具体描述
内 容 提 要
全书共分12章，前4章介绍健康教育的基本概念，包括
世界著名健康教育专家格林的理论模式，以及健康教育计划
制订和评价的程序与内容；后8章根据血吸虫病的流行特点，
从实用角度出发，全面、系统地阐述血吸虫病健康教育计划的
设计、策略选择、材料制作、传播技巧、费用效果（效益）分析、
评价指标和课题研究的方法，并附有血吸虫病健康教育计划
设计、计划评价和课题研究的实例。
本书主要供血吸虫病健康教育工作者和疫区卫生人员使
用，也可作为社区健康教育人员的参考书。
这本书旨在为读者提供深入浅出的血吸虫病健康教育内容，通过系统性的知识传递帮助人们更好地理解病因、症状及预防措施。这一书详细介绍了血吸虫病的流行病学背景，探讨其主要传播途径与环境因素，强调了解决这一疾病需要多方面的努力。通过科学解释，读者能够清晰认识到血吸虫病的危害，并学会如何在日常生活中减少感染风险。 书中的内容还涵盖了血吸虫病的典型症状和表现，通过案例分析帮助读者更直观地理解疾病的发展过程。书中详细阐述了诊断方法，包括实验室检测与临床评估，引导读者掌握识别早期症状的重要性。此外，这本书还提供了实用的防护建议，如个人卫生习惯、饮水安全及环境管理等，使读者能够更主动地保护自己和家人的健康。 在教育层面，这本书注重理论与实践的结合，通过图文并茂的方式呈现信息，增强阅读体验。内容还针对不同年龄段的人群进行分类推荐，从儿童到成人均有详细解析，确保每个读者都能从中获益。书中特别强调了公共卫生意识的重要性，鼓励读者积极参与社区卫生工作，共同提升防控能力。 通过丰富的文献资料和专家建议，这本书不仅传递了科学知识，更在心理层面上帮助读者建立自我保护感。它引导读者理解血吸虫病对个人健康的重要影响，同时提供切实可行的改善措施。这样的内容设计旨在提高公众健康素养，营造更为安全的生活环境。 书中还详细介绍了相关政策法规和医疗服务信息，帮助读者了解当地的防控体系与应急预案，这对于那些希望进一步提升健康管理水平的人们来说是一个重要参考。内容丰富且结构清晰，不仅适用于专业人士，也对普通市民有着重要的指导意义。 此外，书中注重语言的易懂性，用通俗易懂的文字描述复杂的医学概念，让读者即使没有相关背景知识也能轻松理解。这种设计思路体现了科学传播的重要性，使得健康教育更加普及化。 总体来说，这本书通过系统、全面且生动的内容，为读者提供了详实的血吸虫病知识储备，鼓励大家在了解疾病基础知识的同时，积极采取防护措施，从而减少感染风险。在日常生活中，每一份努力都是保护健康的重要一步。
作者简介
目录信息
目录
第一章 健康教育与健康促进
一、健康
二、健康教育
三、健康促进
四、健康行为
第二章 格林模式
一、社会诊断
二、流行病学诊断
三、行为诊断
四、教育诊断
五、管理诊断
第三章 健康教育计划制订
一、制订健康教育计划的原则
二、制订健康教育计划的步骤
第四章 健康教育计划评价
一、评价的一般概念
二、过程评价
三、效果评价
四、效果评价的操作过程
五、评价研究
六、评价设计
第五章 血吸虫病流行及其危害
一、世界血吸虫病分布
二、血吸虫生物学
三、中国血吸虫病流行概况
四、血吸虫病传播
五、血吸虫病的危害
第六章 血吸虫病健康教育计划设计
一、明确目标人群
二、确定计划的目的和目标
三、干预前调查
四、制订干预措施
五、实施计划
六、干预期间的调查
七、计划评价
八、制订血吸虫病健康教育计划的重点
九、血吸虫病健康教育计划制订实例
第七章 血吸虫病健康教育策略选择
一、健康教育策略分类
二、健康教育常用的传播模式
三、健康教育策略选择
第八章 血吸虫病健康教育材料制作
一、健康教育材料分类及要求
二、材料制作程序
三、传播媒介选择
第九章 血吸虫病健康教育传播技巧
一、传播的概念
二、人际传播
三、大众传播
四、传播技巧综合运用
第十章 血吸虫病健康教育费用效果（效益）分析
一、费用
二、效果
三、效益
四、费用效果分析
五、费用效益分析
六、费用效果分析与费用－效益分析的比较
第十一章 血吸虫病健康教育评价指标
一、血吸虫病健康教育常用的评价方案
二、过程评价
三、近期效果评价
四、中期效果评价
五、远期效果评价
六、血吸虫病健康教育评价报告撰写
第十二章 血吸虫病健康教育课题研究
一、选题
二、课题设计
三、课题申报
四、现场调查
五、论文撰写
附录
一、血吸虫病健康教育参考调查表（附表1～附表11）
附表1血吸虫病个案调查表
附表2村（学校）血吸虫病防治知识、观念调查表
（6～15岁）
附表3村（学校）血吸虫病防治知识、观念调查表
（16～60岁）
附表4村（学校）居民（学生）接触疫水调查表
附表5村（学校）人群血吸虫感染调查表
附表6村（学校）急性血吸虫病个案登记卡
附表7村家畜血吸虫病调查登记卡
附表8村钉螺调查原始记录表
附表9村洲滩哨鼠感染登记表
附表10 村安全用水与粪便管理调查表
附表11村有利于行为改变的环境改造调查表
二、血吸虫病健康教育计划制订实例
三、血吸虫病健康教育评价报告撰写实例
四、血吸虫病健康教育课题申报书撰写实例
五、血吸虫病健康教育论文撰写实例
· · · · · · (收起)
第一章 健康教育与健康促进
一、健康
二、健康教育
三、健康促进
四、健康行为
第二章 格林模式
一、社会诊断
二、流行病学诊断
三、行为诊断
四、教育诊断
五、管理诊断
第三章 健康教育计划制订
一、制订健康教育计划的原则
二、制订健康教育计划的步骤
第四章 健康教育计划评价
一、评价的一般概念
二、过程评价
三、效果评价
四、效果评价的操作过程
五、评价研究
六、评价设计
第五章 血吸虫病流行及其危害
一、世界血吸虫病分布
二、血吸虫生物学
三、中国血吸虫病流行概况
四、血吸虫病传播
五、血吸虫病的危害
第六章 血吸虫病健康教育计划设计
一、明确目标人群
二、确定计划的目的和目标
三、干预前调查
四、制订干预措施
五、实施计划
六、干预期间的调查
七、计划评价
八、制订血吸虫病健康教育计划的重点
九、血吸虫病健康教育计划制订实例
第七章 血吸虫病健康教育策略选择
一、健康教育策略分类
二、健康教育常用的传播模式
三、健康教育策略选择
第八章 血吸虫病健康教育材料制作
一、健康教育材料分类及要求
二、材料制作程序
三、传播媒介选择
第九章 血吸虫病健康教育传播技巧
一、传播的概念
二、人际传播
三、大众传播
四、传播技巧综合运用
第十章 血吸虫病健康教育费用效果（效益）分析
一、费用
二、效果
三、效益
四、费用效果分析
五、费用效益分析
六、费用效果分析与费用－效益分析的比较
第十一章 血吸虫病健康教育评价指标
一、血吸虫病健康教育常用的评价方案
二、过程评价
三、近期效果评价
四、中期效果评价
五、远期效果评价
六、血吸虫病健康教育评价报告撰写
第十二章 血吸虫病健康教育课题研究
一、选题
二、课题设计
三、课题申报
四、现场调查
五、论文撰写
附录
一、血吸虫病健康教育参考调查表（附表1～附表11）
附表1血吸虫病个案调查表
附表2村（学校）血吸虫病防治知识、观念调查表
（6～15岁）
附表3村（学校）血吸虫病防治知识、观念调查表
（16～60岁）
附表4村（学校）居民（学生）接触疫水调查表
附表5村（学校）人群血吸虫感染调查表
附表6村（学校）急性血吸虫病个案登记卡
附表7村家畜血吸虫病调查登记卡
附表8村钉螺调查原始记录表
附表9村洲滩哨鼠感染登记表
附表10 村安全用水与粪便管理调查表
附表11村有利于行为改变的环境改造调查表
二、血吸虫病健康教育计划制订实例
三、血吸虫病健康教育评价报告撰写实例
四、血吸虫病健康教育课题申报书撰写实例
五、血吸虫病健康教育论文撰写实例
· · · · · · (收起)
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