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出版者:上海音乐出版社

作者:贾立夫

出品人:

页数:113

译者:

出版时间:2003-6

价格:13.00元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787806673218

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《旋律里的青春：青少年歌词创作指南》 你是否曾被一首动人的旋律深深打动？是否曾有过许多涌动的情感，想要化作歌声传达出去？你是否也曾对着空白的乐谱，心中充满灵感却不知如何落笔？《旋律里的青春：青少年歌词创作指南》就是为你量身打造的敲门砖，它将带领你走进歌词创作的奇妙世界，让你将心中最真实的青春故事、最澎湃的情感，转化为一首首触动人心的歌。 本书并非单纯的歌词技巧堆砌，而是旨在点燃你内心的创作火焰，激发你独特的艺术表达。我们深知，青春是生命中最宝贵的时光，充满了梦想、烦恼、欢笑和泪水。而歌词，正是记录这些点滴，放大这些情绪的最佳载体。我们将陪伴你，从“为什么写歌”开始，探讨歌词的意义与价值，让你明白，写歌不仅仅是一种爱好，更是一种与世界沟通、与内心对话的有力方式。 第一章：倾听内心的声音——灵感的捕捉与孕育 创作的源泉往往就隐藏在我们身边，隐藏在那些我们以为平凡的瞬间。在本章，我们将一起学会如何成为一个敏锐的观察者和倾听者。 发现生活中的闪光点： 我们将教你如何从日常生活中汲取灵感，无论是窗外飘落的雨滴，还是朋友间的一句玩笑，甚至是内心深处的一丝感悟，都可能成为一首动人歌词的起点。学会观察细节，捕捉情绪，是创作的第一步。 情绪是最好的催化剂： 喜悦、悲伤、愤怒、迷茫……青春期的我们，情绪总是跌宕起伏。本章将引导你如何理解并表达这些复杂的情感，将它们转化为歌词中最有力的武器。我们将探讨不同情绪的核心，以及如何通过生动的语言来展现它们。 梦想与热爱，永不熄灭的火焰： 青春是追逐梦想的年纪。你的梦想是什么？你热爱什么？这些都将成为你歌词中最具感染力的内容。我们将鼓励你大胆地表达自己的渴望与追求，让歌词充满力量和希望。 从“无话可说”到“有感而发”： 许多初学者会担心“没东西可写”，本章将为你提供一系列切实可行的方法，帮助你克服“空杯”的焦虑。我们会介绍一些有趣的练习，例如“情绪日记”、“场景速写”、“关键词联想”等，让你轻松找到创作的切入点。 第二章：字句的魔法——歌词的结构与韵律 有了灵感，如何将其编织成一首完整的歌词？这需要一些技巧的支撑。在本章，我们将深入歌词的内部结构，学习如何让文字更具音乐性和感染力。 搭建歌词的骨架——主歌、副歌与桥段： 了解不同部分的功能与作用，是构建一首完整歌曲的基础。我们将详细解析主歌（Verse）如何铺垫故事与情感，副歌（Chorus）如何点燃情绪、抓住核心，以及桥段（Bridge）如何带来转折与升华。 押韵的艺术，让歌词“唱”起来： 押韵是歌词中最直观的音乐性体现。本章将介绍多种实用的押韵技巧，包括尾韵、行内韵、邻韵、交错韵等，并提供大量范例，帮助你掌握押韵的规律，让你的歌词朗朗上口，富有节奏感。 节奏的脉搏，词与乐的共舞： 歌词的节奏与旋律息息相关。我们将探讨如何根据音乐的节奏来调整歌词的字数和句式，使得歌词与旋律完美契合，产生最佳的听觉效果。 意象与比喻，让歌词“活”起来： 仅仅罗列事实是枯燥的，运用生动的意象和恰当的比喻，能让你的歌词富有画面感和想象空间，触动读者的心弦。我们将学习如何通过“具象化”的方式来表达抽象的情感。 叙事与抒情，歌词的两种表达方式： 无论是讲述一个动人的故事，还是抒发内心的情感，都能成就一首好歌。本章将分别讲解叙事性歌词和抒情性歌词的写作要点，帮助你找到最适合自己的表达方式。 第三章：青春的万花筒——不同主题的歌词创作实践 青春的主题是丰富多彩的，从校园生活到个人成长，从友情爱情到社会思考，每一项都值得被谱写。本章将通过大量的实例分析和练习，带你实践不同主题的歌词创作。 关于友情： 那些一起欢笑、一起哭泣的伙伴，他们是你青春中最珍贵的财富。如何用歌词记录这份真挚的情谊？我们将分享描写友情的技巧，例如回忆共同的经历、表达支持与鼓励等。 关于爱情： 青春期的心动、青涩的爱恋、小小的失落……爱情是歌词中永恒的主题。我们将探讨如何用含蓄而真诚的语言来描绘这份美好，如何捕捉爱情中的细腻情感。 关于成长与迷茫： 青春期是充满探索和困惑的阶段。我们将教你如何面对成长中的挑战，表达内心的迷茫与思考，以及如何从中找到方向和力量。 关于梦想与未来： 谁的青春没有梦想？那些对未来的憧憬，那些为梦想付出的努力，都将成为歌词中最闪耀的光芒。 关于社会观察与独立思考： 随着视野的开阔，你也会开始关注社会，形成自己的看法。本章也将鼓励你用歌词表达对世界的理解和思考，展现青少年的独立精神。 第四章：从初稿到成品——打磨你的歌词 写出初稿只是第一步，如何将它打磨成一首令人满意的作品？本章将带你进入精益求精的创作阶段。 反复修改，精益求精： 即使是大师级的作品，也需要经过反复的打磨。我们将提供有效的修改方法，例如朗读、倾听、删减、重写等，帮助你不断完善歌词。 寻求反馈，集思广益： 与他人分享你的歌词，听取不同的意见，能让你从新的角度审视自己的作品。我们将指导你如何有效地收集和采纳反馈。 与音乐的结合： 歌词是为音乐而生，了解歌词与旋律如何相互配合，能让你的作品更具生命力。我们将提供一些关于如何将歌词与现有旋律结合，或如何为歌词寻找合适旋律的建议。 投稿与分享： 当你完成一首满意的歌词，如何让更多人听到？本章将为你提供一些平台和途径，鼓励你大胆地分享你的音乐才华。 《旋律里的青春：青少年歌词创作指南》不仅是一本书，更是你开启音乐创作之旅的忠实伙伴。在这里，你将学会如何倾听自己，如何用文字点亮青春，如何将内心的旋律唱给世界听。准备好，跟随我们，一起在文字的海洋里，寻找属于你的音乐节奏！

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《青少年学写歌词》这本书，在“立意”的阐述上，给了我一种全新的视角。我一直以为“立意”就是决定一首歌要写什么主题，比如爱情、友情、梦想等等。但是，书中关于“挖掘深层意义”和“独特性”的探讨，让我明白了“立意”远不止于此。它要求创作者不仅仅要有一个清晰的主题，更要在这个主题之下，挖掘出更深层次的、更具个体化的思考。比如，写爱情，可以写热恋的甜蜜，也可以写失恋的痛苦，但更进一步，还可以思考爱情的本质，思考在快速变化的时代里，爱情的意义又将如何演变。书中强调的“不落俗套”和“情感的真挚”，正是对“立意”的升华。它鼓励我们去寻找那些别人未曾触及的角度，去表达那些内心深处真实的情感，即使这些情感是微小而不起眼的。我开始尝试着审视自己曾经的创作，发现很多时候，只是停留在了一个表面化的主题，而忽略了更深层的情感和思考。这本书像一面镜子，照出了我创作的不足，也指引了我前进的方向，让我明白，一个好的“立意”，是能够引发思考，能够触动灵魂的。

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刚拿到《青少年学写歌词》这本书，我还有些犹豫，毕竟我并非音乐科班出身，对音乐的理解也仅限于听歌。然而，书中对于“音乐性”的阐释，让我惊喜地发现，歌词的创作与音乐的节奏、旋律之间，竟然有着如此紧密的联系，而且这种联系并非技术层面，更多的是一种“感觉”上的契合。书中对于“韵律”和“节奏”的讲解，并不是枯燥的理论，而是通过大量的歌词范例，直观地展示了文字如何与音乐融为一体，如何通过音节的排列和组合，来营造出或激昂、或舒缓、或忧伤的氛围。这让我意识到，歌词不仅仅是文字的堆砌，更是声音的艺术。作者在举例说明“断句”和“连读”如何影响歌曲的听感时，更是让我醍醐灌顶。我开始尝试着在脑海中想象，当这些文字被唱出来时，会是怎样的效果，我开始体会到，一个精心设计的停顿，一个流畅的过渡，能够给歌曲带来多么大的生命力。这种对“歌词音乐性”的感悟，让我意识到，即便是单纯的文字，也可以拥有自己的旋律和节奏，而这种内在的音乐性，恰恰是打动人心的关键。

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收到《青少年学写歌词》这本书，我最先关注的是它如何帮助我们“表达情感”。我原以为，写歌就是把心里想说的话直接写出来。但书中关于“情感的层次”和“情感的张力”的分析，彻底颠覆了我的想法。它并不是教你直接抒发，而是教你如何通过“意象”、“比喻”甚至“留白”，来间接地、更富表现力地传达情感。举例来说，与其直接写“我很难过”，不如用“雨水打湿了窗，模糊了视线”来烘托情绪。这种“含蓄”而“有力”的表达方式，让我看到了文字的智慧。书中对于“情感的共鸣”的探讨，也让我意识到，优秀的歌词能够触动不同人的内心，是因为它触及了人类共通的情感体验，但又在此基础上，添加了独特的个人色彩。这不仅仅是写歌，更是一种与人沟通的方式，一种理解和被理解的艺术。我开始尝试着去捕捉生活中的那些微妙的情绪，去思考如何用更具象、更动人的方式去描绘它们，而不是简单地陈述。这本书让我明白，真正打动人心的，往往不是直接的倾诉，而是那些经过精心雕琢，能够引起读者内心回响的文字。

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《青少年学写歌词》这本书，以一种出人意料的方式，激发了我对“叙事结构”的全新理解。我本以为它会教导如何构建起伏的情节，如何设计冲突，但书中关于“情感的递进”和“主题的聚焦”的论述，却让我看到了另一种形式的叙事。它并非传统的线性故事，而是通过情绪的层层叠加，通过对一个核心感受的反复提炼和升华，来完成情感的传递。书中很多例子都展示了，即使没有跌宕起伏的故事情节，仅仅通过对一种情绪的细腻描绘，对一种状态的深度挖掘，也能让听者产生强烈的共鸣。我开始反思，我们日常的交流，生活中的点滴，又何尝不是一种“叙事”？我们向朋友倾诉烦恼，分享喜悦，都是在用自己的方式进行情感的表达和主题的传递。这本书教会我，如何将那些零散的思绪，那些模糊的情感，用一种更有条理、更有力量的方式组织起来。它让我明白，即使是在写一首关于失恋的歌，也可以从最初的淡淡忧伤，到后来的难以释怀，再到最终的释然，这是一个情感的旅程，也是一个叙事的进展。这种“隐形”的叙事，更加考验创作者对人心的洞察和对语言的掌控能力，而这本书，恰恰为我们提供了一种理解和实践的路径。

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我最近刚收到一本名为《青少年学写歌词》的书，迫不及待地翻开，虽然这本书的标题明确指向了歌词创作，但它所带给我的启发远远不止于此。首先，书中对“灵感”的捕捉和“意象”的构建，让我联想到了一种更广阔的艺术表达方式。它并非直接教你如何押韵、如何押脚，而是深入剖析了那些动人心弦的歌词背后，是如何将抽象的情感转化为具象的画面，是如何用简洁而富有张力的词语触碰读者的内心深处。作者在描述“细节”的重要性时，不仅仅是强调了对生活细微之处的观察，更是点出了这种观察能力对于任何一种叙事性创作的重要性，无论是小说、诗歌，还是剧本。我开始尝试着用歌词创作的思维去观察周围的世界，去捕捉那些转瞬即逝的情绪，去思考如何将平淡的生活片段赋予更深的意义。这种“炼字”的过程，让我对语言的魅力有了更深的认识，原来每一个词语，每一个比喻，都承载着创作者的情感和思想，能够引发如此多样的联想。我并没有立刻去尝试写一首完整的歌，而是沉浸在这种思维的训练中，感受着自己对文字敏感度的提升，对情感表达的理解也逐渐变得立体和深刻。它让我意识到，写歌词，其实是在进行一次心灵的探索，一次与自我的对话，而这种探索和对话，对于一个处于成长期的青少年来说，无疑是极其宝贵的。

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对写歌词绝对有帮助

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