2006练考新课堂。高三物理总复习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国计量出版社

作者:王清明等编

出品人:

页数:301 页

译者:

出版时间:2004年08月

价格:23.0

装帧:平装

isbn号码:9787502614966

丛书系列:

图书标签:

• 物理
• 高考复习
• 高三
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2006年高考物理复习精要与专题突破 目标读者： 2006年高中三年级理科学生、高三物理教师及所有致力于高考物理冲刺的复习者。 图书定位： 本书并非对某一特定教材或辅导资料的复刻或衍生，它是一套独立构建的、专注于2006年高考物理命题趋势、考点精讲与深度训练的综合性复习系统。本书的编写立足于对过去多年高考真题的深入剖析，旨在提供一套高效、精准、直击考点的复习路径。 --- 第一部分：基础知识的深度回归与体系重构 第一章：力学——宏观世界的运动规律精研 本章全面覆盖高中物理力学核心内容，但重点不在于概念的简单罗列，而在于知识点的结构化梳理与应用转化。 1.1 质点、参考系与运动描述的精确化： 强调对匀变速直线运动、抛体运动、相对运动中矢量运算的严谨性。解析如何快速准确地建立运动学方程，并利用图像法（$v-t$图，$x-t$图）进行多过程联立分析。 1.2 牛顿运动定律的普适性与限制条件： 深入探讨在连接体、传送带模型、非惯性系（如电梯、转盘）中的应用。重点讲解平衡态的“临界条件”分析和动力学问题的“动态”解法，特别是对“连接体”中各个物体加速度和力的关系链条的构建。 1.3 功、能与动量： 这是高考物理区分度的关键模块。 动能定理与机械能守恒： 强调区分两者适用的范围。系统性梳理复杂模型（如弹簧系统、变力做功）下的能量转化路径。重点解析含摩擦力、非保守力的系统能量损失计算。 动量定理与动量守恒： 针对碰撞、爆炸、反冲等瞬时过程，提供分离式求解方法。详细解析二维动量守恒的矢量投影技巧，以及如何通过系统选择，将“复杂的力”转化为“守恒量”。 1.4 圆周运动与万有引力： 整合处理“天体运动”与“平面/空间圆周运动”。解析向心力的来源识别（重力、弹力、合力）。在万有引力部分，着重于开普勒定律的物理意义、轨道速度与周期公式的推导，以及卫星变轨问题（近/远地点的速度比较）。 第二章：电磁学——场、力和守恒的交织 电磁学部分是计算量最大、概念最抽象的部分，本书采取“场强先行，受力分析后跟进”的策略。 2.1 静电场与恒定电流的精细化处理： 电场强度与电势的叠加原理： 强化对点电荷、均匀带电球壳、平行板电容器的场强与电势分布的几何化理解。 电势能与等势面： 讲解电场力做功与电势能变化的等价性，并提供识别等势面和电场线分布的快速方法。 电路分析： 不仅限于欧姆定律，更深入讲解含电源的电路（如电池内阻、含电容器的含容电路）的动态分析和“短路、开路”极限情况的讨论。 2.2 磁场与带电粒子运动的规范解法： 洛伦兹力与安培力： 强调始终运用左手定则判断力的方向，并迅速转化为垂直方向的向心力。 粒子在有界磁场中的运动： 详尽讲解“几何法”——利用圆心连线法或垂直射入、垂直射出条件，快速确定轨迹半径和运动时间。针对垂直进出边界、斜射入边界的复杂问题提供模板化解题步骤。 2.3 电磁感应的动态过程分析： 法拉第电磁感应定律的应用： 重点解析导体棒切割磁感线、磁通量变化率计算。 楞次定律的定性与定量： 讲解“阻碍”的物理意义，并在定量计算中，结合能量守恒（焦耳热）和动量守恒（系统总动量）来解决导体棒在磁场中运动的“双重守恒”问题。 第三章：热学与光学（选考内容精讲与趋势预测） 针对2006年高考可能涉及的热学和光学基础知识点，提供高效的总结。 3.1 热学基础： 理想气体内能、阿伏伽德罗常数、气体实验定律的微观解释。重点关注气体膨胀和压缩过程中的做功与吸放热计算。 3.2 光学基础： 几何光学中的折射定律和全反射的临界条件。波粒二象性、光电效应的初步理解，重在对爱因斯坦光量子方程的掌握。 --- 第二部分：现代物理学与实验探究（高分突破模块） 第四章：原子结构与原子核——量子世界的奇特规律 本章旨在将现代物理的抽象概念转化为清晰的计算模型。 4.1 原子光谱与玻尔模型： 深度解析玻尔的三个基本假设，特别是能级跃迁的能量计算（吸收能、辐射能）。讲解如何利用玻尔模型计算特定轨道半径和速度，并将其与经典力学联系起来。 4.2 光电效应与物质波： 强调对光电效应方程的熟练应用，包括截止电压、遏止光子的确定。对德布罗意波长的理解及其在电子衍射中的体现。 4.3 核反应与能量计算： 掌握核反应方程的书写与平衡。核心在于质量亏损的概念，利用 $E=mc^2$ 计算核反应释放或吸收的能量（MeV单位的换算与应用）。 第五章：物理实验的规范化操作与误差控制 高考物理实验题不仅考察原理，更考察数据处理和误差分析能力。 5.1 力学实验的精度提升： 重点分析“验证牛顿第二定律”和“验证机械能守恒”中，系统误差（如纸带打点打不到零点、重力加速度取值偏差）的来源与消除方法。 5.2 电学实验的数据采集与处理： 详细讲解伏安法测电阻（内接法/外接法）的选择依据，以及如何利用图像法（斜率、截距）从实验数据中精确提取物理量。 5.3 电磁学实验： 如测定油滴的比荷（米立根实验思想）、描绘电场等势线的方法与作图规范。 --- 第三部分：能力提升与考前冲刺 第六章：跨学科综合与模型构建 本章汇集了历年真题中最具挑战性的综合题型，旨在训练学生在信息爆炸中快速定位核心物理模型的能力。 6.1 力电综合专题： 粒子在复合场（电场+磁场+重力）中的运动。讲解如何分阶段处理运动过程（先受力分析、后能量或动量分析），特别关注临界速度和轨迹的几何对称性。 6.2 机械能与动量综合： 涉及连接体在斜面、平台上的滑动与碰撞，重点在于如何利用动量守恒确定碰撞后的速度，再利用机械能守恒计算系统能量转化。 6.3 电磁感应与力学并重的动态追踪： 针对导体棒在磁场中往复运动或加速过程，训练学生使用微分思想（或极限方法）来理解电流、安培力随速度变化的实时关系，确保能量计算的准确性。 第七章：模拟测试与考点回顾 本部分提供两套严格按照当年（2006年）考试大纲和题型结构设计的高强度模拟试卷，旨在模拟实战环境，帮助考生查漏补缺，熟悉时间分配策略。 试卷一： 侧重对基础知识的记忆和简单应用，考察广度。 试卷二： 侧重对核心模块（力学、电磁学）的深度计算和综合分析，考察拉分能力。 每道模拟题后均附有详细的“命题意图解析”和“得分点分解”，指导考生理解阅卷者的评分标准，实现知识点向分数的高效转化。 --- 本书特色总结： 视角独立： 本书不依附于任何单一教材体系，内容组织逻辑完全围绕高考考点分布及难度梯度设计。 方法论导向： 强调“如何思考”而非“记住了什么”，系统归纳了解决力学、电磁学疑难问题的经典解题框架和技巧（如“分离法”、“几何作图法”）。 高密度信息密度： 每一节内容都力求精炼，避免冗余叙述，确保在有限的复习时间内获取最大的知识增益。 本书是2006年考生冲击高分目标的最有力、最直接的复习工具。

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与其他复习资料相比，《2006练考新课堂》在对“易错点”的总结上，展现出一种近乎偏执的细致。它不像有些资料只是简单地列出“常见错误”，而是会用一个专门的版块，深入剖析“为什么会犯这种错误”。比如，在电磁感应中，学生很容易混淆“右手定则”和“左手定则”的适用条件。这本书就会用一个对比表格，详细列出：哪个定则判断安培力，哪个判断感应电流方向，以及判断感应电动势方向时的麦克斯韦方程的简化表达。更绝的是，它还会提供一些典型的、故意设置了混淆项的题目，让你在“错误中学习”。这种主动暴露弱点、然后集中火力攻击弱点的策略，效率高得惊人。我个人感觉，光是搞懂这本书里对那几个经典错误（比如牛顿第二定律应用中的正负号选取、或者光学中像的虚实判断）的分析，就帮我挽回了至少十分的卷面分。它就像一个经验丰富的老教师，比你自己还了解你会在哪里绊倒，并且提前把那块石头给你指出来。

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说实话，这本书的编排逻辑简直是教科书级别的严谨，但它的“新课堂”名号也不是白叫的，它在知识体系的构建上显得尤为超前。我印象特别深的是它对高中物理中那些“抽象概念”的处理方式。想象一下，像“电势”和“磁感应强度”这种纯粹依赖想象力的概念，很多教材讲得模棱两可。但这本书里，作者似乎深谙我们这些十七八岁少年的思维定势和理解障碍，他们引入了大量形象化的类比和模型构建。比如，讲解简谐运动的图像时，它不仅仅给出了正弦函数公式，还配上了物理模型中“连接弹簧的质点”在不同相位时，其速度和加速度的矢量变化图，让你能直观地感受到角速度、振幅和相位之间的动态关系。在处理波动光学部分时，对惠更斯原理的解释，简直是化繁为简的典范。它没有直接堆砌复杂的数学推导，而是通过几张精妙的插图，让你一眼看穿波前是如何一步步演变的。这种“视觉化”的教学方法，对于我们这种严重依赖直觉和图像思维的理科生来说，简直是醍醐灌顶。它让你不再是死记硬背公式，而是真正“看到”了物理现象的本质，构建起了一个坚固的、可迁移的知识网络。

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从装帧和排版来看，这本书也充分考虑到了高强度学习的需求。虽然内容详实，但纸张的选择非常考究，不反光，即便是长时间在强光下阅读也不会感觉眼睛非常疲劳。更重要的是，它的注释和公式推导的留白区域设计得很合理。不像有些书籍把页面塞得满满当当，这本书留出了足够的空间让你可以在旁边进行批注、画图或者写下自己的疑问和心得。对于我们来说，参考书不仅仅是用来读的，更是要用来“改造”的，要把它变成真正属于自己的学习工具。我记得我那本，边上密密麻麻写满了各种不同颜色的标记和箭头，很多关键步骤旁边都有我当时对解题思路的即时反馈。这种互动性，是那些纯电子版资料或者排版拥挤的教材完全无法比拟的。它给读者的空间感和掌控感，让整个高三复习的过程，虽然压力巨大，但至少在工具的使用上是高效且愉悦的。这本书，确实是那个时代，为我们量身定做的一件“趁手兵器”。

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这本书的配套练习部分，才是真正体现其“练考”价值的地方。那些习题的难度梯度设置，做得极其到位，简直是为“拉分”而生的。开头部分是基础巩固，每道题都像是在帮你打地基，确保核心概念万无一失。当你做完这部分，你会发现，那些看似简单的公式，其实蕴含着不同的应用场景。接着，难度会螺旋式上升，进入到“能力提升”和“高考模拟”阶段。特别是“能力提升”那一块，很多题目设计得非常巧妙，它们往往是两个或三个不同模块知识点的复合体，迫使你必须在短时间内完成知识模块间的快速切换和信息整合。我记得有一次模拟考，遇到一道关于能量守恒和圆周运动结合的压轴大题，我当时大脑里闪现的就是这本书里一道几乎一模一样的变式题的解题框架。这感觉太奇妙了，就像是提前演练了无数次实战场景，真上战场时反而能保持冷静。可以说，这本书的练习题，不是为了让你刷题量，而是为了帮你建立起一套高效、有条理的“高考解题操作系统”。

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这部《2006练考新课堂：高三物理总复习》绝对是当年理科生们案头必备的“圣经”级参考书。我记得那会儿，高三的复习节奏快得像坐上了高速列车，每一秒钟都很宝贵。拿到这本厚厚的书，首先映入眼帘的是它那务实到近乎冷峻的封面设计，完全没有花里胡哨的装饰，直奔主题——备战高考。它最吸引人的地方在于它对历年高考真题的深度剖析。不同于市面上那些只是简单罗列题目的辅导书，它会非常细致地拆解每道题目的考点分布、命题思路，甚至还会附带一些“陷阱预警”。比如，对于力学中的动量定理和能量守恒定律的综合应用，它会用好几种不同的角度去阐述同一个模型，确保你无论从哪个方向入手都能找到正确的解题路径。更别提那些实验题的解析了，它不是简单告诉你步骤，而是会深入探讨误差分析的细微差别，让你明白为什么某种操作会导致系统误差而另一种是随机误差。读完一章的习题，你会有一种被彻底“掏空”但又“充盈”的感觉，好像你所有的知识盲区都被这本书用一把锋利的手术刀给精准地切开了，然后用清晰的逻辑帮你重新缝合起来。那段日子，我常常在深夜里，伴着台灯昏黄的光，沉浸在那些复杂的电磁场问题中，而这本书就是我手中最可靠的指南针，指引我穿越迷雾。

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