具体描述
这是作者为英语教师撰写的语言测试课程的教材，主要介绍语言测试中常用的统计知识和技术，非常实用。语言测试作为一门学科发展很快，虽然本书出版于1987年，但是书中内容对于我国英语教师以及从事语言测试开发的人来说仍然非常有用。
本书用深入浅出的语言介绍了语言测试中常用的统计方法和手段，读者只需具备基本的教学知识即可掌握书中内容，因此非常实用。
《语言测试精通：从策略到实践》是一部专为英语及其他外语学习者设计的实用指南，聚焦于如何高效应对各类标准化语言考试和学术评估。不同于泛泛的学习建议，本书深入剖析测试形式背后的逻辑，提供系统性的策略框架与可操作技巧，使读者不仅掌握语法和词汇，更能在高压环境中精准施展语言能力。 全书围绕四大核心模块展开：第一，深入解构常见考试类型——包括托福、雅思、GRE及本土认证测试的结构差异与题型特征，帮助读者识别重心；第二，提出分阶段准备方案，从基础知识巩固到高级策略演练，循序渐进提升应试素养。每个模块均结合真实考核案例，讲解如何在阅读、写作、听力、口语环节提取关键线索，避免常见误区；例如，听力部分强调信息锚定与语境推断，而写作则聚焦结构清晰与逻辑衔接的实操技巧。 第三，本书注重测试环境适应训练，通过模拟考试、时间管理演练及压力情境模拟，帮助学习者逐步克服考场焦虑，建立稳定发挥状态。内容涵盖如何合理分配答题时间、识别易错项、灵活应对突发题型等关键技巧，使读者在真实测试中保持镇定与高效。第四，特别强调语言运用的多样性，不局限于考试所覆及的词汇与句式，而引入学术语境下的精准表达、跨文化交际中的语气把控，以及批判性思维的语言转化。这种深度训练不仅提升成绩，更培养长效语言能力。 每章辅以丰富图表、历年真题解析与错题集，帮助读者直观了解考试规律，针对性强化薄弱环节。全书风格严谨而贴近学习实际，避免空泛理论，所有建议均源于多轮实践验证，注重理论与应用的融合。不预设语言天赋，本书致力于让每位读者通过科学方法突破瓶颈，在语言测试中赢得自信，以实效策略应对复杂挑战。
作者简介
目录信息
王宗炎序
沈家煊序
导读
Preface
CHAPTER 1 Language Measurement:Its Purposes,Its Types,Its Evaluation
1.1 Purposes of Language Tests
1.2 Types of Language Tests
1.3 Evaluation of Tests
1.4 Summary/Exercises
CHAPTER 2 Measurement Scales
2.1 What Is a Measurement Scale?
2.2 What Are the Major Sategories
2.3 Questionnaires and Attitude Scales
2.4 Scale Transformations
2.5 Summary/Exercises
CHAPTER 3 Data Management in Measurement
3.1 Scoring
3.2 Coding
3.3 Arranging and Grouping of Test Data
3.4 Summary/Exercises
CHAPTER 4 Item Analysis:Item Uniqueness
4.1 Avoiding Problems at the Item-Writing Stage
4.2 Appropriate Distractor Selection
4.3 Item Difficulty
4.4 Item Discriminability
4.5 Item Variability
4.6 Distractor Tallies
4.7 Summary/Exercises
CHAPTER 5 Item and Test Relatedness
CHAPTER 6 Language Test Reliability
CHAPTER 7 Test Validity
CHAPTER 8 Latent Trait Measurement
CHAPTER 9 Item Banking,Machine Construction of Tests,and Computer Adaptive Testing
CHAPTER 10 Evaluation of Language Instruction Programs
Bibliography
Appendix A:Tables
Appendix B:Answers to Questions
Appendix C:Glossary
文库索引
· · · · · · (收起)
沈家煊序
导读
Preface
CHAPTER 1 Language Measurement:Its Purposes,Its Types,Its Evaluation
1.1 Purposes of Language Tests
1.2 Types of Language Tests
1.3 Evaluation of Tests
1.4 Summary/Exercises
CHAPTER 2 Measurement Scales
2.1 What Is a Measurement Scale?
2.2 What Are the Major Sategories
2.3 Questionnaires and Attitude Scales
2.4 Scale Transformations
2.5 Summary/Exercises
CHAPTER 3 Data Management in Measurement
3.1 Scoring
3.2 Coding
3.3 Arranging and Grouping of Test Data
3.4 Summary/Exercises
CHAPTER 4 Item Analysis:Item Uniqueness
4.1 Avoiding Problems at the Item-Writing Stage
4.2 Appropriate Distractor Selection
4.3 Item Difficulty
4.4 Item Discriminability
4.5 Item Variability
4.6 Distractor Tallies
4.7 Summary/Exercises
CHAPTER 5 Item and Test Relatedness
CHAPTER 6 Language Test Reliability
CHAPTER 7 Test Validity
CHAPTER 8 Latent Trait Measurement
CHAPTER 9 Item Banking,Machine Construction of Tests,and Computer Adaptive Testing
CHAPTER 10 Evaluation of Language Instruction Programs
Bibliography
Appendix A:Tables
Appendix B:Answers to Questions
Appendix C:Glossary
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