具体描述
作者简介
目录信息
第一部分 2000年高考应试方略
第一章 高考到底考什么
第二章 高考究竟如何考
第三章 备考的科学方法
附 录 1999年普通高等学校招生全国统一考试
数学试题、答案与点评
第二部分 高考考点剖析与能力测试
第一章 集合与函数
第二章 不等式
第三章 数列、极限与数学归纳法
第四章 复 数
第五章 排列组合与二项式定理
第六章 三角函数的定义与三角变换
第七章 三角函数
第八章 反三角函数与简单的三角方程
第九章 直线与平面
第十章 多面体与旋转体
第十一章 直线与圆
第十二章 椭圆、双曲线与抛物线
第十三章 参数方程与极坐标
第三部分 高考模拟自测试题
模拟自测试题（一）
模拟自测试题（二）
模拟自测试题（三）
参考答案
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
阅读这本书的过程中，我发现作者在处理一些综合性强、步骤繁琐的压轴题时，展现出了极高的智慧。他们提出的解题技巧，往往不是那种奇技淫巧式的偏方，而是基于对数学本质的深刻理解而形成的巧妙转化和降维打击。例如，在处理函数与导数结合的复杂问题时，书中提供了一种“数形结合，分类讨论”的通用框架，这个框架不仅能解决当前遇到的难题，还能迁移应用到其他类似的题目中去。这种传授“思维武器”而非简单提供“解题步骤”的做法，极大地提升了我的数学思维的灵活性和深度。对于追求高分的我来说，这本书无疑为我冲刺顶尖分数提供了强有力的支撑。
评分这本书的模拟测试部分做得非常到位，试卷的难度设置、题型分布和时间控制都严格对标了近几年的高考标准。我每次做完一套模拟题，都会认真对照答案进行分析。最让我欣赏的是，它不仅提供了标准答案，还针对每一道错题给出了“失分点诊断”和“提升建议”。这种细致入微的反馈，让我清楚地知道自己在哪些知识点上存在漏洞，以及应该如何调整接下来的复习策略。我感觉这套书就像一位经验丰富、时刻关注我学习动态的私人家教，总能在关键时刻点拨迷津。通过几轮模拟测试下来，我的做题速度和准确率都有了显著的提升，尤其是面对压力时心态的调整，也变得更加从容自信了。
评分这本书的封面设计得很朴实，配色也比较稳重，一看就是那种能沉下心来学习的工具书。我拿到手的时候，首先被它厚实的页数和扎实的装帧吸引了。作为一名正在备战高考的学生，我深知基础知识的巩固和对考点深入理解的重要性。这本书的排版清晰明了，重点内容都有突出显示，让人在快速浏览时也能抓住关键信息。特别是那些历年真题的解析，讲解得非常透彻，不仅给出了正确答案，还深入剖析了出题人的思路和可能的陷阱，这对于我这种容易“会而不精”的考生来说，简直是雪中送炭。我喜欢它将不同难度级别的题目进行了区分，这样我就可以根据自己的学习进度有针对性地进行练习，而不是盲目地追求难题，从而确保基础知识的万无一失。
评分从装帧质量和纸张印刷来看，这本书也体现了出版方的专业和用心。字体大小适中，行距合理，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更难得的是，随书附带的在线资源也很丰富，扫描书中的二维码就能进入配套的学习社区，可以和全国的考生一起交流解题心得，甚至还能在线向专家请教疑难问题。这种线上线下的结合，构建了一个立体的学习支持系统，让备考过程不再孤军奋战。总而言之，这本书不仅仅是一本参考资料，更像是一场精心策划的“高考实战演习”，让我对即将到来的挑战充满信心。
评分我用了大约一周的时间来系统地阅读这本书，感受最深的就是它对知识点的归纳能力。很多我平时学习中感觉模棱两可的概念，通过这本书的梳理，瞬间变得豁然开朗。它不是那种简单地罗列公式和定理的教辅，而是真正花心思去构建知识体系的。比如，在解析解析几何部分时，作者并没有停留在公式的堆砌上，而是巧妙地将不同题型之间的内在联系挖掘出来，形成了一个清晰的知识网络图谱。这种宏观把握能力，对我建立起完整的数学思维框架非常有帮助。我注意到书中在讲解一些较偏的知识点时，还会穿插一些历史背景或者与其他学科的联系，这让学习过程不再枯燥乏味，反而多了一份探索的乐趣，让我对数学的理解上升到了一个新的高度。
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