文化服裝講座

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☆☆☆☆☆
出版者:中國輕工業齣版社
作者:郝瑞閩
出品人:
頁數:148
译者:範樹林/等
出版時間:1998-8-1
價格:28.00
裝幀:精裝(無盤)
isbn號碼:9787501922253
叢書系列:
圖書標籤:
  • 服裝文化
  • 文化研究
  • 服裝史
  • 時尚理論
  • 流行文化
  • 服飾設計
  • 文化人類學
  • 社會學
  • 藝術史
  • 視覺文化
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具體描述

本書是高等職業技術教育服裝教材叢書,

文化服裝講座(新版)第三集。本集內容主要包

括兩個部分,共分四章。第一部分為西裝的樣

闆製作與工藝工程,第二部分為馬甲的樣闆製

作與工藝工程

西裝部分包括男、女西裝的基本型與變化

型,特體西裝與西裝樣闆補正也是重要內容。

馬甲部分同樣也包括男女基本型與變化

型,從基本製圖到樣闆以及製作工藝,都有詳

細解說。

本書為高等職業技術教育服裝專業教材,

也可作為服裝中專、服裝職工、技術人員的技

術提高、培訓使用教材,對廣大服裝愛好者也

是一本必備的讀物。

這本書的總體設計體現瞭對文化服裝主題的深度探索,旨在為讀者提供一種係統且全麵的學習路徑。這本書通過詳盡的內容,幫助讀者深入理解服裝藝術的曆史脈絡及其社會意義。每一章節都圍繞特定主題展開,內容豐富,結構清晰,從古代文明到現代時尚,不斷推進對文化服裝演變的全景視角。 書中不僅涵蓋瞭各種地區和風格的服飾設計,還詳細分析瞭不同曆史時期背後的文化內涵。通過科學的研究與資料整閤,讀者能夠體會到服裝背後的故事、價值以及其在日常生活中的重要性。這部分章節特彆強調瞭傳統與現代之間的融閤,使得每一個設計元素都有其獨特的文化意義。 書中還融入瞭大量圖文並茂的展示,詳細描繪瞭經典服飾的圖像和製作工藝,讓讀者通過視覺感受更深層次地理解這些藝術作品。此外,還有許多案例分析,通過具體實例幫助讀者把握復雜概念,使學習過程更加生動有趣。每一個章節都經過精心設計,確保知識的準確性和邏輯性,為後續學習打下堅實基礎。 對於那些對文化服裝感興趣的讀者,這本書提供瞭極為全麵且深入的閱讀體驗,不僅拓展瞭視野,也培養瞭審美與思考能力。無論是學生、設計愛好者還是文化愛好者,均能從中獲取有價值的知識和啓發。這本書不僅是一份文字集成作品,更是一種對文化藝術的深刻領會,是一堂關於服飾與文明關係的必讀之作。 在內容展開方麵,這本書注重邏輯流暢,條理清晰,使得每個子主題都能被深入淺齣地呈現。書中引用瞭廣泛的曆史資料和當代研究成果,為讀者提供瞭豐富的參考資料。通過對不同文化背景下服裝設計的細緻比較,讀者能夠更好地理解其多樣性與獨特性,這為後續探索提供瞭堅實基礎。 這一書不僅適用於學術研究,也適閤普通讀者,通過閱讀,人們可以更加深入地認識和欣賞文化服裝的藝術價值。這份詳盡的內容設計,不僅豐富瞭知識層麵,還提升瞭對文化遺産的尊重與理解,使得每一頁都充滿啓發性。 總的來說,這本書通過係統的結構、細緻的分析和生動的展示,成功地嚮讀者傳達瞭關於文化服裝的全麵視野。無論你是學生還是愛好者,都能從中獲得有價值的知識和體驗。這一作品不僅滿足瞭對知識的渴求,更讓文化服裝以一種新的方式煥發光彩。

作者簡介

範樹林男,1966年齣生於天津市,1989

年畢業於日本東京文化服裝學院。1987年至

1989年在日留學期間,主攻服裝樣闆與製作

工藝,迴國後從事服裝教育工作。現任中國

人民解放軍軍需工業學院、邢颱職業技術學

院服裝係副主任。齣版有譯著《服裝樣闆設

計技術》。

郝瑞閩女,1964年齣生,祖籍石傢莊

市。1986年3月赴日本東京文化服裝學院留

學,1988年3月畢業迴國後從事服裝教育工

作。現為中國人民解放軍軍需工業學院、邢

颱職業技術學院服裝係講師。1996年曾齣版

譯著《服裝樣闆設計技術》。

文傢琴女,1966年齣生,祖籍湖北黃

陂。1986年3月赴日本東京文化服裝學院留

學,1989年3月畢業迴國後從事服裝教育工

作。現為中國人民解放軍軍需工業學院、邢

颱職業技術學院服裝係講師。1996年曾齣版

譯著《服裝樣闆設計技術》。

目錄資訊

第一章 女套裝
女式平駁頭西裝
女式戧駁西裝
直綫型青果領女西裝
公主綫型女套裝
戧駁頭八開身女套裝
第二章 男套裝
單排兩粒扣平駁頭西裝
男西裝樣闆補正與試穿補正
雙排戧駁頭四粒扣西裝
單排三粒扣平駁頭西裝
休閑西裝
肥胖體型用單排二粒扣西裝
第三章 馬甲
女式基本型馬甲
女式束帶型馬甲
男式基本型馬甲
男式L字形接縫的馬甲
男式重疊式馬甲
第四章 中山服
中山裝的縫製工程錶
· · · · · · (收起)

讀後感

評分☆☆☆☆☆

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用戶評價

评分☆☆☆☆☆

這部著作最顯著的特點,在於它對“二元對立”的不斷消解和重構。作者似乎對一切明確的劃分都抱有深深的懷疑,無論是光明與黑暗、理性與感性,還是物質與精神。他熱衷於探討那些灰色地帶和模糊的過渡狀態。例如,在論述“美學判斷的主觀性”時,作者花費瞭巨大的篇幅去分析一個介於“醜陋”和“奇異”之間的審美範疇,試圖證明我們日常使用的所有形容詞都存在係統性的缺陷。閱讀這種論證過程是極為耗費心神的,因為它要求讀者不斷地放下既有的認知框架,接受一種“模糊即真實”的立場。書中充滿瞭大量的反問句和設問句,似乎作者的每一個觀點都在邀請讀者參與一場永無止境的內心辯論。我常常在讀完一個段落後,閤上書本,陷入長時間的沉思,試圖分辨清楚作者究竟是在肯定還是在否定他剛剛陳述的那個觀點。這本書極大地拓寬瞭我對世界認知的邊界,但代價是,它也讓我對許多曾經堅信不疑的常識産生瞭深刻的動搖,這是一種令人敬畏,卻也令人略感不安的閱讀體驗。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書,我感到一種強烈的智力上的“疲憊感”,但同時又夾雜著一絲難以言喻的滿足。它與其說是一本“書”,不如說是一場持續瞭數百頁的、極其有條理的辯論。作者的敘事邏輯極其跳躍,仿佛一個思緒萬韆的智者,總是在前一頁談論文藝復興時期的繪畫技法,下一頁就瞬間跳躍到20世紀初的量子物理學觀察者效應。這種跨學科的嫁接令人眼花繚亂,但也正是這種大膽的串聯,提供瞭許多意想不到的洞見。比如,作者將“巴洛剋風格的過度裝飾”比喻為信息過載時代的數字噪點,這個類比極為精妙,瞬間打通瞭我對這兩個看似風馬牛不相及領域的認知壁壘。然而,這種風格也帶來瞭閱讀上的障礙,我感覺自己像是在一個沒有地圖的迷宮中行走,每走一步都需要依賴作者提供的零星指示牌,稍不留神就會迷失方嚮,找不到他論證的下一站。我甚至懷疑,作者是不是故意設置瞭這些“認知陷阱”,以篩選齣真正有毅力的讀者。這本書對讀者的背景知識要求極高,它似乎假定讀者已經熟知所有的曆史脈絡和學術流派,很少做鋪墊性的解釋,直接深入到觀點的交鋒之中。

评分☆☆☆☆☆

這本書的章節結構非常奇特,完全不遵循傳統的“引言-主體-結論”的綫性模式。它更像是一係列相互關聯的、但又可以獨立閱讀的“思想片段”的集閤。我發現自己可以隨機翻開任意一頁,都能讀到一段令人拍案叫絕的分析,但當我試圖將這些片段串聯起來,構建齣一個完整的知識體係時,卻感到睏難重重。作者似乎更關心思想的“瞬間爆發力”,而非邏輯的“連貫性”。比如,某一章專門討論瞭“時間的感知在工業革命中的異化”,全章充滿瞭關於鍾錶機械原理的描述,文字冷峻而精確,但當我們期待看到這種機械化如何影響瞭當時的社會心理時,作者戛然而止,轉而開始討論19世紀末的城市規劃理論。這種敘事上的“斷裂”和“跳躍”,雖然在某些方麵體現瞭作者的廣博,但也讓讀者在理解其核心論點時,需要自己去填充大量的中間環節。我必須承認,這本書更適閤那些已經對該領域有深入瞭解的專業人士作為參考,作為一本啓發性的“靈感之書”,而非作為入門教程。

评分☆☆☆☆☆

這部作品的文字密度實在令人咋舌,簡直像是在一本古籍的邊緣密集地抄滿瞭注釋。我花瞭整整一個下午,纔勉強啃下瞭前三章。它似乎在試圖建立一套極其龐雜的、關於“符號學在社會結構中的滲透”的理論框架,語言晦澀,充滿瞭拉丁文的引用和哲學思辨的繞圈子。舉個例子,作者在論述“意義的流變性”時,引入瞭後結構主義的三重否定概念,然後又用康德的先驗範疇進行反駁,最後得齣結論——我們能知道的,比我們不知道的要少得多。這對我一個初次涉獵這類高深理論的讀者來說,簡直是災難性的閱讀體驗。我不得不頻繁地停下來,去查閱那些動輒齣現三四次的專業術語,比如“本體論錯位”、“能指的無限滑移”等等。如果不是我對這個領域抱有近乎偏執的熱忱,恐怕早就閤上書本,轉嚮更平易近人的讀物瞭。這本書的排版也顯得過於緊湊,頁邊距窄得可憐,仿佛作者和齣版商都在極力壓縮每一寸空間,把所有的知識點都硬塞進來。它更像是一份研究人員的內部報告,而不是麵嚮公眾的科普讀物。我必須承認,其中關於“後現代語境下主體性消解”的那段論述,確實觸及瞭一些深刻的內核,但要抵達這個內核,需要付齣巨大的認知努力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的篇幅實在太“厚重”瞭,無論是從物理重量上,還是從內容的“密度”上來看。我是在圖書館裏藉閱的,每次搬動它都小心翼翼,生怕某頁過於精密的圖錶會因此脫落。內容上,它似乎更側重於對某種“宏大敘事”的解構與重建。作者似乎對任何既定的曆史階段都不滿足,總是在尋找那些被主流學術界忽略的“邊緣敘事”和“被壓抑的聲音”。他對中世紀晚期某個特定行會的手工藝流程進行瞭長達五十頁的細緻描述,這本身就展現齣驚人的考據精神,但這種極端的微觀聚焦,有時會打斷整體的閱讀節奏,讓我感覺像是在欣賞一幅巨型壁畫時,被要求先用放大鏡觀察其中一個極其微小的筆觸。更讓我感到睏惑的是,書中的許多論斷是以一種近乎預言的口吻寫齣的,充滿強烈的個人色彩和主觀判斷,缺乏嚴謹的實證支撐,這使得我在引用或嚮他人介紹這本書的觀點時,需要非常謹慎地措辭,以免顯得過於武斷。它挑戰瞭我的閱讀習慣,迫使我不斷質疑“什麼是有效論證”。

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