北京名师导学.高二化学(上) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:九州出版社(原九洲图书出版社)

作者:刘强

出品人:

页数:328

译者:

出版时间:2002-6-1

价格:14.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787801141538

丛书系列:

图书标签:

• 高中化学
• 北京名师导学
• 高二
• 上册
• 化学辅导
• 教材配套
• 同步练习
• 知识点总结
• 应试指南
• 学习资料

探寻化学的奥秘：一部面向高中生的综合性化学学习指南 本书旨在为广大高中学生提供一套系统、深入且极富启发性的化学学习资源，助力学生全面掌握高中化学的核心概念、实验技能和解题策略。 本书的编写严格遵循现行高中化学课程标准，内容组织上力求逻辑清晰、层层递进，旨在帮助不同层次的学生都能在原有基础上实现显著进步。 第一部分：宏观世界的微观解读——物质的结构与性质 本部分将带领读者从最基础的原子结构理论出发，逐步深入到分子、晶体等更复杂的结构层面。 第一章：原子结构与元素周期律的基石 原子的构成与核外电子排布： 深入探讨原子核、质子、中子和电子的质量与电荷特性。详细解析能层、能级、电子云模型，以及洪特规则、泡利不相容原理和能量最低原理在电子排布中的应用。通过对前20号元素排布的详细分析，为理解化学键的形成奠定坚实的微观基础。 元素的基本性质与周期性： 系统梳理原子半径、电离能、电子亲和能和电负性这些关键物理量。重点剖析这些性质随周期和族的变化规律，解释其背后的原因（如核电荷数增加、电子层数变化等）。通过大量实例，阐释周期律在预测元素单质和化合物性质中的指导意义。 化学键的本质： 详细讲解离子键、共价键（包括极性和非极性共价键）的形成条件、特点及能量变化。引入路易斯结构式的绘制方法，并通过价层电子对互斥理论（VSEPR）精确预测常见分子的空间构型（如直线形、三角锥形、四面体等）。深入探讨分子间的相互作用力，如范德华力和氢键，及其对物质宏观性质（如熔沸点、溶解性）的影响。 第二章：物质的多样性与分类 无机化合物的命名与分类： 严格按照国际通用规则，系统介绍酸、碱、盐、氧化物等无机化合物的命名体系。重点区分强酸与弱酸、强碱与弱碱，以及正盐、酸式盐和碱式盐。 化学反应类型与规律： 归纳复分解反应、化合反应、分解反应和置换反应的基本特征。着重讲解在水溶液中离子反应发生的条件（如沉淀、气体生成、弱电解质生成），以及如何利用离子方程式准确表达反应的实质。 第二部分：化学反应的动态过程——反应原理与能量 本部分聚焦于理解化学反应发生的方向、限度和速率，是高中化学理解深度和应用广度的重要体现。 第三章：化学反应速率与化学平衡 反应速率的测量与影响因素： 讲解如何通过实验方法定量测定化学反应速率（如通过物质的量变化率）。系统分析温度、浓度、压强、催化剂以及反应物接触面积对反应速率的影响规律，并深入探讨反应活化能和活化分子理论。 化学平衡的基本原理： 阐述化学平衡的定义、特征（动态平衡）和判断标准。重点运用勒夏特列原理，分析外界条件（浓度、温度、压强）变化对平衡位置的移动方向和程度的影响。特别关注涉及气体反应的平衡移动规律。 可逆反应的特例： 针对溶解平衡和电离平衡，引入溶度积（Ksp）和电离常数（Ka/Kb）的概念，并结合同离子效应和缓冲溶液的原理，进行初步的定量分析。 第四章：化学反应中的能量转化——热化学 焓变与反应热： 详细解释化学反应中能量的吸收与释放（吸热反应与放热反应）。系统介绍焓（H）的概念及其在化学反应中的意义。重点学习如何根据已知的热化学方程式书写反应热的表达，并理解标准生成焓的概念。 盖斯定律的应用： 深入讲解盖斯定律的内涵及其在计算复杂反应热中的应用。通过分步构建热化学循环图，掌握利用已知反应的热效应，求取未知反应热的多种计算技巧，避免直接测量的复杂性。 第三部分：化学的宏观应用与实践——元素与应用 本部分将化学知识与实际应用紧密结合，特别是对高中化学中核心的元素——碳、硅、氮、氧、硫的化合物进行深入剖析。 第五章：重要的非金属元素及其化合物（以氮、硫、卤素为主线） 氮的“一低两高”与氨的性质： 讲解氮气的结构特点及其在低温下的惰性。系统学习氨气的实验室制备、工业合成（哈伯法）的原理与条件控制。深入分析氨水（弱碱）的性质、铵盐的检验与应用。 硫元素与硫酸的工业制备： 详细阐述二氧化硫的性质，重点分析其还原性和酸性氧化物的特性。着重解析硫酸工业制备的三段反应（接触法），强调催化剂的作用和平衡移动的优化。对浓硫酸的特性（强氧化性、脱水性）进行详尽的实验演示与解释。 卤素单质与卤化氢： 对氟、氯、溴、碘的物理性质和化学性质进行横向对比，突出其递变规律。重点讲解卤素单质的氧化性强弱，以及卤化氢（如HCl、HBr）的酸性和制备方法。 第六章：有机化学基础入门 有机化合物的结构与同分异构现象： 介绍有机化学的基本概念，强调碳骨架在构成复杂结构中的核心作用。通过实例，解释结构异构和立体异构（如顺反异构）的形成原因及其对物质性质的影响。 烃类的基础： 系统学习烷烃、烯烃、炔烃的结构特点、命名规则（IUPAC）、物理性质以及关键的化学反应（如取代反应、加成反应、消去反应）。 重要的含氧与含氮官能团： 初步介绍醇、酚、醛、酮、羧酸的官能团结构、代表物及其典型反应，如醇的氧化、羧酸的酯化反应。 实验技能与科学探究 全书穿插了大量与理论知识紧密结合的典型实验，包括： 1. 基础操作训练： 物质的分离、提纯（如蒸馏、分液、结晶）、气体的制备与干燥。 2. 定量分析基础： 常用仪器的校准与使用，酸碱中和滴定实验的步骤和误差分析。 3. 反应原理验证： 利用光栅或温度传感器验证反应热，设计实验证明勒夏特列原理。 本书的特色： 理论深度适中： 在确保覆盖考纲要求的基础上，适度引入大学化学的前沿概念，激发学生对化学科学更深层次的探究兴趣。 例题精选与解析： 选取具有代表性、综合性强的例题，提供详尽、清晰的解题思路和步骤，特别强调“为什么”而不是仅仅“怎么做”。 图表辅助学习： 大量使用精美、准确的结构示意图、能量曲线图和实验装置图，使抽象概念具象化。 思维导图与总结： 每章末尾设置“知识网络构建”部分，帮助学生梳理和系统化所学知识点，便于考前复习和查漏补缺。 本书不仅是一本知识的汇编，更是一把引导学生进入化学世界大门的钥匙，旨在培养学生严谨的科学思维、扎实的实验操作能力和解决实际问题的综合素养。

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这本书的封面设计得相当有吸引力，色彩搭配稳重又不失活力，一看就是那种经过精心打磨的教辅材料。拿到手里沉甸甸的感觉，让人对里面的内容充满了期待。我之前试过市面上好几家出版社的高二化学资料，总觉得要么是内容过于陈旧，跟不上最新的高考改革方向，要么就是讲解方式过于晦涩难懂，让人望而却步。但是这本书，从目录上看，对高二上学期涉及到的几个核心模块，比如化学平衡、电离反应这些关键知识点，都做了非常细致的划分。我特别留意了一下它对“等效平衡”概念的处理方式，如果能用更直观、更贴近我们课堂实际的案例来阐述，那绝对是事半功倍的。毕竟，对于我们这些正处于理解深度和广度都在快速提升阶段的学生来说，清晰的逻辑链条比单纯的知识堆砌重要得多。希望它在习题设置上也能有所突破，不仅仅是简单的计算和概念辨析，最好能有一些那种需要综合运用多个章节知识的“压轴题”，这样才能真正锻炼我们的思维能力，而不是仅仅停留在机械记忆的层面。

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从一个长期使用教辅材料的“老手”的角度来看，一套好的辅导资料，其价值往往体现在配套资源的丰富性上。如果这本书仅仅是一本静态的纸质书，那它的竞争力会大打折扣。我更期待它能有一个强大的线上支持系统。比如，是否配套有官方的学习APP或者微信服务号？在线上平台，我们能否找到那些在书本中因为篇幅限制而无法完全展开的详细解题步骤，甚至是视频讲解？特别是在解析复杂的计算题时，文字描述往往显得苍白无力，如果能配上老师一边板书一边讲解的视频，效果会立竿见影。再者，如果能提供定期的在线模考和错题本管理功能，让我们能随时跟踪自己的学习进度和薄弱环节，那就完美了。这本书如果能提供这种线上线下的无缝衔接体验，那它的附加值就远超其定价本身了。

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说实话，我更看重一本教辅书的“导学”功能，毕竟“名师”两个字摆在那里，就意味着它应该提供一种超越普通教材的视角和方法论。我希望它不仅仅是简单地复述课本知识，而是能像一位经验丰富的老教师那样，提前帮我们预判哪些知识点是考试中的“重灾区”，哪些概念是学生最容易混淆和出错的地方。比如，在讲解氧化还原反应时，如何高效地配平那些复杂的离子方程式，书里有没有提供一些独到的、便于记忆的口诀或者流程图？我个人在做题时，最大的瓶颈在于反应速率和化学平衡这两个章节的相互转化和交叉应用，很多时候题干稍微一变化，我就感觉思路被打乱了。如果这本书能提供一些“名师心法”，比如一套固定的解题框架，或者在每个章节开头用小标题的形式点明“本章易错点透视”，那对我的帮助将是巨大的。我期待看到那种“你以为你懂了，但其实你还没掌握”的深度解析，而不是那种流于表面的“知识点罗列”。

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这套书的装帧和印刷质量也给我留下了很好的第一印象。纸张摸起来很舒服，即便是长时间盯着看，眼睛也不会有明显的疲劳感，这对于我们这种需要大量刷题和阅读的群体来说至关重要。我买过一些其他资料，油墨味特别重，做完一套题下来，手和空气中都弥漫着一股刺鼻的气味，非常影响学习心情。另外，我非常欣赏的是它在版式设计上的用心。很多教辅书为了塞进更多的内容，把字体搞得密密麻麻，留白极少，看起来压抑得很。但如果这本书能保持足够的阅读舒适度，比如例题和解析之间的间距适中，关键公式和定义有不同的颜色或字体进行强调，那就能大大提高我们阅读和查找的效率。毕竟，学习是一个需要保持良好心境的过程，视觉体验直接影响学习的持久性。

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我比较关注的是它和现行高中化学教学大纲的契合度。我们学校的教学进度相对较快，很多时候课本上的内容我们可能只是一带而过，更侧重于通过刷题来巩固和内化知识。因此，这本书如果能在紧跟考纲的前提下，增加一些具有前瞻性的内容，那就更好了。我指的是那些可能在未来一两年内会进入高考考察范围的新兴知识点，比如一些与新能源材料、环境化学相关的应用题。如果它能提前给我们打下这方面的知识基础，无疑能让我们在同龄人中占据先机。此外，对于那些纯粹的理论知识，比如原子结构和元素周期律的深入探讨，我希望它能提供一些历史发展的脉络，让我们理解“为什么是现在这样的理论”，而不是仅仅接受“现在就是这样”的结论。这种历史观的引入，能让化学这门学科变得更加生动有趣。

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