学校名单、申请专业以及你的个人陈述草稿。向推荐人提供这些信息,有助于他们更准确、更有针对性地为你撰写推荐信。 提前沟通,表达感谢: 提前与推荐人沟通你的申请计划,并明确你希望他们关注的方面。完成申请后,务必向推荐人表达诚挚的感谢。 第六章:面试的智慧——自信、真诚与沟通的艺术 面试是招生官与你面对面交流的机会,是展现你个性和沟通能力的重要环节。 充分的准备: 了解你申请学校的特点,以及你所申请专业的背景。回顾你的申请材料,准备好回答关于你经历、学术兴趣、职业规划等方面的问题。 展现自信与热情: 面试时保持眼神交流,保持积极的姿态,用清晰、自信的声音回答问题。展现你对所申请学校和专业的真正热情。 真诚的沟通: 面试不是考试,而是双向的交流。诚实地回答问题,即使遇到不确定的问题,也可以坦诚地表达你的思考过程。 提出有深度的问题: 在面试结束时,准备一些有深度的问题,这不仅能展现你的思考,也能帮助你更好地了解学校。 结语 通往世界顶尖学府的道路,是一段充满挑战但同时也充满成长的旅程。它需要你的智慧、毅力、热情和真诚。本书所提供的,并非一套僵化的模板,而是一系列可供参考的思路和方法。最重要的是,要相信自己,坚持不懈地努力,在这段追逐梦想的征途中,找到属于你的独特风景,最终抵达智慧的彼岸。

作者简介

目录信息

第一部分 斯坦福不是梦(2002年赴美留学)
第一篇 像恋爱一样对斯坦福一见钟情
王薇,女,23岁,1998年考入北京大学电子工程系,2002年毕业,现赴美国斯坦福大学攻读电子工
程系博士。
第二篇 最得意的时候要低着头走路
刘庆民,男,22岁,1998年考入北京大学经济学院攻读风险管理保险学,2002年毕业,现赴美国斯
坦福
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书简直是为我这种迷茫中的准留学生量身定做的“指南针”!我原以为申请美国名校就是考个好标化成绩,再写几篇漂亮的文书就完事了,但这本书彻底颠覆了我的认知。它没有给我那种空洞的、鸡汤式的鼓励,而是用一种非常务实、甚至可以说有些“冷酷”的笔触,剖析了美国顶尖大学录取的真正逻辑。我特别欣赏作者在描述“软实力”和“匹配度”时展现出的深度。书里花了大量篇幅去解析,为什么有些背景看似平平的申请者反而能拿到梦校Offer,而那些竞赛奖项拿到手软的“牛娃”却被拒之门外。书中提到的“故事弧线构建法”和“兴趣深度挖掘策略”对我启发极大,它让我开始重新审视自己过去几年的经历,不再是简单地罗列活动,而是学着去提炼出一条清晰、连贯、且与目标专业高度契合的个人叙事主线。比如,作者深入探讨了“背景多样性”如何被招生官量化评估,并提供了如何在看似同质化的申请池中,凸显自身独特价值的具体操作步骤。读完之后,我感觉自己手中的申请材料不再是一堆零散的碎片,而是一块精心打磨、逻辑自洽的完整宝石,目标明确,锋芒毕露。那种豁然开朗的感觉,是单纯看学校官网或者找中介咨询时都无法获得的。

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这本书的行文结构和语言组织非常有条理,读起来一点都不费劲,反而有一种层层递进的阅读快感。它没有采用那种常见的“步骤一、步骤二”的刻板格式,而是围绕几个核心的“认知锚点”展开论述。例如,它对“国际生申请的隐藏门槛”的分析就极其透彻。它指出,对于国际学生而言,单纯的学术优秀往往只能达到“入场券”的级别,真正的挑战在于如何证明你拥有“解决美国本土问题的潜力”或者“能为校园带来独特的全球视野”。书中提供了一套针对国际申请者的“文化桥梁搭建法”,教你如何在不美化自身背景的前提下,巧妙地展示你对美国高等教育体系的深刻理解和融入意愿。我过去总是在担心自己因为国际生身份而被区别对待,但这本书让我明白了,与其回避差异,不如将差异转化为优势,关键在于如何进行有效的“叙事包装”。这种对特定人群申请困境的精准把握和解决方案的给出,体现了作者深厚的实战经验和对不同申请者群体的细致观察。

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老实说,我一开始对这本书抱有怀疑态度,毕竟市面上“名校申请秘籍”太多了,大多是换汤不换药的二手信息。但这本书的视角非常独特,它似乎站在了一个“反常识”的制高点上进行解读。它没有过多纠结于SAT/ACT的分数线这种基础信息(那些在网上随便一搜就有的),而是聚焦于申请过程中的“灰色地带”和“决策心理学”。我特别被书中对“招生委员会内部博弈”的剖析所吸引。作者仿佛潜入了招生办公室,揭示了不同部门(比如工程学院和文理学院)在招生指标上的互相掣肘、以及“整体性评估”背后的权力分配。这种幕后揭秘让我的心态发生了巨大的转变——我不再是那个被动等待判决的考生,而是开始理解这是一场基于特定标准的“信息匹配游戏”。书中对“意向表达”(Supplemental Essays)的处理更是让我眼前一亮,它不仅仅教你如何写好Why Us或Why Major,更教你如何通过这些小篇幅的文字,巧妙地植入你对该校文化、特定教授研究成果的了解,从而构建出一种“我们天生就该在一起”的宿命感。这种高级的策略运用,是其他书籍望尘莫及的。

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我必须承认,这本书带来的最大价值在于对“教育投资回报率”的重新定义。在当前申请季的花费越来越高昂的背景下,这本书帮助我进行了一次彻底的“成本效益分析”。它没有盲目鼓吹“一定要上Top 3”,而是鼓励读者根据自己的职业规划和性格特质,寻找最能实现个人价值最大化的那所学校。书中讨论了“Top 10的平均幸福感”和“Top 30的深度培养”之间的权衡,这种务实到近乎商业分析的视角,对我这种既要考虑学术追求又要顾及未来就业压力的申请者来说,简直是醍醐灌顶。它引导我去量化评估每一所目标院校的资源配置、校友网络强度以及我能从中获取的隐性利益。通过书中的工具和模型,我第一次能够用一种更加理性和结构化的方式,来审视自己对“名校”的执念,并最终确定了一个更符合自身长远发展的申请组合。这本书让我明白,最好的学校,永远是那个最适合你的学校,而不是外界舆论中最光鲜亮丽的那一个。

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这本书的文字风格简直就像一个经验丰富的老教授在给你“传内功”,一点水分都没有,全是干货。我最喜欢它批判性地审视了当前“内卷化”的申请趋势。很多市面上的指导书都在鼓吹你去参加这个夏校、那个科研项目,仿佛不这样做就等于放弃了竞争。然而,这本书却犀利地指出了这种“堆砌式”申请策略的弊端——它制造的只是一个“完美履历的空壳”,缺乏灵魂和驱动力。作者提出了一个非常具有启发性的概念:“招生官疲劳点”分析。他详细描述了招生官在审阅数万份申请时,哪些信息点会让他们迅速产生厌倦,哪些独特的表达方式能瞬间抓住他们的注意力。我以前总觉得“激情”和“热爱”是空话,但这本书教我如何将这种“热情”转化为可信、可量化的具体行动和思考深度。它引导我去思考:我真的理解我所申请的专业领域吗?我的好奇心是停留在科普层面,还是已经触及到了学科前沿的争议点?通过书中提供的那些“自问清单”,我对自己申请的专业领域进行了更深层次的挖掘,甚至连推荐信的侧重点都变得更加精准和有针对性。这不仅仅是一本关于“如何申请”的书,更像是一部关于“如何自我发现与定位”的哲学著作。

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儿童时代读物……

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