本书的旨在培养中学生的审美情趣和鉴赏能力,还有助于他们语文水平的提高,便于中学生更好的理解。内容包括:繁星、春水、早期诗抄、秋、天簌、影响、傍晚、黄昏、夜半、黎明、清晨、他是谁、客西马尼花园、使者、生命、孩子、可爱的、人格、冰神、迎神曲、送神曲、沉寂、病的诗人(一)、天婴、病的诗人(二)、诗的女神等。
果树从嫩芽到结果经历了三个生长阶段。而我们人也同样应该发展,贡献和牺牲自己。青年人还应发奋图强,顽强拼搏。“树林美丽,幽暗而深邃。但我有诺言,尚待实现。还要奔行万里,方可沉睡。告诉我们要充实自己的人生。
评分一角城墙,蔚蓝天空,远远望去,一眼看不着边际。这是作者某个时段的生活场景,它给作者带来了美好的回忆,令作者视为人间仙境。所以说对我们而言,每个人都应有被视为人间仙境的重要生活场址。我的童年住宅,就是我心中永远温馨的家。童年时光是我一生中最无拘无束的美好时光...
评分怀念与自己生离死別的朋友亲戚。生离,就好像太阳与月亮不可以同时出现。我与你们活活被分开,使我暗自伤神,眼前朦胧,似有泪水要流出来。死別,我们阴阳相隔就像落花离开枝头般再无可能衔接,使我面容憔悴,憔悴得如同落花一般。而这些其实是自然之道而已,不需要过多的感伤...
评分有句话叫:女人何苦为难女人。都是逃脱不了宿命的苦难人,何苦相互为难呢?相互怜悯,相互爱护吧!我们都是生命长河中行进的旅客,有着同样的生老病死,有着同样向往美好生活的理想。表达了作者希望人类都互帮互助的美好愿望与对人由生至死的感慨。
评分朋友,为什么说我喜欢沉默呢?世间有些事情是无法用语言描绘出来的。说明有些伟大是没有被发现的,有些伟大是不求回报的,有些伟大是可以伟大到令人震惊,震惊到说不出话来的。
“我在母亲地怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。”
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