幼儿常识(秋季中班)

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出版者:浙江少年儿童出版社 作者:刘文娟 出品人: 页数:60 译者: 出版时间:2000-3-1 价格:3.90元 装帧:平装(无盘) isbn号码:9787534219238 丛书系列:
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具体描述

《幼儿常识:秋季班(中班)》内容主要包括:生日快乐、我的家、家里的东西、家用电器、塑料用处多、下雨了、木制品、中秋节、祖国妈妈的生日、国旗和国徽、我爱北京、马路上、电话、不说话的指挥员、我们的身体、动物之最、借尾巴、我们的动物朋友、多吃蔬菜身体好、秋姑娘的礼物和会变的颜色等等。

幼儿常识(秋季中班)图书简介 主题聚焦:探索自然,感知生活,培养初步的社会认知 适用年龄段: 4-5岁,秋季学期中班幼儿 图书定位: 紧密结合中班幼儿认知发展特点与季节变化,旨在通过生动有趣的内容,系统地向幼儿介绍秋季的自然现象、生活常识、安全知识以及初步的社会交往技能,为幼儿顺利衔接大班做好知识与能力储备。 --- 第一部分:秋天的秘密花园——自然认知与科学启蒙 本部分内容侧重于引导幼儿观察和理解秋季特有的自然景象,激发其对科学探索的兴趣。 1. 秋天的色彩变奏曲: 落叶的旅行: 详细描绘树叶从绿色到金黄、火红的转变过程。通过图文并茂的形式,介绍常见的落叶树种(如枫树、银杏、梧桐),讲解树叶为什么会变色和落下(初步引入植物休眠的概念)。 果实的馈赠: 集中展示秋季成熟的常见水果和坚果,如苹果、梨、葡萄、板栗、核桃。不仅展示其外观,还引导幼儿了解它们生长在哪里、如何收获,并强调适量食用的重要性。 天空的对话: 描述秋日高远湛蓝的天空、偶尔出现的白云,以及清晨和傍晚的独特光线变化。介绍秋季多变的习俗,如风筝的意义与放飞技巧。 2. 天气的悄悄话: 风的故事: 区分秋风的特点(凉爽、强劲),讨论风能带来的影响(吹落叶子、带来凉意)。介绍利用风能的小工具(风车)。 温度的变化与穿衣法则: 明确指出秋季气温下降的趋势,引导幼儿学会根据早晚温差适当地增减衣物(如早晚加外套,中午减衣服),培养自我调节能力。 秋雨与露水: 介绍秋雨的特点(通常比夏季的雨更细腻、绵长),讨论雨后的泥土气味。观察清晨叶片上的露水,理解露水是如何形成的(初步接触凝结现象)。 3. 动物的“过冬准备”: 忙碌的小动物: 观察并记录小动物在秋天的活动,如松鼠收集食物、蚂蚁搬家、大雁南飞等。通过生动的故事情节,初步理解“准备”与“储备”的概念。 昆虫的去向: 介绍部分昆虫(如蝴蝶、青虫)在秋季的生命周期变化,如结茧、越冬,帮助幼儿建立生物多样性与季节更替的联系。 --- 第二部分:与生活同步——衣食住行与安全常识 本部分内容紧密贴合中班幼儿的日常生活,强调实践性、操作性和安全性。 1. 秋季饮食与健康: 丰收的味道: 深入介绍几种典型的“贴秋膘”食物(如红薯、芋头、肉类),引导幼儿认识食物的营养价值,培养不偏食的良好习惯。 饮水的重要性: 提醒幼儿秋季空气干燥,虽然不如夏天炎热,但仍需按时饮水,介绍健康饮水的量与方式。 厨房小帮手: 介绍简单的餐桌礼仪(如安静用餐、不挑食、使用正确的餐具),以及帮助成人进行简单的厨房准备工作(如清洗水果)。 2. 我的身体与卫生: 感冒的预防: 详细讲解秋季常见的感冒、咳嗽等症状,强调勤洗手、多通风是预防疾病的关键。 秋季皮肤的护理: 介绍皮肤干燥的原因,学习正确涂抹润肤霜的方法,保护皮肤不受秋风侵袭。 口腔健康: 复习早晚刷牙的重要性,介绍使用牙线(或牙缝刷)的初步概念,保持牙齿清洁。 3. 交通与户外活动安全: 马路边的“红绿灯”: 强化对红绿灯、斑马线和人行道的认识,通过情景模拟,巩固“红灯停,绿灯行”的规则。 不追逐、不推搡: 重点讲解在户外和楼梯间奔跑、嬉闹的危险性,强调玩耍时要注意周围环境和同伴的位置。 陌生人识别: 进一步细化“不跟陌生人走”、“不吃陌生人给的食物”的原则,教会幼儿遇到困难时应向谁求助(老师、保安、警察)。 --- 第三部分:我是小小社会人——情感、规则与人际交往 本部分致力于培养幼儿的规则意识、同理心以及初步的社会责任感。 1. 规则与秩序的建立: 排队的游戏: 讲解排队的重要性(无论是进教室、上厕所还是上下楼梯),通过游戏让幼儿体验有序带来的效率和安全感。 爱护公共物品: 引导幼儿认识幼儿园的桌椅、玩具、图书等都是大家共享的资源,学习正确使用和爱惜,培养物权意识。 等待的艺术: 针对中班幼儿急躁的特点,通过故事引入“轮流”和“等待”的概念,学习在请求未被立即满足时保持耐心。 2. 友爱与分享的情感培养: 我的朋友在哪里? 鼓励幼儿主动与班级里的新朋友或不太熟悉的伙伴打招呼、进行简单的互动。 分享的快乐: 不仅限于分享物质(玩具、零食),更强调分享想法、分享快乐和分担小任务。 学会倾听: 介绍倾听的技巧——看着说话的人、不打断别人,让幼儿体会到被尊重的感觉,从而更愿意去尊重他人。 3. 劳动与责任感: 我的值日生任务: 明确划分秋季学期值日生的具体任务(如擦桌子、浇花、整理图书角),强调这些小小的劳动对集体的重要性。 感谢的力量: 学习在接受帮助后,用恰当的语言(谢谢、您辛苦了)表达感谢,培养感恩之心。 --- 图书特色与呈现方式: 图画风格: 采用温馨、明亮的写实风格插画,保证知识的准确性,同时激发幼儿的阅读兴趣。 互动环节: 每单元后设置“小小观察家”、“我来做做看”等动手操作或问答环节,巩固所学知识。 家园共育桥梁: 附赠家长指导手册,提供亲子活动建议(如一起去郊外捡落叶、制作秋季水果沙拉),帮助家长将书本知识延伸到家庭生活实践中。 《幼儿常识(秋季中班)》旨在陪伴幼儿在金色的秋天里,以安全、健康、快乐的方式,探索广阔的世界,为他们终身学习打下坚实的基础。

作者简介

目录信息

生日快乐
我的家
家里的东西
家用电器
塑料用处多
下雨了
木制品
中秋节
祖国妈妈的生日
国旗和国微
我爱北京
马路上
电话
不说话的指挥员
我们的身体
动物之最
借尾巴
我们的动物朋友
多吃蔬菜身体好
秋姑娘的礼物
……
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我给这本书打五星,主要是冲着它在“艺术感知”方面的独到之处。很多常识书只关注“是什么”,而这本书关注“美在哪里”。秋天,常常被描绘成一个萧瑟的季节,但这本书却用极其细腻的笔触,引导孩子们去发现秋天的美学价值。比如,它专门开辟了一小节,教导孩子如何用落叶进行简单的拼贴创作,这瞬间把枯燥的自然观察变成了充满创造力的手工活动。这种将知识与实践、艺术相结合的编排思路,非常具有前瞻性。从中班孩子的角度来看,他们正处于对周围世界充满好奇和模仿欲望的阶段,这本书提供的恰到好处的引导,让他们学会用更丰富的视角去看待季节的变化。它没有强迫孩子去记忆复杂的术语,而是鼓励他们用自己的方式去记录和表达。对于培养孩子的审美细胞和动手能力而言,这本书提供的启发是无价的。阅读它,就像是给孩子打开了一扇通往生活美学的窗户,让人感到非常舒心和欣慰。

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这本关于幼儿秋季常识的书,内容真是丰富得让人惊喜!我本来以为这种针对特定年龄段和季节的读物,无非就是教孩子认识一下落叶、南瓜或者说穿秋裤这些基础知识。然而,这本书的编排远超我的预期。它没有仅仅停留在表层的现象描述上,而是巧妙地将科学启蒙、生活技能以及情感教育融入到了“秋季”这个主题中。比如,它不是简单地告诉孩子秋天会变冷,而是通过生动的图文,解释了为什么树叶会变黄、为什么有些动物会冬眠。这种由现象到原因的引导,极大地激发了孩子的好奇心和探索欲。我特别欣赏它在“收获季节”那一章的处理方式。它不仅展示了玉米、苹果的可爱形象,还引导孩子们思考食物是如何来的,这对于培养孩子的感恩之心和珍惜粮食的习惯至关重要。书中的色彩运用也非常到位,浓郁的暖色调与清新的自然场景完美结合,即便是最内敛的孩子,也会被画面吸引,愿意主动翻阅。整体来说,这本书成功地架起了孩子与自然之间的一座桥梁,是一本值得反复阅读的优秀启蒙读物。

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坦白说,我购买这本书时是抱着试试看的心态的,因为市面上针对中班的教材琳琅满目,很多都难以做到既符合教学大纲又兼顾趣味性。但翻阅之后,我发现它的“跨学科整合能力”是其最大的亮点。这本书不仅仅是关于“秋天”的自然科学,它还巧妙地融入了基础的数学概念。例如,在介绍丰收场景时,会涉及到简单的点数和排序(数数有多少个南瓜、把水果按大小排列),这些都是在不增加孩子学习负担的前提下,将数学思维融入日常情境的典范。更令人称道的是,它对“时间概念”的培养也做得非常出色。通过描述秋季昼夜长短的变化,以及季节更替的规律,帮助孩子初步建立起对时间流逝的感知。这种看似不经意的知识点植入,避免了传统教育中“为教而教”的弊端,让学习成为一种自然而然的探索过程。这种高度系统化和情境化的设计,体现了编写者深厚的幼儿教育功底。

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这本书的装帧设计和印刷质量也值得大书特书一番。作为面向学龄前儿童的读物,耐用性和安全性是首要考虑的因素。这本书的纸张厚实,边缘处理得非常圆滑,完全不用担心孩子翻阅时会划伤小手。更重要的是,油墨的选择似乎非常环保,没有任何刺鼻的气味,这对于呼吸系统尚未发育完全的幼儿来说,至关重要。色彩的饱和度和清晰度达到了专业级别,即便是最细微的昆虫纹理或植物脉络都能清晰呈现,这对于培养孩子的观察精细度有直接帮助。封面设计简洁而不失活力,那种温暖的大地色系,让人一拿到书就感觉沉静而踏实。在我看来,一本好的幼儿读物,其物理质感和视觉感受是承载知识的“载体”,而这本《幼儿常识(秋季中班)》在这方面做得堪称完美。它不仅仅是一本书,更像是一件精心制作的玩具,值得反复触摸和品味。

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说实话,我是一个对儿童教育材料要求比较苛刻的家长,市面上太多同质化、流于表面的“知识灌输”类书籍了。这本《幼儿常识(秋季中班)》给我的感觉截然不同,它的核心价值在于“情境构建”和“习惯养成”。我感受最深的是它对“安全常识”的处理。在处理秋季户外活动安全,比如爬山、玩耍时需要注意什么,或者如何应对突然降温这些内容时,它完全没有采用说教的口吻。而是通过一系列有趣的小故事,让孩子在代入角色后,自然而然地理解了规则的重要性。这种潜移默化的教育方式,比直接告诉他们“不可以”要有效得多。此外,书中的语言风格极为童趣,遣词造句贴合中班孩子的认知水平,读起来朗朗上口,非常适合亲子共读。我和孩子一起读的时候,常常会因为某些小发现而停下来讨论很久,这不仅仅是知识的传递,更是一段高质量的亲子交流时间。如果一定要说有什么可以改进的地方,或许是某些环节的互动性可以更强一些,但瑕不掩瑜,它的教育深度远超同类产品。

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