彼得·伊利奇·柴科夫斯基,俄罗斯作曲家。
俄罗斯作曲家柴科夫斯基于 1840年5月7日在俄罗斯的沃钦斯克出生,1893年11月6日在俄罗斯的彼得堡逝世,享年53岁。
柴科夫斯基并没有出生在音乐世家, 4岁到8岁学法语和德语等。即使如此,他仍然是一个对音乐感受性特强的孩子。
10岁时听从父母的规劝,到彼得堡的法律学校学习。
14岁时母亲的去世成为柴科夫斯基渲染到音乐中去的契机。虽然还在从事有关法律的工作,但是他无论如何不想放弃音乐。21岁进音乐学校,23岁放弃有关法律的工作,正式跟音乐老师学习作曲法。
柴科夫斯基加强了同以巴拉基列夫为首的,由俄罗斯音乐家鲍罗廷、居伊、穆索尔斯基、里姆斯基一科萨科夫组成的“五人团”的交流。
这个时代也正是芭蕾的中心地从意大利转移到俄罗斯之时。从 28岁到38岁之间,柴科夫斯基定写下了《天鹅湖》、《如歌的行板》、《叶甫盖·奥涅金》等名作。
之后,柴科夫斯基辞去了音乐学院的职务,每年有一半时间在外国,一半时间在俄罗斯的别墅度过,并写下了《睡美人》、《胡桃夹子》等作品。
53岁是地,刚初演完《第六交响曲》,柴科夫斯基就离开了人间。死因至今不详。
代表作品:
第六交响曲“悲怆” (1893年)
舞剧《天鹅湖》 (1875年-1876年)
伤感圆舞曲 (1882年)
舞剧《睡美人》 (1888年-1889年)
舞剧《胡桃夹子》 (1891年-1982年)
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这本书的编排和引用的资料非常用心,看得出作者下了大量的功夫去查阅那些第一手的文献和手稿的注释。它不像有些传记文学那样,只是对生平事迹的简单复述,而是真正深入到创作的“现场”。作者对细节的关注达到了令人发指的地步,比如对某个特定手稿上涂改痕迹的分析,以及这些改动对最终听觉效果带来的细微却关键的影响。这种“微观考古”式的写作手法,让读者仿佛拿到了放大镜,与作者一起探究艺术家思维闪烁的瞬间。这本书的文字密度非常高,每一句话都承载了丰富的信息量,但得益于流畅的文笔,阅读起来并不会感到拥堵。我用了一个多星期的时间,仔细研读了这本书的后三分之一,主要集中在关于“诠释”的部分。作者对不同演奏家的版本进行对比分析,那种冷静而又充满洞察力的比较,让我对“一首曲子,千种面貌”有了更深刻的理解。这是一本值得反复品读的书,每次重读,都能从中挖掘出新的层次和感悟,绝对是音乐爱好者书架上的常青树。
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评分我得说,这本书的行文节奏感把握得极好,读起来有一种天然的韵律感,让人爱不释手。作者在处理那些关于结构分析的部分时,展现出了令人惊叹的洞察力。他没有采用那种教科书式的机械拆解,而是像一位技艺高超的钟表匠,耐心地将复杂的乐曲结构层层剥开,展示内部精妙的齿轮咬合。我印象最深的是对某种特定对位法的探讨,通常这类内容会让人感到晦涩难懂,但在这里,作者用了大量的比喻和生活化的场景来阐释,比如将不同声部的交织比作城市中两条河流的汇合,各自拥有独立的流向,却又在交汇处产生新的力量与波涛。这种叙事上的灵活变通,极大地降低了理解门槛。更妙的是,作者时不时会穿插一些时代背景的考察,让你明白在特定的历史语境下,艺术家是如何挣脱束缚,创造出突破性的声音语言的。这本书读完后,我再去听那些经典曲目时,耳朵里听到的层次一下子丰富了许多,不再只是旋律的堆砌,而是看到了背后那宏大而严密的思维体系,真是受益匪浅,让人对“结构之美”有了全新的敬畏。
评分我必须承认,这本书的学术严谨性是毋庸置疑的,但最难能可贵的是,它完全没有陷入学院派的僵硬窠臼。作者似乎非常懂得如何与读者进行一场“平等”的对话,他既展示了扎实的专业功底,又时刻保持着一种邻家大哥般的亲切感。在解释复杂的和声进行时,他会突然插入一句略带调侃的评论,瞬间打破了严肃的氛围,让读者会心一笑。这种张弛有度的叙述方式,使得即便涉及高深的乐理知识,阅读过程也充满了乐趣,没有一丝疲倦感。我特别喜欢其中关于“动机发展”的章节,作者用非常形象的比喻——比如一个微小的想法如何在艺术家的脑海中进行自我分裂、自我重组,最终演变成一首完整的作品——这不仅解释了技法,更展现了创作的“生命力”。这本书的价值在于,它既能满足专业人士对深度的需求,也能让初学者感到启发和鼓舞,它有效地消解了艺术殿堂的神秘光环,让每个人都能感受到创作的魅力。
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