具体描述
《中学教师地图集:中国地图分册》由全国专题总图、分区普通地图、分区经济地图和文字说明四部分组成。全国专题总图包括部门地理中的一些基础知识的图幅和图表。分区普通地图东部5个区比例尺为1:6000000,西部和北京3个区为1:8000000,各分区图的经济发达地区均附扩大图,所有分区普通地图均注出投影名称和标准纬线,同时较说细地表示了主要矿产地名和名胜古迹点,分区经济地图是以综合经济地图的图形表示,突出地表现了农业组合类型和工业部门的分布。地理资料是地图的进一步补充,比较系统地编辑了对教学有实际参考价值的地理数据和基础资料。
作者简介
目录信息
中国地质
中国三大类岩石分布面积占全国总面积的百分比
中国地质年代简表
中国地震和火山
中国地貌类型
中国大地构造和矿藏
中国年太阳总辐射量
中国年日照时数
中国一月平均气温和海流
中国七月平均氨气温和海流
中国年平均气温
中国四委分配类型及气温年较差
中国年平均无霜期
虽国温度带和日平均气温稳定通过≥10℃积温
中国一月降水量、海平面气压和盛行风向
中国七月降水量、海平面气压和盛行风向
中国雨委类型及年降水量
中国年降水日数及年干燥度
侵入中国的寒潮和台风
中国年平均风速及年大风(≥8级)日数
中国气候类型
中国主要台站气候综合要素图
中国水系流域和水利
中国水系流域面积统计表
中国植被土壤区
中国生态地理动物群和动物地理区划
中国土地利用现状及自然保护区
中国逐作物组合类型
中国海洋水产资源
一九四九年中国行政区划
一九五四年中国行政区划
一九五九年中国行政区划
一九六九年中国行政区划
中国行政区划
全国行政区划统计表
中国人口
中国人口增长表
中国在业人口文化 程度构成百分比(1992年)
中国各省、自治区、直辖市平均人口密度(1992年)
中国的语系和民族
中国综合农业区划
中国主要工业地区
中国铁路、航空和管道运输
中国公路和海运
黑龙江省吉林省辽宁省气修辽河平原
黑龙江省吉林辽宁省经济(一)
黑龙江省吉林辽宁省经济(二)
陕西省山西省河南省山东省河北省北京市天津市
关中盆地和汉江谷地
汾河谷地
陕西省山西省河南省山东省河北省北京市天津市气候
……
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的出现,极大地拓展了我对世界的认知边界。我一直以为自己对世界已经有了一定的了解,但《中学教师地图集》却让我发现,我所知道的,仅仅是冰山一角。书中关于极地探险、深海探索、地质构造等章节,让我大开眼界,也激发了我更深层次的求知欲。我迫不及待地想要了解更多关于地球的奥秘,想要去探索那些未知的领域。这本书就像一位充满智慧的向导,引领着我踏上了一场永无止境的探索之旅。我感觉自己正在不断地蜕变,从一个对世界懵懂的读者,变成一个对地理充满热情和好奇的探索者。
当我翻到介绍世界主要气候带的章节时,我被深深地吸引住了。书中不仅仅是简单地列出各个气候带的名称和特征,而是通过精美的图表和生动的文字,将气候的形成、影响以及与动植物分布的关系描绘得栩栩如生。我看到了热带雨林那湿热的空气,感受到了温带草原那辽阔的胸怀,也体验到了极地苔原那严寒的萧瑟。书中对洋流的介绍也同样精彩,我明白了洋流是如何影响沿岸地区的气候,又是如何成为连接世界的重要纽带。这些知识,在中学时期可能只是枯燥的概念,但在这里,它们却以一种鲜活、有趣的方式呈现出来,让我不仅能够理解,更能体会其中的奥妙。我仿佛看到了远洋船只在洋流的帮助下,跨越千山万水,将世界紧密地联系在一起。这种将抽象概念具象化的能力,正是这本书的独特之处,它让地理不再是冰冷的文字,而是充满生命力的活态世界。
《中学教师地图集》的另一大亮点在于其历史地理的深度挖掘。我一直对历史事件的发生地与地理环境之间的关系感到好奇,而这本书恰好满足了我的这一需求。书中对古代文明的起源和发展,以及重大历史事件的发生地,都进行了详尽的标注和分析。例如,在介绍古代四大文明时,书中不仅展示了它们各自的地理位置,还详细阐述了河流、地形等地理因素是如何促进这些文明的兴盛,又是如何在必要时对其发展产生制约。我看到了尼罗河畔的繁荣,感受到了两河流域的智慧,也体会到了黄河文明的悠久。这种将历史与地理相结合的视角,让我能够更深刻地理解历史的进程,更清晰地把握事件的脉络。我仿佛能够穿越时空,亲眼见证那些影响世界的重大决策是如何在特定的地理环境中做出的。这本书让我意识到,地理环境并非历史发展的旁观者,而是塑造历史的重要参与者。
总而言之,《中学教师地图集》不仅仅是一本教科书,更是一本能够陪伴我一生、不断为我提供新知和启发的读物。它以其丰富的内涵、精美的设计、深刻的洞察力,深深地打动了我。我坚信,这本书将成为我书架上不可或缺的一部分,也将成为我人生旅途中宝贵的精神财富。我会在未来的日子里,反复地翻阅它,从中汲取养分,不断地充实自己。我也会将这本书推荐给我的朋友们,让他们也能一同分享这份来自世界的馈赠。这本书的价值,远超其纸张的重量,它承载的是对知识的敬畏,对世界的热爱,以及对未来的无限憧憬。
最让我感到惊喜的是,《中学教师地图集》并没有止步于对宏观地理信息的呈现,而是深入到了微观的人文关怀层面。书中对一些特殊地理区域的介绍,例如贫困地区、难民营、生态保护区等,都体现了一种深切的人文关怀和责任感。它不仅仅是展示地理数据,更是通过文字和图片,讲述了生活在这些地区的人们的生存状态和面临的挑战。我看到了那些在艰苦环境下依然努力生活的人们,感受到了他们对美好生活的渴望,也体会到了环境保护的紧迫性。这种将宏观的地理视角与微观的人文关怀相结合的方式,让我对这个世界有了更深刻的理解,也激发了我对社会问题的关注。我不再仅仅是作为一个旁观者,而是开始思考,作为地球公民,我能为这个世界做些什么。
一本厚实的、带有烫金标题的《中学教师地图集》静静地躺在我的书桌上,它的分量不仅仅体现在纸张的堆叠,更是一种沉甸甸的知识积累的象征。我第一次翻开它,就被那精心设计的封面所吸引,一种复古又权威的气息扑面而来,仿佛预示着即将开启一段穿越时空的地理探索之旅。作为一个对世界充满好奇的普通读者,我一直认为地图不仅仅是线条和颜色的集合,它们是历史的痕迹,是文化的载体,更是人类智慧的结晶。这本书,恰恰满足了我对地理知识的深层渴望。我迫不及待地想要钻研其中的每一页,去了解地球表面的每一个角落,去感受那隐藏在地图背后的故事。我期待着这本书能为我打开一扇通往更广阔世界的大门,让我能以一种全新的视角去认识我们赖以生存的星球。这本书的出现,无疑为我的阅读清单增添了一抹亮色,也为我的知识版图添上了浓墨重彩的一笔。我深信,通过这本书的学习,我将不再是那个对世界懵懂无知的孩童,而是能够以更成熟、更深刻的眼光去审视这个复杂而迷人的世界。
这本书在经济地理方面的呈现也让我印象深刻。我一直对不同国家和地区的经济发展模式差异感到好奇,而《中学教师地图集》为我提供了一个极佳的观察窗口。书中对世界主要资源分布、工业中心、贸易路线的标注,让我能够直观地理解不同地区在经济发展上的优势和劣势。例如,在介绍某个矿产资源丰富的地区时,书中会同步展示该地的采矿业发展情况,以及其在全球经济中的地位。我看到了煤炭如何驱动工业革命,石油如何塑造现代社会,也体会到了贸易通道对于经济繁荣的重要性。这种将经济活动与地理空间相结合的分析,让我能够更清晰地认识到全球经济的相互依存性和复杂性。我仿佛看到了无数的产品从遥远的国度穿越海洋,来到我的身边,而这一切的背后,都离不开地理的支撑。
这本书的装帧设计也堪称艺术品。厚实的纸张,清晰的印刷,精美的插图,都彰显了出版方对品质的极致追求。我尤其喜欢书中那些具有时代感的地图复刻,它们仿佛带着历史的温度,让我能够穿越回过去,感受不同时期的地理认知。每一张地图,都凝聚着绘制者的智慧和心血,而这本书,则将这些珍贵的遗产以一种最美好的方式呈现给我。我小心翼翼地翻阅着,生怕一丝一毫的损坏。这种对细节的极致追求,让我觉得这本书不仅仅是一本工具书,更是一件值得珍藏的艺术品。我愿意将它摆放在书架的最显眼的位置,随时翻阅,随时品味。
在阅读《中学教师地图集》的过程中,我常常会联想到自己的中学地理课。那时的我,对地理的理解是零碎的、抽象的,更多的是死记硬背的概念。而这本书,却以一种前所未有的方式,将那些分散的知识点串联起来,形成了一个完整、生动的地理图景。我仿佛看到了当年的地理老师,在黑板上勾画着世界的轮廓,而这本书,就是将那幅模糊的轮廓,变成了清晰、立体的现实。它让我重新认识了地理学的美妙,也让我对当年的学习经历有了新的感悟。我希望,如果当年的我能有这样一本精彩的地图集,我的地理学习一定会更加轻松有趣。
这本书带给我的第一印象是它令人惊叹的细节处理。我曾以为地图集无非就是展示国家、城市、河流、山脉等基本地理要素,然而《中学教师地图集》彻底颠覆了我的认知。它所呈现的,远不止这些。我惊喜地发现,书中不仅包含了详细的政治地理信息,更深入地挖掘了人文地理的丰富内涵。例如,在介绍某个区域时,它会同步呈现该地的主要民族分布、宗教信仰、语言特点,甚至还会标注出重要的历史遗迹和文化景观。这种多维度、立体化的呈现方式,让我如同身临其境一般,能够更真切地感受到不同地域的独特魅力。我尤其欣赏书中对地形图的细致描绘,那些起伏的山峦、蜿蜒的河流,在清晰的等高线中展现得淋漓尽致,让我能够直观地理解地理环境对人类活动的影响。我仿佛能听到风吹过山谷的声音,感受到河流奔腾的生命力。这种沉浸式的阅读体验,是我在其他地理读物中鲜少体验到的。这本书不仅仅是一本工具书,更是一本能够激发读者探索欲望的百科全书,它让我开始重新审视自己对世界的认知,并渴望去了解更多未知的领域。
1999年购于科技书店,1996年版,真的是经典啊,信息量超大,13年后翻着看还是很开心
陪伴高中岁月。
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