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出版者:上海外教

作者:任建国

出品人:

页数:272

译者:

出版时间:1997-12

价格:15.40元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787810461931

丛书系列:

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《大学英语》 内容概要 本书旨在为高等院校非英语专业学生提供一套系统、全面、实用的英语学习指南。内容涵盖了大学英语学习所需的各项核心技能，包括词汇、语法、听力、阅读、写作和口语，并着重于提升学习者的综合语言运用能力。 词汇篇 本部分精选了大学英语学习中最常出现、最核心的词汇，覆盖了科技、文化、社会、经济、教育、日常生活等多个领域。词汇的呈现形式多样，不仅提供标准的英汉释义，还包含搭配用法、同义词、反义词以及相关的派生词。此外，还加入了词根、词缀记忆法，帮助学习者理解词汇的构成，从而更高效地记忆和运用。通过大量的例句和练习，巩固对词汇的理解和掌握。 语法篇 本书对大学英语学习中必备的语法知识进行了梳理和讲解。从基础的句子结构、时态、语态，到更复杂的非谓语动词、虚拟语气、倒装、强调句等，都进行了深入浅出的剖析。每个语法点都配有清晰的规则说明，并辅以大量的实例，直观展示语法在实际语境中的应用。针对学习者容易混淆和出错的语法现象，提供了专门的辨析和纠正练习，帮助学习者构建稳固的语法框架。 听力篇 听力部分精选了多种真实语境下的听力材料，如讲座、对话、新闻播报、日常交流等，语速和难度循序渐进。材料内容贴近大学生活和学习，有助于学习者在提高听力能力的同时，也能接触到相关知识。听力练习形式多样，包括填空、选择、判断、回答问题等，旨在全面训练学习者的听辨、理解和信息提取能力。特别设置了听力技巧指导，帮助学习者掌握有效的听力策略，如预测、抓住关键词、推断隐含信息等。 阅读篇 阅读部分提供了不同题材、不同体裁的文章，包括学术性文章、科普短文、议论文、新闻报道等，注重考察学习者对文章主旨、细节、作者观点、逻辑结构等的理解。文章选材广泛，内容丰富，能够开阔学习者的视野。阅读练习题类型丰富，包括细节题、主旨题、推断题、词义猜测题、篇章结构题等，旨在提高学习者的阅读速度、理解深度和分析能力。阅读技巧指导贯穿始终，教授学习者如何快速浏览、精读、定位信息、理解长难句等。 写作篇 写作部分旨在指导学习者掌握不同类型的英文写作。从基础的段落写作、句子构建，到文章的谋篇布局，都进行了详细讲解。涵盖了议论文、说明文、应用文（如邮件、报告）等常见文体。针对每种文体，都提供了写作的结构、常用的句型和表达方式，以及写作过程中需要注意的事项。通过范文分析和写作练习，帮助学习者积累写作素材，提高语言表达的准确性和流畅性。写作技巧部分强调逻辑清晰、语言地道、论证有力。 口语篇 口语部分鼓励学习者积极开口，提高口语的流利度和准确性。内容包含日常交流话题、课堂讨论、小组合作、公开演讲等场景。提供了丰富的口语练习材料和对话范例，以及实用的口语表达技巧，如如何开头、如何回应、如何提出不同观点、如何进行总结等。强调在真实语境中的模仿和运用，鼓励学习者大胆尝试，不断纠错，提升自信。 综合训练 本书最后设置了综合性练习，将词汇、语法、听力、阅读、写作、口语等技能有机结合，模拟真实的语言运用场景。通过跨技能的练习，进一步巩固和提升学习者的整体语言运用能力。 学习建议 本书的学习过程应循序渐进，注重积累和实践。建议学习者课前预习，课后复习，积极参与课堂互动，并勤于练习。同时，鼓励学习者多接触课外英语材料，如英文书籍、电影、播客等，营造良好的英语学习环境，将所学知识融会贯通，最终实现英语能力的全面提升。

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《大学英语》这本书，我拿到手的那一刻，就感受到它传递出来的那种鼓励和启发。我一直觉得，学习语言，最重要的是保持内心的驱动力，而这本书似乎能够在我学习的道路上，给我源源不断的动力。我尤其喜欢那些能够激发我独立思考和探索精神的内容，而不是仅仅被动地接受知识。我希望这本书能够帮助我理解语言的演变和发展，了解不同文化背景下语言的独特魅力。同时，我也非常关注它在培养我批判性思维能力方面的作用，尤其是在阅读英文文献时，能够辨别信息的真伪，形成自己的独立见解。我期待这本书能够像一位引路人，在我迷茫的时候，给我指明方向，在我遇到困难的时候，给我支持和鼓励。它应该能够帮助我发现学习英语的乐趣，并在这个过程中，不断超越自我，实现自己的学习目标。我希望这本书不仅仅是一本教材，更是一种学习理念的传递，一种对知识的敬畏，一种对自我成长的追求。

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我拿到《大学英语》这本书，仿佛打开了一扇通往更广阔世界的大门。我一直相信，语言是连接人与人、连接文化的重要桥梁，而大学英语的学习，是开启这扇大门的关键一步。这本书给我的感觉，就是它不仅关注语言本身，更注重语言背后的文化和思维。我特别期待书中能够提供一些关于英语国家文化习俗、社会风貌的介绍，让我能够更深入地理解语言的运用场景。同时，我也非常关注它在听力理解和口语表达方面的训练方法，能否帮助我克服在实际交流中的障碍，能够自信、流畅地表达自己的想法。我希望这本书能够像一位旅行的向导，带领我领略英语世界的风土人情，让我能够真正地融入其中，用英语去感受、去思考、去交流。这种对世界的好奇，以及对深度体验的渴望，让我对这本书充满了期待。

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作为一名学习者，我对《大学英语》这本书的期待，更多的是源于它能否在我现有的英语基础上，再上一层楼。我不太喜欢那种“速成”或者“套路化”的教学方法，我更倾向于能够理解语言的本质，并在此基础上进行灵活运用。这本书给我的整体感觉，就是它具有一定的深度和广度，能够满足我这种“求知若渴”的学习心态。我特别期待它在语法和词汇讲解上，能够有独到的见解，能够帮助我理清那些容易混淆的概念，并且提供一些实用的记忆和运用技巧。同时，我也非常关注它在阅读和写作方面的指导，毕竟，能够清晰、准确地表达自己的思想，是学习英语的最终目标之一。我希望这本书能够帮助我掌握一些更高级的写作技巧，比如如何构建有力的论证，如何运用恰当的修辞手法，以及如何写出引人入胜的文章。我希望这本书能够像一个精密的工具箱，为我提供各种各样的学习工具，让我可以根据自己的需求，灵活地选择和使用，从而不断提升我的英语能力。这是一种对自我提升的渴望，也是对高质量学习资源的追求，而这本书，似乎能够承载我的这份期待，并给予我应有的回报。

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对于《大学英语》这本书，我抱着一种非常期待和审慎的态度。我一直相信，优质的学习资源，能够极大地影响学习的效率和质量。这本书给我的第一感觉，就是它具有扎实的学术功底，并且在内容编排上，能够循序渐进，符合学习的规律。我特别关注它在语法和词汇讲解上的深度和广度，是否能够覆盖大学阶段所需的重点和难点。我希望这本书能够帮助我构建一个坚实的语言基础，并且能够让我理解这些语言规则背后的逻辑。同时，我也非常期待它在阅读理解和写作训练方面的指导，能够帮助我提升分析和表达的能力。我希望这本书能够像一本百科全书，为我提供丰富、多样的语言知识，让我能够在这个知识的海洋中，自由地探索和学习。这种对知识的渴望，以及对学习效果的追求，让我对这本书充满了信心。

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这本书给我的感觉，就像是在一个知识的海洋里，为我投下了一枚可靠的航船。我一直觉得，学习英语，尤其是在大学这个阶段，需要的不仅仅是熟练的听说读写，更重要的是能够真正理解语言背后的文化和思维方式。我尤其关注那些能够帮助我提升思辨能力的内容，而不是仅仅停留在表面模仿。拿到《大学英语》这本书，我迫不及待地翻阅，希望能够从中找到能够拓展我视野、深化我理解的知识点。我尤其关注作者在处理一些文化差异时是如何引导读者去理解的，语言是文化的载体，而文化又是理解语言的钥匙。我希望这本书能够帮助我打破一些固有的思维定式，学会从不同的角度去审视问题，并用更加地道、更加 nuanced 的方式去表达自己的想法。我期待这本书能像一位经验丰富的向导，带领我穿梭于英语世界的丰富文化和思想之中，让我能够不仅学会“说”，更能学会“思考”，学会“感知”。它应该能够帮助我理解英语文学作品中的深层含义，能够让我更自信地参与到跨文化交流中，而不仅仅是机械地翻译和套用。我相信，一次成功的学习体验，往往源于对未知领域的好奇和探索，而这本书，无疑点燃了我内心的这团火。

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刚拿到这本《大学英语》，迫不及待地翻开，那封面设计就带着一股沉静而厚重的学术气息，正如我心中对大学英语学习的期待——系统、深入，并且富有启发性。我一直觉得，语言的学习不仅仅是词汇和语法的堆砌，更是一种思维方式的塑造，一种文化理解的拓展。这本书给我的第一印象，就是它似乎能够承载这份厚重。我习惯于在开始阅读前，先浏览一下目录和前言，试图勾勒出整本书的脉络。虽然这里我不能透露具体章节内容，但就其整体架构而言，我能感受到作者在编排上的用心，力求为读者构建一个清晰的学习路径。从基础的语言运用，到更深层次的文化洞察，每一步似乎都经过深思熟虑。我期待这本书能像一位良师益友，在我的英语学习之路上给予我方向和支持。它不是那种只讲技巧的书，我更看重的是它能否帮助我建立起扎实的语言基础，并在这个基础上，培养出独立思考和分析问题的能力，尤其是在理解和运用英语表达时，能够更加得心应手。这需要一个循序渐进的过程，而这本书给我的感觉，就是它能够引导我完成这个过程，并且在这个过程中，不断激发我的学习兴趣和动力。我期待的不是一次性的知识灌输，而是能够持续引导我去探索、去思考的学习体验。

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我拿到《大学英语》这本书，首先吸引我的就是它那种严谨的学术风格，却又不失亲和力。我一直认为，大学英语的学习，是为未来的学术研究和职业发展打下坚实基础的关键时期。这本书给我的第一印象，就是它在知识的系统性上做得非常到位，能够帮助我建立起一个清晰、完整的知识体系。我尤其关注它在语言的规范性上的讲解，例如在词语的搭配、句型的运用等方面，是否能够提供详实、准确的指导。我希望这本书能够帮助我避免一些常见的语言错误，并且掌握更地道的表达方式。此外，我也非常期待它在听力理解和口语表达方面的训练方法，能够帮助我提升实际的沟通能力。毕竟，语言最终是要用来交流的，而不仅仅是停留在书本上。我希望这本书能够像一位经验丰富的教练，指导我如何有效地进行练习，如何克服学习中的困难，并最终达到熟练运用英语进行交流的目标。这种对知识的渴求，以及对实用技能的追求，让我对这本书充满了期待。

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作为一名有一定英语基础的学习者，《大学英语》这本书给我带来的，是一种对知识的再梳理和深化的期待。我不太喜欢那种重复性的练习，我更倾向于能够理解语言的内在逻辑，并从中找到规律，然后举一反三。这本书给我的感觉，就是它在内容的组织上，能够做到既有系统性，又不乏创新性。我特别关注它在词汇的学习上，是否能够提供一些联想记忆法或者词根词缀的分析，帮助我更有效地记忆和理解。同时，我也非常期待它在写作指导方面，能够提供一些关于文章结构、段落组织以及句子表达的技巧，让我能够写出更具逻辑性和说服力的文章。我希望这本书能够像一位严谨的建筑师，指导我如何搭建起一座坚实的语言大厦，让我能够在这个大厦中，游刃有余地进行各种语言活动。这种对知识的精益求精，以及对能力提升的执着，让我对这本书充满了信心。

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我拿到《大学英语》这本书，首先映入眼帘的是它那简洁而又不失专业的设计，仿佛在宣告着一场关于语言的深度探索即将展开。我一直认为，学习一门语言，不仅仅是掌握一套规则，更是一种与不同文化、不同思维方式的对话。这本书给我一种沉稳而厚重的感觉，让我觉得它能够承载我对于提升英语综合能力的期望。我特别关注书中是否能够引导我理解英语语境下的文化内涵，以及如何在不同的社交场合中，得体地运用英语进行交流。我期待这本书能够帮助我提升在跨文化交流中的敏感度和适应性，能够让我更加自信地表达自己的观点，并理解他人的想法。我希望这本书能像一位经验丰富的翻译家，不仅能教会我如何翻译单词，更能教会我如何翻译文化，如何理解语言背后的深层含义。这是一种对语言的尊重，也是一种对沟通的追求，而这本书，无疑是实现这一目标的重要伙伴。

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《大学英语》这本书，让我感受到了一种学习的仪式感。我一直认为，大学阶段的学习，需要一种沉下心来，专注于知识的态度。这本书给我的感觉，就是它能够引导我进入一种高效的学习状态。我特别关注它在语法和词汇讲解上的条理性，是否能够帮助我建立起清晰的知识框架，并且能够让我理解这些知识点之间的联系。我希望这本书能够帮助我打牢基础，避免一些不必要的错误，从而能够更自信地进行各种语言活动。同时，我也非常期待它在阅读和写作方面的指导，能否帮助我提升分析和概括能力，并且能够写出有条理、有深度的文章。我希望这本书能够像一位严谨的学者，为我提供最优质的学习内容，引导我完成一次有意义的学习旅程，让我能够在英语学习的道路上，不断前进，取得更大的成就。

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