具体描述
作者简介
艾得蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年积极参加了意大利第三次独立战争。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。1870年罗马解放后，他放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，并从此开始从事专业文学创作。1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。
亚米契斯早期曾周游世界，写下不少游记，如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君土坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。他关注社会问题，继而投身政治，参加社会主义运动，1891年加入社会党此后，他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。
目录信息
读后感
念小学时，家里养了两只小山羊。放暑假了，我每天早晨5点钟起床，赶着两只小羊出去吃草。那时候我也很小，大约也就6岁，小羊比猫猫狗狗都乖巧，不咬人，不会乱跑，就很乖很乖地走在我前面，我张着手臂，在微凉的晨光中，赶它们去很远的草地上。到了那片草地，它们低着头啃草，...
评分大概没人会否认，小孩身上的邪恶至少大半部分是从身边的人习来的。 大概翻了翻之后,我的重点就落在勿兰地这个小孩身上了。这个小孩"嫌恶功课,嫌恶朋友,嫌恶先生",校长对他说,"你在杀你的母亲呢",而"那个不知羞耻的勿兰地还在那里笑"。卡隆教训了勿兰地之后,勿兰地的母亲到学校...
评分最近在看这本书 真的是超级轻松 让我可以睡个很甜很甜的梦 多开心呀 看到那个小小的男孩子有那么多的爱 看到他的身边有那么多有爱的人们 他很直接的在日记里面些着喜欢谁喜欢谁 呀 让我也想起来了自己所喜欢这的人们 他们的美德他们的好他们的善良 让我想到了...
评分小时候家里穷，不可能订杂志，也没有什么课外书看。学校的图书馆形同虚设，已经很久没有买过新书了，而且平时不开放借阅。以前是开放的，但总有小偷翻进窗户，把书偷出去当废纸卖掉，后来图书馆就干脆关闭了。关闭的时候，我手里还有几本《课堂内外》，也没让还，一直放在家里...
评分上个月，故友重逢，大家都已换了身份，成了父母，自然聊起了儿女的话题。聊着聊着，说道最近的投资移民，而这位朋友早在五年前就参与了一项英国的投资移民项目，最近可能事成。事成之后，就会举家移民到英国，找个乡村小屋或者城市公寓安顿下那年幼的三个孩子，和时刻处于焦虑...
用户评价
《爱的教育》这本书，虽然我还没读完，但光是翻看目录和前言，就足以让我感受到一股暖流涌遍全身。它不仅仅是一本书，更像是一位循循善诱的智者，在静静地诉说着那些关于成长、关于情感、关于人性的最纯粹的道理。我一直觉得，教育的本质不应该是填鸭式的知识灌输，而应该是灵魂的唤醒和情感的培育，这本书似乎正是为此而生。它所探讨的，不是那些高深莫测的理论，而是渗透在日常生活中的点点滴滴，那些在懵懂少年心中悄然萌发的善良、勇敢、责任与担当。我喜欢它那种娓娓道来的叙事方式，没有刻意的煽情，也没有空洞的说教，只是用最朴实无华的语言，描绘出一幅幅生动的画面，让我们仿佛置身其中，亲历那些欢笑与泪水，那些困惑与顿悟。它让我开始反思，我们究竟需要什么样的教育，我们又应该如何去爱？爱，不仅仅是父母对孩子的付出，更是一种连接，一种理解，一种共同成长的力量。这本书，无疑为我打开了一扇新的窗户，让我看到教育更广阔的天地，也让我更深刻地体会到，爱，才是教育最动人的底色。我迫不及待地想继续沉浸其中，去感受那些文字背后蕴含的深情，去领悟那些看似平凡却意义非凡的人生哲理。
评分这本书的标题《爱的教育》，初听之下，或许会让人联想到那些温情脉脉、充满糖分的故事，但随着阅读的深入，我发现它远不止于此。它更像是一面镜子，照出了我们内心深处最柔软、也最坚韧的部分。我一直深信，真正的教育，不应该仅仅是为了培养一个“有用”的人，更重要的是塑造一个“完整”的人，一个懂得爱与被爱，懂得责任与担当，懂得感恩与同情的人。这本书，正是通过那些鲜活的、充满生命力的故事，来展现这种完整的教育理念。它没有回避成长过程中可能遇到的挫折和困难，也没有刻意美化人性的复杂，而是以一种极其真诚的态度，去探讨这些问题。我特别喜欢书中那些对细节的捕捉，每一个人物的形象都立体而饱满，每一个场景的描绘都细致入微，仿佛触手可及。这让我感觉到，作者并非高高在上地去评判，而是真正地走近那些少年，去理解他们的内心世界，去感受他们的成长轨迹。它让我明白，爱，并非总是轰轰烈烈，更多的时候，它体现在那些微不足道的瞬间，体现在一次鼓励，一次理解，一次默默的支持。这本书，正在一点一点地改变我对教育的认知，让我更加坚定地相信，爱，才是连接一切，融化一切的奇妙力量。
评分《爱的教育》这本书，给我的感觉，与其说是一部教育类的读物，不如说是一本关于“如何成为一个更好的人”的生活指南。它没有给我留下任何关于具体教学方法的印象，反倒是那些渗透在字里行间的情感和道理，如同春风化雨般，悄悄地改变着我的思维方式。我一直认为，教育的目的，最终是为了让人更好地生活，而这种“好”，并不仅仅是指物质上的富足，更多的是精神上的充盈，内心的安宁。这本书，正是通过那些看似平凡的日常片段，展现了如何培养一个拥有健全人格、良好品德的人。我印象深刻的是书中对“责任感”的强调，无论是对学业的负责，还是对朋友的负责，抑或是对社会的负责，这种责任感，是构成一个人内心支撑的重要部分。同时，书中对“善良”的赞美也让我动容，那种发自内心的善良，不求回报，不计得失，它不仅能温暖他人，更能让自己变得更加有力量。这本书，让我开始反思，我是否也具备了这些宝贵的品质？我是否也在用爱去影响身边的人？它让我认识到，教育，从来都不是一种单向的输出，而是一种双向的互动，一种共同的成长。
评分阅读《爱的教育》的过程，就像是在与一位老友进行一场深入的灵魂对话。它没有给我灌输任何“应该”或“不应该”的条条框框，而是通过那些生动的故事，让我自己去感受，去体会，去领悟。我一直觉得，教育的意义，在于帮助一个人找到自己内心的方向，并赋予他前行的勇气。这本书，正是通过那些少年们在成长过程中所经历的喜怒哀乐，来展现这一点。我尤其被书中对“诚实”的强调所打动，无论是在学习上，还是在与人交往中，诚实都是一种最宝贵的品质。它让我看到了，一个正直的人，无论走到哪里，都会受到尊重。同时，书中对“感恩”的阐述也让我深思，对父母的养育之恩，对老师的教诲之恩，对朋友的帮助之恩，这些恩情，都应该铭记于心，并用行动去回馈。这本书，让我重新审视了自己与周围世界的关系，让我更加懂得去爱，去感恩，去珍惜。
评分在阅读《爱的教育》的过程中，我常常被书中那些细腻的情感描绘所打动。它不是那种直抒胸臆、磅礴大气的作品，而是像一位温和的朋友，在耳边轻声细语，讲述着那些关于成长、关于友谊、关于亲情的故事。我一直在思考，在当今这个节奏飞快、信息爆炸的时代，我们似乎越来越难以静下心来，去体会那些最纯粹的情感。而这本书，恰恰唤醒了我内心深处对温情的渴望。它所描绘的，不是完美无缺的理想世界，而是充满着真实的情感起伏，有欢笑，也有泪水，有得意，也有失落。这些故事，让我看到了少年们身上闪耀的人性光辉，也让我看到了他们成长过程中所经历的迷茫与困惑。我尤其欣赏书中那些对友谊的描绘，那种纯粹而真挚的友谊，能够互相扶持，共同进步，这是多么宝贵的财富。它让我重新审视自己的人际关系，思考如何在生活中去经营和维系那些珍贵的友谊。同时，书中对亲情的阐述也让我深有感触，父母的爱，家庭的温暖，是支撑一个人成长最坚实的后盾。这本书，就像一股清泉，滋润着我干涸的心田，让我重新找回了对生活的热爱和对美好的追求。
评分即便我还没有完全合上《爱的教育》的最后一页，但它所带给我的启示，已经足以让我感慨万千。这本书，没有华丽的辞藻，没有惊心动魄的情节，但它所传递的情感力量，却是如此的真实和深刻。我一直认为，教育最核心的价值，在于唤醒人们内心的善意和勇气。这本书，正是通过那些少年之间真挚的情感互动，展现了这一点。我特别喜欢书中对“互助”的描绘，当一个人遇到困难时，总有朋友伸出援手，这种相互支持的力量，是多么的强大。它让我看到了，在成长的道路上，我们并非孤军奋战，而是有无数的温暖与陪伴。同时，书中对“坚持”的鼓励也让我备受鼓舞，无论面对怎样的挑战，只要心怀希望，坚持不懈，总会有突破的时刻。它让我明白，成长就是一个不断克服困难，不断突破自我的过程。这本书，更像是一位心灵的向导，它指引我看到生活中那些容易被忽略的美好，让我更加珍惜眼前的一切，也让我对未来充满了信心。
评分《爱的教育》这本书，就像一首悠扬的乐曲，它没有激昂的旋律，也没有跌宕起伏的情节，但它所传递出的情感，却能触动人心最深处。我一直相信，教育最核心的价值，在于唤醒人们内心的良知和美好的情感。这本书，正是通过那些少年们在成长过程中所经历的点点滴滴，来展现这一点。我特别喜欢书中对“尊重”的强调，无论是对老师的尊重，还是对同学的尊重，亦或是对家长的尊重，这种尊重，是建立良好人际关系的基础。它让我看到了，一个懂得尊重他人的人，更容易赢得他人的尊重。同时，书中对“勤奋”的赞美也让我备受激励，虽然这本书不是直接讲授学习方法，但其中蕴含的积极向上、努力进取的精神，足以感染读者。它让我明白，任何成就的取得，都离不开辛勤的付出和不懈的努力。这本书，让我更加深刻地理解了“爱”的真正含义，它不仅仅是一种付出，更是一种智慧，一种力量，一种与世界和谐相处的方式。
评分我一直在思考，在如今这个充满挑战和变革的时代，我们究竟应该如何去引导下一代？《爱的教育》这本书，为我提供了一个非常宝贵的视角。它没有去渲染那些轰轰烈烈的英雄事迹，而是将焦点放在了那些发生在普通人身上的，关于爱，关于成长，关于人性的细微之处。我特别欣赏书中对“乐观”精神的传递，即使在遇到困难和挫折时，也能保持积极乐观的心态，去寻找解决问题的方法。它让我看到了，乐观是一种强大的力量，能够帮助我们战胜一切艰难险阻。同时，书中对“包容”的倡导也让我深有感触，我们应该学会包容他人的不同，尊重他人的选择，用宽广的胸怀去接纳一切。它让我明白，真正的强大，并非征服，而是化解；真正的智慧，并非批判，而是理解。这本书，让我重新认识了“爱”的意义，它不仅是一种情感，更是一种能力，一种连接，一种力量。
评分《爱的教育》这本书，给我最大的感受，就是它的“真”。它没有去粉饰太平，也没有去刻意说教，而是用最朴实的语言，去讲述那些发生在少年身上的，关于爱，关于成长，关于人性的故事。我一直觉得，真正的教育，应该是从“心”出发的，它应该能够触动人内心最柔软的部分，激发出人们内心深处的善良和勇气。这本书，正是做到了这一点。我特别欣赏书中对“同情心”的培养，当看到别人遭受不幸时，能够感同身受，并愿意伸出援手，这是多么重要的品质。它让我看到了，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的连接和灵魂的共鸣。同时，书中对“友爱”的推崇也让我深有体会，少年之间的友谊，纯粹而美好，能够互相学习，共同进步，这是成长的路上最宝贵的财富。这本书，就像一位慈祥的长辈，用他丰富的阅历和深厚的智慧，为我打开了一扇通往内心世界的门，让我更加清晰地认识到，爱，才是连接人与人之间最牢固的纽带。
评分《爱的教育》这本书，带给我的，是一种潜移默化的影响，而非立竿见影的效果。它没有那种让你茅塞顿开的“顿悟”，更多的是一种润物细无声的浸润。我一直认为，教育的本质，在于塑造一个人健全的人格，而这种人格的塑造，离不开“爱”的滋养。这本书，正是通过那些发生在校园和家庭中的故事，来展现“爱”在教育中的重要作用。我特别喜欢书中对“分享”的描写，当自己拥有快乐时，能够与他人分享，当别人遇到困难时，能够伸出援手，这种分享的精神，是连接人与人之间情感的桥梁。它让我看到了，真正的快乐，并非独享，而是源于给予。同时，书中对“理解”的呼吁也让我深受触动，无论是对父母的理解，还是对朋友的理解，亦或是对陌生人的理解，这种理解，能够化解矛盾，增进信任，是构建和谐社会的重要基石。这本书，让我更加坚信，教育，就是一种传递爱，播撒爱，并最终收获爱的过程。
评分小学时读的 因为看一个好朋友很认真的在看 不知道最后是喜欢这本书 还是那种读书的态度
评分很有哲理的书籍……给人爱的感情
评分今天收拾的时候才发现自己小时候买过这本……原来是意呆利家的啊
评分小学时读的 因为看一个好朋友很认真的在看 不知道最后是喜欢这本书 还是那种读书的态度
评分今天收拾的时候才发现自己小时候买过这本……原来是意呆利家的啊
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