圖書標籤: 教育  兒童教育  育兒  日本  傢庭教育  親子  菅原裕子  生活藝術   

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支援孩子而非幫助孩子。教導愛，責任和助人為樂。

1、對於孩子嘮叨太多無益，不如父母默默地去做，它總會耳濡目染養成習慣。2、試著剋製自己的怒火，聆聽孩子的想法，並給孩子多說內心想法的機會。否則它要不然變成沒有想法隻會言聽計從的乖囡囡，要不然變成一隻耳朵進一隻耳朵齣的陽奉陰違派，要不然變成拒絕溝通的逆反少年。不管哪一種都不是父母希望看到的。3、適時給孩子一些自己選擇並且自己承擔後果的機會，先從輕微的事情開始，讓它慢慢懂得為自己的決定負責。父母不可能一輩子為孩子做好選擇，適當犯些小錯也行那避免將來犯大錯。4、不吝於贊美孩子，要明細到具體事件。5、父母要接受自己的不完美，纔能接受孩子的不完美。每個孩子都是一個有裂縫的水桶，父母不是應該責備水桶的裂縫，而是利用縫隙中漏下的水播種灌溉美麗的花兒。期待每個孩子都能在愛的灌溉下開成一朵獨一無二的花。

既無舉例，又未告知方法，較差。

1、對於孩子嘮叨太多無益，不如父母默默地去做，它總會耳濡目染養成習慣。2、試著剋製自己的怒火，聆聽孩子的想法，並給孩子多說內心想法的機會。否則它要不然變成沒有想法隻會言聽計從的乖囡囡，要不然變成一隻耳朵進一隻耳朵齣的陽奉陰違派，要不然變成拒絕溝通的逆反少年。不管哪一種都不是父母希望看到的。3、適時給孩子一些自己選擇並且自己承擔後果的機會，先從輕微的事情開始，讓它慢慢懂得為自己的決定負責。父母不可能一輩子為孩子做好選擇，適當犯些小錯也行那避免將來犯大錯。4、不吝於贊美孩子，要明細到具體事件。5、父母要接受自己的不完美，纔能接受孩子的不完美。每個孩子都是一個有裂縫的水桶，父母不是應該責備水桶的裂縫，而是利用縫隙中漏下的水播種灌溉美麗的花兒。期待每個孩子都能在愛的灌溉下開成一朵獨一無二的花。

支援孩子而非幫助孩子。教導愛，責任和助人為樂。