本书的旨在培养中学生的审美情趣和鉴赏能力，还有助于他们语文水平的提高，便于中学生更好的理解。内容包括：繁星、春水、早期诗抄、秋、天簌、影响、傍晚、黄昏、夜半、黎明、清晨、他是谁、客西马尼花园、使者、生命、孩子、可爱的、人格、冰神、迎神曲、送神曲、沉寂、病的诗人（一）、天婴、病的诗人（二）、诗的女神等。
具体描述
读后感
小弟弟，你们是我灵魂中三颗光明、喜、乐的星。一个性格温柔，一个含蓄深沉，而另一个则有孩子般的童真。令我明朗，喜欢，快乐。是我灵魂深处的伴侣呀！
评分文学家呵!用笔努力，留心地去创作，并随时准备为此收获。因为没有收获的耕种是毫无意义的。随时准备播种希望并收获可以使自己活得更加现实，不至于陷入迷茫，并因而忘记自己生活的意义。文学家追求精神上的最高境界，但不能脱离现实生活实际，所以说要着重考虑自己所需的，然后...
评分朋友，为什么说我喜欢沉默呢？世间有些事情是无法用语言描绘出来的。说明有些伟大是没有被发现的，有些伟大是不求回报的，有些伟大是可以伟大到令人震惊，震惊到说不出话来的。
评分照镜子时，我们会因一切展露无遗而感到不自然，而将镜子翻转过去后反而轻松自在。在生活中，将自己看得太明白而过分要求自己如何如何。还不如放下思想包袱，过轻松自在的日子。
评分一角城墙，蔚蓝天空，远远望去，一眼看不着边际。这是作者某个时段的生活场景，它给作者带来了美好的回忆，令作者视为人间仙境。所以说对我们而言，每个人都应有被视为人间仙境的重要生活场址。我的童年住宅，就是我心中永远温馨的家。童年时光是我一生中最无拘无束的美好时光...
用户评价
“我在母亲地怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
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评分“我在母亲地怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
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