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出版者:中国盲文出版社

作者:[瑞典] 塞尔玛·拉格洛夫

出品人:

页数:212

译者:苏霆

出版时间:2002年9月第1版

价格:19.80元

装帧:平装

isbn号码:9787500217190

丛书系列:

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苍穹之下的秘境：失落的群岛与时间的回响 图书名称： 苍穹之下的秘境：失落的群岛与时间的回响 作者： （虚构）埃莉诺·凡尔登 页数： 680页 装帧： 典藏版硬壳精装，附赠手工绘制星图 --- 内容梗概：一场关于探寻、牺牲与记忆的史诗 《苍穹之下的秘境：失落的群岛与时间的回响》并非一个简单的冒险故事，而是一部深入探讨人类文明的边界、时间本质以及记忆重量的恢弘史诗。它以十九世纪末，大航海时代最后的余晖为背景，聚焦于一位被学术界边缘化的天才制图师兼天文学家——亚历山大·科尔宾博士。 科尔宾博士一生致力于研究“天体残影”理论：一种认为宇宙深处存在着不受当前时间流逝影响的、独立于已知时空的岛屿群落——“虚空群岛”的假说。他的理论被主流科学视为痴人说梦，直到他偶然截获了一组来自南极深处，由一艘失踪已久的探险船发出的、带着奇异频率的电报残片。这些碎片指向了一个被所有地图遗忘的坐标。 第一部：迷雾中的邀请 故事从伦敦阴沉的雾气中开始。亚历山大·科尔宾博士，一个沉浸在旧书和黄铜仪器中的学者，收到了一个神秘的委托。一位身份成谜的贵族遗孀，伊莎贝尔·德·蒙特福特女士，要求他绘制一份她已故丈夫留下的、手绘的“星空航道图”。这幅图的绘制材料非同寻常，它使用了从陨石中提炼的颜料，并且在特定的月相下，图上的墨迹会发出微弱的光芒，指向一个既不在陆地也不在海洋的维度。 科尔宾博士很快发现，德·蒙特福特勋爵的失踪并非意外，而是主动寻找虚空群岛的尝试。为了追寻真相，也为了证明自己理论的可行性，科尔宾博士组织了一支精简的探险队，登上了一艘名为“赫尔墨斯”的改装蒸汽破冰船。船上汇聚了形形色色的人物：一位沉默寡言、精通古代航海术的挪威舵手；一位热衷于研究“超声波地质学”的年轻女地质学家，莉拉；以及一位对时间流逝有着异常敏感，被科尔宾博士称为“计时者”的古怪侍从。 他们的航程异常艰难。他们不仅要对抗永不停歇的冰层和极地风暴，更要面对航行中出现的各种“时间悖论”现象：指南针会无故指向过去的方位；船上的机械钟表会突然加速或停滞；船员们会周期性地经历极其真实的、却不属于他们自己的人生片段的“共享幻觉”。 第二部：群岛的悖论 经过数月的航行，在一次罕见的极光爆发中，“赫尔墨斯”号穿过了一道仿佛由液态光构成的“时间帷幕”。他们抵达了虚空群岛的边缘。 这些岛屿，并非由寻常的岩石构成，而是由凝固的、颜色变幻莫测的“时间晶体”构成。群岛的生态系统完全颠覆了已知的物理法则：河流向上游的山脉奔流，树木的年轮是向内收缩而不是向外扩张，而那里的居民——一群被称为“织忆者”的古老族群，他们的生命周期是倒置的，他们从衰老走向诞生。 科尔宾博士意识到，虚空群岛是一个“时间囊”——一个储存着地球历史上无数断裂瞬间和未实现可能性的物理空间。在这里，过去、现在和未来以一种非线性的方式并存。 探险队在群岛上发现了几处令人震惊的遗迹：一座保存完好的古罗马瞭望塔，塔顶插着一面十九世纪末英国的旗帜；一个正在建造中、却被冰封的未来派飞船残骸。这些发现揭示了一个残酷的真相：那些声称“失踪”的人，并非死去，而是被群岛的力量“吸纳”进了不同的时间层。 莉拉在地质学上的发现尤为关键。她发现，群岛的稳定依赖于一个核心的“共振频率”，一旦这个频率被打破，整个群岛连同所有被困在其中的时间片段都将彻底崩塌，回归到混沌之中。 第三部：记忆的重量与抉择 随着探险的深入，科尔宾博士与伊莎贝尔女士之间的关系也愈发复杂。伊莎贝尔来到群岛的目的，并非仅仅是寻找丈夫的下落，而是为了取回一样东西——德·蒙特福特勋爵在探险中发现的一件“时间锚物”，据说拥有篡改个人记忆轨迹的能力。 科尔宾博士的“计时者”侍从，在此地展现出惊人的适应能力，他开始能“听见”岛屿上所有时间残片的“低语”，并透露出关于虚空群岛的真正起源：它们并非自然形成，而是古代文明为逃避某种“终极灾难”而人为创造的避难所。 故事的高潮发生在群岛中央的“静默之湖”——那是所有时间流汇聚又分离的中心点。科尔宾博士必须面对最终的抉择： 1. 启动群岛的自我修复机制： 这将使群岛稳定，但所有探险队员将被永久地“固定”在群岛的某个时间点，成为新的“织忆者”的一部分。 2. 使用“时间锚物”： 伊莎贝尔的目的是带走勋爵留下的锚物，试图强行将他们都拉回原来的时间线。然而，科尔宾博士的计算显示，这种剧烈的拉扯会对当前现实的世界造成不可逆转的“时间撕裂”。 在与时间本身的对峙中，科尔宾博士最终理解了“记忆”的真正价值。记忆并非对过去的被动记录，而是对“存在”的积极构建。他没有选择拯救自己或伊莎贝尔的个人过去，而是选择了一种更宏大的牺牲——他利用自己的制图学知识，而非锚物，在群岛核心绘制了一张新的“稳定图景”，以一种近乎献祭的方式，将群岛重新嵌入到宇宙的边缘，使其不再干扰主时间线。 尾声：未完成的航行 探险队最终只有少数人回到了已知的世界。他们带回的不是财富或名誉，而是无法被现有科学体系解释的知识和创伤。科尔宾博士本人，在完成稳定群岛的最后一步时，他的肉体消失了，但他的“存在”却以一种新的形式留在了“赫尔墨斯”号的航海日志上——每一页的墨迹都以一种微妙的方式，记录着群岛上永恒的、却又不断变幻的景象。 本书深刻探讨了：我们所认定的“真实”是否只是一个被接受的共识？当时间不再是单向箭头时，个体的自由意志又将如何体现？它是一部献给所有渴望超越可见边界，追寻被遗忘的知识的求知者的赞歌。

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记得在小时候我曾经看过《尼尔斯骑鹅旅行记》的动画片，但是当时我并不爱看，没想到做了妈妈以后反而对这个小男孩的故事倍加推崇，不论是书还是动画片，都十分着迷，逢人就推荐。 女儿三四岁的时候，我偶然买了本简写插图版《尼尔斯骑鹅旅行记》的故事讲给女儿听，女儿很爱听...  

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小时候读缩略插图版或者看动画片的时候，从未意识到其实这是一部几十万字的正正经经儿童文学读物。字里行间洋溢着对瑞典大地的爱，随处都是优美的词句，哪里看的出这些充满喜悦的文字的创作者是个幼年无法行走的人呢？ 看这书，我时不时地感叹，要是我小时候的地理课文有...  

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一、高高飞在大地之上的旅行 “不过，小男孩想的是无忧无虑的日子，是有趣的玩笑，是冒险和自由，是高高飞在大地之上的旅行”。在尼尔斯决定与大雁们一起前往拉普兰，来一次真正的冒险时这样想。在这一刻，他甚至都不在乎还能不能再次变成人。 我喜欢这句话，因为它昭示了一种...  

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这是一部需要用全部感官去阅读的作品，如果让我用一个词来形容它，那就是“丰饶”。它不仅仅是文字的堆砌，更像是一场精心准备的盛宴，让你在阅读的过程中体验到色彩、声音、触觉乃至味觉的丰富层次。作者在描述那些异域风情时，那种细节的铺陈，简直让人垂涎欲滴，无论是街边小贩叫卖的热腾腾的食物，还是古老建筑上斑驳的苔藓，都跃然纸上。这本书最大的贡献，在于它极大地拓宽了我对“世界”的认知边界，它让我明白，书本可以成为最可靠的交通工具，带你跨越地理的障碍，直抵文化和心灵的深处。阅读结束后，我立刻开始查阅书中所提及的那些真实存在的地理位置，那种强烈的探寻欲，是这本书给予我的最宝贵的“后遗症”。它激励我，去用更开放、更充满好奇心的眼睛去审视我们生活的这个多姿多彩的世界。

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我必须得承认，这本书的语言风格极其独特，充满了那种古典文学的韵味，但又丝毫没有老气横秋的感觉，反而有一种历经沉淀后的厚重与灵动。它的句子结构复杂多变，时而如同一条蜿蜒的溪流，细腻地描摹心绪的起伏；时而又像一声嘹亮的号角，将读者的情绪瞬间推向高潮。我特别欣赏作者如何巧妙地运用象征和隐喻，那些看似寻常的物件或场景，在文字的魔力下，都被赋予了超越其本身的深刻含义。阅读它需要一定的耐心和专注力，因为它不是那种可以让你囫囵吞枣的作品，你得放慢速度，细细品味每一个词语的重量和位置。每当我读到那些充满哲理性的段落时，我总会停下来，点上一支香，对着窗外发一会儿呆，试图去捕捉作者思想中最深邃的那一部分。这本书的魅力在于它的“留白”，它给了读者足够的空间去填补自己的想象和感悟，每一次重读，都会有新的发现和体会，这才是真正伟大的文学作品的标志。

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这本书的叙事手法简直是神来之笔，它没有那种教科书式的平铺直叙，而是像一位经验丰富的老人在壁炉边，娓娓道来一个关于成长的故事。作者对细节的捕捉能力令人叹为观止，每一个小镇的景象，每一条河流的流向，甚至连空气中弥漫的气味，都被描绘得栩栩如生。我仿佛亲身站在那冰雪覆盖的旷野上，感受着寒风刺骨，也体会到了旅途中那些不期而遇的温暖。那些沿途遇到的人物，性格鲜明得如同我身边的邻居，他们的困境、他们的欢笑、他们的挣扎，都深深地触动了我。特别是主角在面对巨大挑战时所展现出的坚韧和智慧，让我深刻反思了自己在日常生活中面对困难时的态度。这本书不仅仅是一部旅行的记录，更像是一面镜子，映照出人性中最纯粹也最复杂的一面。那种对未知世界的探索欲和对生命的深刻理解，让我在合上书本后久久不能平静，脑海中依然回荡着那些遥远国度的风声和人声。阅读的过程，与其说是看故事，不如说是一场深入灵魂的洗礼，让人在文字中找到了久违的共鸣与慰藉。

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这本书的伟大之处，在于它对“人性”的洞察力，那种毫不留情却又充满同情心的观察。它没有将任何角色塑造成完美无缺的英雄，即便是看似光鲜亮丽的旅伴，也会展现出人性的弱点和自私的一面。然而，正是这些不完美，使得人物形象变得无比真实和立体。我尤其被那些边缘人物所打动，那些在旅途中匆匆出现、又迅速消失的小人物，他们每个人都有自己的故事和挣扎，作者用几笔精炼的文字就勾勒出了他们生命中的一瞥，充满了人道主义的光辉。这让我开始反思，我们日常生活中是不是也忽略了太多身边人的“微小”而重要的故事？这本书成功地将宏大的生命议题，融入到一次看似普通的旅程中，探讨了关于勇气、牺牲、以及如何与自己和解的主题。它教会我，真正的勇气不是不害怕，而是在恐惧中依然选择前行，并对那些与你同行过的人心存敬意。

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说实话，这本书在情节的推进上并不追求那种好莱坞式的紧张刺激，它的节奏是舒缓的，带着一种近乎冥想的沉静。但正是这种“慢”，成就了它无与伦比的氛围感。作者花费了大量的篇幅去刻画环境对人物内心世界的影响，环境不再是故事的背景板，而是参与到叙事中的一个重要角色。比如，当主角穿越一片广袤的荒原时，那种被天地孤立的感觉，那种渺小却又坚定的存在感，被描绘得淋漓尽致。你几乎能感受到那种脚下泥土的松软和远方地平线的无限延伸。这种对环境的细致入微的书写，使得故事的真实感达到了一个令人惊叹的高度。它不是在“讲”一个故事，而是在“构建”一个世界，一个让读者愿意沉浸其中、流连忘返的世界。如果你期待的是快节奏的冒险小说，你可能会觉得它略显拖沓，但如果你是一个追求沉浸式体验、热爱深度描写的读者，这本书绝对能满足你对“文学性”的所有期待。

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用了近一个的时间才给小宝读完这本。记得小时候看动画片很喜欢，现在读起书来，感觉说教的意味太明显、太用力，从心里有些抵触。 结尾问小宝会选择做男孩还是大拇指，他毫不犹豫地选择做大拇指，看到我失望的眼神还不忘加一句，和爸爸妈妈在一起还能听懂动物语言的大拇指。

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讲过两遍，看过一遍动画片

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看到知乎上问“12岁孩子的书单”，我想起了这本书。是我十二岁生日，当时最喜欢的美术老师送的。我们一起排演小话剧，从街角拖来沉沉的铁桶粉刷上四种色彩，用铁丝把银扳手连成可以靠小棍儿敲击发出不同音色的乐器，调整了很多次，才发出完整的do re mi fa so……每一种声音都很美妙。我记得我老喊他小巍老师从不喊姓，他喊我小公主，你再起个头，一，二，走……我记得有一天他一连剪了一下午给小朋友戴的小动物头饰，坐在八月份的闷闷的教室里并不嫌热，还是笑眯眯地给我们打拍子。那时候他的眼睛总在熠熠闪光，像还是孩子的我们一样。前年我回了一趟小学，他好像老了好多。但我还是记得那个笑着递给我书的年轻人，他翻开书的扉页。我看到那简单有力的五个字，愿童心飞扬。小巍老师，我很想念你。

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动物也是这个世界的主人，人和动物是共生关系。

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结尾对童话的离别这种刻画让我感慨万分