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出版者:语文出版社

作者:张杰

出品人:

页数:299

译者:

出版时间:2002-6-1

价格:12.8元

装帧:

isbn号码:9787780126892

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《高考冲刺：名师精讲与限时演练——作文高分策略详解》 （本书不包含《家教升格考试升格作文辅导 高中卷》中的任何内容） --- 第一部分：破译高考作文的“隐形密码”——命题趋势与阅卷标准深度解析 导言： 面对瞬息万变的高考作文命题，死记硬背的“万能模板”早已失效。本书的开篇，将带领考生深入剖析近十年全国及各省市高考作文题目的命题脉络、核心思想的演变路径，以及隐藏在题目背后的教育学、社会学意图。我们不提供简单的题型分类，而是致力于揭示命题者期待看到怎样的“思维深度”和“价值担当”。 第一章：阅卷的“潜意识”：从“阅卷组”视角看高分作文的构成要素 一、评分标准的“潜规则”： 细致拆解作文评分细则中的“深刻性”、“文采性”、“结构完整性”等指标，重点剖析“出彩点”与“失分点”的临界值。 二、信息差与洞察力： 如何在限定的审题时间内，迅速捕捉到材料中被忽略的、具有辩证价值的“信息增量”。 三、避免“安全区”陷阱： 探讨那些“写了等于没写”的套路化论述，以及如何用独特的个体经验赋予文章生命力。 第二章：热点话题的“时间轴”分析与哲学溯源 一、从时事热点到永恒主题的转化： 教授如何将当下的社会现象（如科技伦理、代际沟通、青年责任）提炼为具有哲学思辨的永恒议题。 二、思辨的梯度： 论证层次的递进设计。如何从“是什么”自然过渡到“为什么会这样”，最终落脚于“我们能做什么”的价值判断。 三、跨学科的知识迁移： 如何巧妙引入历史典故、科学原理或经典文学理论来支撑论点，提升文章的知识密度和文化厚度，避免“为引而引”。 --- 第二部分：结构构建与逻辑推演——让思维“可视化”的写作框架 第三章：创新结构的“骨架”设计：摆脱“总—分—总”的束缚 一、螺旋上升式论证模型： 强调论点在段落间的层层递进与自我深化，而非简单的并列支撑。 二、叙事与议论的无缝衔接： 针对半命题或材料作文，如何设计一个具有“故事张力”的开头，并在叙事的高潮处自然引出核心论点。 三、回环往复的布局： 探讨如何通过首尾呼应、中间设置“思想折返点”的设计，增强文章的整体性和回味感。 第四章：论证的“手术刀”：精准切入，有力支撑 一、论据的“鲜度”与“匹配度”： 建立专属论据库，强调论据的新颖性、典型性与论点的高度契合。重点训练如何快速筛选和调用不常见的、但具有说服力的论据。 二、反向思维与辩证论证的艺术： 教授如何主动设置“反方观点”并进行有效驳斥，展现思辨的周全性。 三、例证的“微观放大法”： 针对篇幅有限的作文，如何对一个典型事例进行深入的细节描写和意义挖掘，使其产生“以小见大”的震撼效果。 --- 第三部分：语言的“雕琢术”与文采的内化 第五章：驾驭文采：从辞藻堆砌到意境营造 一、风格的自我定位： 探讨沉郁顿挫的史论风格、清新自然的抒情风格、冷静克制的哲思风格各自的语言特点和适用场景。 二、修辞手法的“精准投放”： 分析比喻、排比、对偶在不同语境中的功效。强调修辞应为思想服务，而非仅仅为了“增加文采分”。 三、语感与节奏的训练： 侧重于句子的长短搭配、音韵美感和语气转折的训练，使文章读起来朗朗上口，富有音乐性。 第六章：审慎对待“套话”：如何用个性化的表达代替陈词滥调 一、个性化表达的“词典”重构： 收集并替换常见的高考“高频词汇”，如“我们应该”、“至关重要”等，训练考生使用更具画面感和冲击力的表达。 二、意象的提炼与运用： 探讨如何将抽象的道理具象化，通过光影、色彩、季节等自然意象来烘托情感基调。 三、结论的升华： 训练如何写出具有感召力、指向未来、能引发共鸣的收尾句，而非空洞的口号式总结。 --- 第四部分：限时写作与应试策略强化训练 第七章：时间管理与临场“排兵布阵” 一、审题与立意（5分钟）： 快速确立文章的核心矛盾点和写作角度的决策机制。 二、提纲与材料筛选（10分钟）： 结构框架的快速搭建与核心论据的初步选定。 三、写作与检查（45分钟）： 保持流畅性与关键句的打磨技巧。 四、遗漏与补救： 针对考试时间紧张、来不及全文打磨的情况，如何确保卷面整洁和核心论点的清晰呈现。 第八章：高强度模拟演练与诊断反馈 本书包含八套针对不同题型（任务驱动型、材料思辨型、命意自拟型）设计的限时模拟卷。 每套试卷后附有详细的“自我诊断表”，引导学生根据分数区域（如论证力度不足、语言平淡等）进行针对性的回顾与修正。 结语： 高考作文的本质是一场思维的竞赛，而非文字的堆砌。本书旨在提供一套系统的、可操作的思维工具和技法，帮助考生从“会写”跨越到“会写出深度与高度”，最终在考场上实现自我价值的有效表达。（全书聚焦于高考体系，不涉及任何职称考试、教师资格考试或普通学科能力提升的内容。）

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说实话，这本书的排版和装帧是我个人比较挑剔的一点。市面上很多教辅书为了追求信息密度，常常把文字挤得密密麻麻，阅读体验很差，读一会儿眼睛就容易疲劳。但这本书在这一点上做得相当出色。它采用了大量的留白，关键的知识点和技巧总结部分都用加粗或不同字体的形式突出显示，使得重点一目了然。而且，它对例证的选择非常精妙，兼顾了时代性和经典性，既有紧跟时事的热点案例，又不乏对经典文学作品的精准引用。很多辅导书为了追求时效性，选的例子都太“新”了，没过两年就过时了，而这本书的例子似乎更有生命力。更让我惊喜的是，它在提供范文解析时，不是简单地分析“好在哪里”，而是还原了“写作过程”，展示了作者如何从审题到构思再到润色的每一步心路历程，这对于理解写作的动态过程非常有帮助。

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我是一名文科生，尤其在面对需要深度思辨的论述文时，常常感到力不从心，总觉得自己的观点不够深刻，论据堆砌感太强，缺乏内在的穿透力。市面上的很多材料作文辅导，要么是提供了一堆华丽的范文供你模仿，要么就是罗列了大量的名人名言，但都没有教会我如何将这些零散的知识点内化成自己思考的工具。这本书则完全不同，它似乎更关注“如何思考”而不是“写什么”。它用了很多篇幅去剖析那些看似简单的材料背后隐藏的社会现象和哲学思辨，引导我们去追问“为什么”和“怎么办”。举个例子，书中分析某类材料时，没有直接给出“应如何下笔”的模板，而是设计了一系列反问句，迫使读者自己去建构论证的层次。这种由内而外的训练方式，极大地提升了我的批判性思维能力。读完相关的章节后，再去看那些复杂的社会热点，感觉思路一下子变得开阔了许多，不再是人云亦云的肤浅看法了。

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这本书的封面设计得相当吸引眼球，色彩搭配既稳重又不失活力，让人一眼就能感受到它蕴含的专业性和实用性。我最初拿起它，是抱着试一试的心态，毕竟市面上的辅导资料汗牛充栋，真正能让人眼前一亮的凤毛麟角。然而，当我翻开第一页，阅读了前言部分后，那种强烈的“这就是我需要的”感觉立刻涌了上来。作者显然深谙高中生的写作困境，没有空泛地谈论什么“灵感乍现”，而是非常务实地从基础功入手，搭建了一个清晰、可操作的训练体系。特别是关于议论文结构布局的解析，简直是一张精妙的路线图，把原本抽象的逻辑推导过程，具象化为几个关键的模块，让人茅塞顿开。我尤其欣赏它对于审题立意的深度挖掘，很多时候我们觉得作文没写好，不是文笔不行，而是方向跑偏了。这本书在这方面给出的指导非常到位，仿佛有一位经验丰富的老教师在你耳边细语，点拨那些常人容易忽略的陷阱。光是这部分内容，就已经值回票价了。

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我个人对那种纯粹灌输“套路”和“模板”的辅导书非常反感，因为高考作文考查的是真实能力，套路用多了，阅卷老师一眼就能看穿，反而容易失分。这本书最让我欣赏的一点是，它对“套路”的态度非常审慎和辩证。作者反复强调，技巧是为人服务的，目的是为了更好地表达自己的思想，而不是束缚思想。书中提供的所有结构和方法，都被巧妙地包装成了一种“思维工具箱”，而不是僵硬的“固定模型”。例如，在谈到开头技巧时，它提供了不下五六种引人入胜的方式，但每一种方式后面都附带着一个警示：“避免过度雕琢，保持真诚的语气。”这种对写作本质的坚守，让整本书读起来非常舒服，它在传授技巧的同时，也在培养我们对文字应有的敬畏之心和独立思考的精神。这本书更像是一位引路人，而非一个简单的答案提供者。

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作为一个语文老师的朋友推荐我这本书的，他说这本书对于系统梳理高中作文的各个模块有奇效，尤其是在应对那种需要多角度展开论述的题目时。我抱着审视的态度去读，结果发现它对“论证的多样性”处理得极其到位。它把议论文的论证方式解构成了好几种基本形态，并且针对每一种形态，都提供了非常具体的“激活”方法。比如，对于因果分析，它不仅仅是教你找出原因和结果，还教你如何进行“多向归因”和“正反对比论证的深化”。这在以往的辅导材料中是很少见的，多数材料要么过度简化，要么就是罗列，缺乏这种深度的技法指导。读完相关部分，我感觉自己像突然掌握了几种新的“写作武器”，可以在考场上根据不同题目的需求灵活切换，极大地增强了应对复杂题型的信心。

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