具体描述
“当代日本华侨教育”是一本深受关注且富有洞察力的专著，它系统地探讨了华侨在新时代背景下如何适应并积极推动日本社会的发展。这本书通过广泛的研究和实证数据，详细分析了日本文化、社会习惯及其对华侨社区产生的深远影响。内容覆盖了从历史演变到现代教育模式的转型，为读者提供了一个全面的视角，帮助理解不同世代华侨在这一新时代中的身份认同与价值实践。 书中首先深入剖析了日本文化对当代日本华侨的塑造过程，探讨了语言、饮食、节庆以及职业观念等方面如何在实际生活中被体现。这不仅帮助读者了解这些习俗背后的原因，也为他们更好地融入社会提供了理论支持。此外，该书还注重强调华侨在经济、政治及文化领域的多样化贡献，展示了他们不仅是日本社会的一部分，更是在其中不可或缺的重要力量。 一章探讨的是当代教育理念与实践如何适应日本对华侨群体的要求。通过对比传统与现代教育模式，本书揭示了华侨青年在面对语言障碍、文化隔阂和社会认同问题时所面临的挑战，以及他们为克服这些困难所采取的具体策略。这一部分不仅分析了教育体系内部的变革，也反映了外部环境对华侨教育需求的持续推动。 书中还特别关注了现代技术与传媒在增强华侨文化认同中的作用。通过详细描述社交媒体平台、网络课程以及在线交流工具，作者展示了如何利用科技手段让华侨能够更便捷地接触祖国，同时保持对自身文化的了解。这种创新的视角为理解当代华侨的数字化生活提供了新的思考空间。 此外，本书还包含大量访谈与案例研究，真实记录了不同背景下华侨群体在日本生活和工作中的具体经历。通过这些案例分析，读者能够更加直观地理解文化适应的复杂性，以及每个人在独特情境中所展现出的韧性与创造力。这些细节丰富的描述使书籍内容更具说服力，也为不同群体的经历提供了共鸣点。 总的来说，“当代日本华侨教育”以其深入、全面和富有洞察力，为读者提供了一个多维度的学习资源。这本书不仅记录了华侨在日本社会中的发展历程，更通过细致入微的内容，展示了他们对自我认同与社会融入不断探索的过程。它无疑是一部既有学术价值又富有人文关怀的重要著作，适合广泛读者理解当代华侨群体的多样性和复杂性。 通过这一书的阅读，人们不仅能更好地了解历史背景与现状，还能从中汲取关于文化适应、社会责任和个人成长的重要教训。这种细致入微的内容结构，使得本书成为一部具有教育意义深远的读物，能够在学术界和普通读者之间引发广泛讨论。
作者简介
目录信息
目 录
第一章 海外华侨形成的背景和日本华侨社会的形成
一 海外华侨的形成及其历史背景
二 日本华侨社会的形成
第二章 战后日本华侨社会的变迁
一 战后日本华侨“量”的变化
二 战后日本华侨“质”的变化
三 战后日本华侨政治、经济地位的变化
四 战后日本华侨团体的“统一”与“对立”
第三章 日本政府对在日外国人的主要法规
一 《出入国管理及难民认定法》
二 《外国人登录法》
三 《国籍法》
四 对在日外国人的经营权与财产权的有关限制
第四章 日本华侨社会现状
一 近代以来在日中国人数量的推移
二 目前在日华侨、华人人口状况
三 日本华侨 华人的分布状况
四 日本华侨、华人的职业状况
五 日本华侨的经济地位
六 日本华侨的社团情况
第五章 当今日本华侨社会的特点
一 祖籍的多样化与结构的多元化
二 华侨社团尚未当地化
三 所处的政治、社会等环境的独特性
四 新老华侨社会的“循环”与“交替’
第六章 日本华侨的婚姻观、归化观及其变化
一 婚姻观的变化与文化认同变化
二 归化观的变化与当地化
三 日本华侨融合 同化于居住国社会之趋势
第七章 当代中国留日学人及其作用
一 中国留日学人的激增及其影响
二 在日中国留日学人的社会地位与生活境况
三 中国留日学人的动向及其作用
四 留日学人的价值与意义
第八章 海外华侨学校的诞生及其现状
一 海外华侨学校的诞生
二 海外华文教育现状
第九章 日本华侨教育的沿革
一 日本华侨学校的诞生
二 日本华侨教育事业的发展及其历史意义
三 日本华侨学校形成的历史特点
四 二战后日本华侨的复校运动与华侨学校鼎盛时期
五 日本华侨学校现状
六 日本华侨学校的现实特点
第十章 神户中华同文学校
一 神户华侨学校的诞生及其历史背景
二 神户中华同文学校的诞生
三 战后初期神户中华同文学校的各项改革
四 战后神户中华同文学校的“建校运动”
五 目前神户中华同文学校的基本设施等情况
六 同文学校的运营机构与行政管理机构
七 神户中华同文学校的教学活动及其效果
八 神户同文学校存在的社会意义
九 神户中华同文学校沿革
第十一章 横滨的中华学校
一 二战以前横滨华侨学校的兴与衰
二 二战后横滨华侨学校的再建、统合与分裂
三 横滨山手中华学校
四 横滨中华学院
五 横滨华侨大事记
第十二章 东京的华侨学校
一 东京华侨学校的诞生及其沿革
二 东京中华学校现状概述
三 东京中华学校的组织运营模式
四 东京中华学校学生来源及其去向
五 东京中华学校的课程、教材、教师
六 东京中华学校的课外活动
七 东京中华学校的沿革
第十三章 大阪中华学校
一 大阪华侨学校的诞生
二 大阪华侨学校的现状
三 大阪中华学校沿革
第十四章 日本华侨教育所面临的问题和课题
一 华侨学校学生数的减少及其原因
二 侨校学生结构的变化与学校现行运营方式的矛盾
三 华侨学校的财政困难与其法律地位的关系
四 日本华侨学校面临的新课题
附录
一 旅日华侨社会动态调查
二 日本华侨历史年表
三 日本《出入国管理及难民认定法》对居留资格
签发对象的规定和法务省的审批标准
参考文献
索引
后记
· · · · · · (收起)
第一章 海外华侨形成的背景和日本华侨社会的形成
一 海外华侨的形成及其历史背景
二 日本华侨社会的形成
第二章 战后日本华侨社会的变迁
一 战后日本华侨“量”的变化
二 战后日本华侨“质”的变化
三 战后日本华侨政治、经济地位的变化
四 战后日本华侨团体的“统一”与“对立”
第三章 日本政府对在日外国人的主要法规
一 《出入国管理及难民认定法》
二 《外国人登录法》
三 《国籍法》
四 对在日外国人的经营权与财产权的有关限制
第四章 日本华侨社会现状
一 近代以来在日中国人数量的推移
二 目前在日华侨、华人人口状况
三 日本华侨 华人的分布状况
四 日本华侨、华人的职业状况
五 日本华侨的经济地位
六 日本华侨的社团情况
第五章 当今日本华侨社会的特点
一 祖籍的多样化与结构的多元化
二 华侨社团尚未当地化
三 所处的政治、社会等环境的独特性
四 新老华侨社会的“循环”与“交替’
第六章 日本华侨的婚姻观、归化观及其变化
一 婚姻观的变化与文化认同变化
二 归化观的变化与当地化
三 日本华侨融合 同化于居住国社会之趋势
第七章 当代中国留日学人及其作用
一 中国留日学人的激增及其影响
二 在日中国留日学人的社会地位与生活境况
三 中国留日学人的动向及其作用
四 留日学人的价值与意义
第八章 海外华侨学校的诞生及其现状
一 海外华侨学校的诞生
二 海外华文教育现状
第九章 日本华侨教育的沿革
一 日本华侨学校的诞生
二 日本华侨教育事业的发展及其历史意义
三 日本华侨学校形成的历史特点
四 二战后日本华侨的复校运动与华侨学校鼎盛时期
五 日本华侨学校现状
六 日本华侨学校的现实特点
第十章 神户中华同文学校
一 神户华侨学校的诞生及其历史背景
二 神户中华同文学校的诞生
三 战后初期神户中华同文学校的各项改革
四 战后神户中华同文学校的“建校运动”
五 目前神户中华同文学校的基本设施等情况
六 同文学校的运营机构与行政管理机构
七 神户中华同文学校的教学活动及其效果
八 神户同文学校存在的社会意义
九 神户中华同文学校沿革
第十一章 横滨的中华学校
一 二战以前横滨华侨学校的兴与衰
二 二战后横滨华侨学校的再建、统合与分裂
三 横滨山手中华学校
四 横滨中华学院
五 横滨华侨大事记
第十二章 东京的华侨学校
一 东京华侨学校的诞生及其沿革
二 东京中华学校现状概述
三 东京中华学校的组织运营模式
四 东京中华学校学生来源及其去向
五 东京中华学校的课程、教材、教师
六 东京中华学校的课外活动
七 东京中华学校的沿革
第十三章 大阪中华学校
一 大阪华侨学校的诞生
二 大阪华侨学校的现状
三 大阪中华学校沿革
第十四章 日本华侨教育所面临的问题和课题
一 华侨学校学生数的减少及其原因
二 侨校学生结构的变化与学校现行运营方式的矛盾
三 华侨学校的财政困难与其法律地位的关系
四 日本华侨学校面临的新课题
附录
一 旅日华侨社会动态调查
二 日本华侨历史年表
三 日本《出入国管理及难民认定法》对居留资格
签发对象的规定和法务省的审批标准
参考文献
索引
后记
· · · · · · (收起)
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