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以前買的瞭，翻齣來讀還是好喜歡這種日記風格啊。

我讀到這一本，基本快建立好瞭閱讀英文書習慣，根據伍君怡的透析法，每兩頁最多查一詞，我選擇讀完一章，再統一查詞，這樣不中斷閱讀興趣，也可連貫查詞動作，查詞查讀音+英英釋義，並盡量附帶例句，抄寫在詞匯附近或上下空白處，務必編上序號，記錄每章生詞查閱個數。 然後是筆記係統問題，閱讀過程中用藍色筆點齣生詞，用紅色筆圈特彆介詞，用黑色筆寫小感悟，用黃色記號筆塗短語，用橙色記號筆塗句子，如果句子間隔較近，影響塗色美觀，就換成粉色記號筆塗，並且，粉色記號筆的句子精彩優先級高於橙色記號筆。

意外地在圖書館看到瞭幾冊《小屁孩兒日記》。最初是被它的真的像是日記本的裝楨吸引藉瞭迴來，看過序跋，特彆驚喜地發現譯者譯本書的時候在讀大三，而我見到這本書的時候也恰是大三英語專業在讀，覺得這種時空相遇特彆有趣。對瞭，我看的這本是12，雪上加霜。大部分時間在讀後半部分英文原文，有些不太明白的地方會翻到前麵看下譯文，譯的很贊！譯齣瞭原文的趣味！通過＂我＂這個少兒的日記來描繪弟弟的幼兒生活，我的少兒生活，還有爸媽老師等成年人，我們看到時間刻下的不同烙印。希望相對＂負重，乏樂＂的中國式童年生活圖景能夠有更多的歡樂注入。P.S.中文譯文部分如果也用手寫體印刷就更好啦。

還記得書的封麵是淡藍色的，雖然那書是姐姐的同學送她的禮物，但是卻讓我記憶深刻，也不知現在還能否找得到。當時看到的時候立誌讀完一整個係列，現在卻剛剛想起來這套書，不過正準備重讀，希望我還年輕。

11還孩子 壞孩子