具体描述
作者简介
李学勤，1933年生于北京。读书于清华大学哲学系。1952至1953年，在中国科学院考古研究所参加编著《殷虚文字缀台》，1954年到中国科学院历史研究所工作。现为全国政协委员，国务院学位委员会委员，中国社会科学院历史研究所研究员、前所长．中国社会科学院甲骨文殷商史研究中心主任，清华大学教授、国际汉学研究所所长，中国科学技术大学科技史与科技考古系学术委员会主任，中国先秦史学会理事长，“夏商周断代工程”首席科学家、专家组组长；国际欧亚科学院院士，美国东方学会荣誉会员。主要著作《殷代地理简论》、《东周与秦代文明》、《新出青铜器研究》、《比较考古学随笔》、《周易经传溯源》、《简帛佚籍与学术史》、《走出疑古时代》、《古文献丛论》、《四海寻珍》等多种。
目录信息
晋侯苏编钟的时、地、人
膳夫山鼎与西周年历问题
“三焰食日”卜辞辨误
静方鼎与周昭王历日
《英藏》月食卜骨及干支日分界
论西周郑的地望
寝孳方鼎和肄簋
论商王廿祀在上
续说“鸟星”
癸酉日食说
静方鼎补释
日月又�
月吉、初吉、既吉
由蔡侯墓青铜器看“初吉”和“吉日”
子犯编钟的历日问题
秦公编磬的缀联及其历日
吴虎鼎考释
《尚书》与《逸周书》中的月相
侯马、温县盟书历朔的再考察
《史记・三代世表》的一点考察
吴虎鼎研究的扩充
论克器的区分
晋侯苏编钟历日的分析
论师兑簋的先后配置
细说师兑簋
幽王十一年与平王元年
乙丑日又�的再研究
读《甲骨文日月食研究与武丁、殷商的可能年代》
说“�”与“食”的通假
利簋铭与岁星
伶州鸠与武王代殷天象
膳夫山鼎年世的确定
试说宣王早年历日
西周晚期金文历日的归纳
帝辛元至十一祀祀谱的补充与检验
释花园庄两版卜雨腹甲
再说帝辛元至十一祀祀谱
仲康日食的文献学研究
对彭裕商教授意见的处理建议
中外古代文明年代学研究的比较
《无逸》商王年数
夏商周断代工程的启迪
中国古代研究一百年
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
从这本书中，我获得了一种前所未有的宏大历史观。作者不仅仅关注帝王的更迭和战役的胜负，他更深入到社会结构、经济基础以及思想文化变迁的深层肌理之中。他巧妙地将不同维度的史料——青铜器铭文、甲骨卜辞、文献记载，乃至地理环境的影响——熔铸一炉，构建出一个立体而鲜活的古代社会图景。这种跨学科的整合能力，极大地拓宽了我的历史视野，让我意识到，古代社会是一个由无数复杂因素交织而成的有机体。阅读完后，我对那个被简单标签化的“蒙昧时代”有了全新的认识，体会到其中蕴含的成熟的制度设计与深刻的哲学思考。它提供了一个更全面、更少偏见的观察角度，让人对早期中华文明的复杂性肃然起敬。
这套书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种厚重的纸张和古朴的字体，仿佛能让人瞬间穿越回那个遥远的时代。拿到手的时候，那种沉甸甸的感觉，就让人对里面的内容充满了期待。我尤其喜欢封面那种留白的艺术处理，简洁中透露出一种深邃的历史感。内页的排版也非常考究，字里行间都透露出作者的匠心独运。书中的插图和图表制作得极其精良，线条流畅，细节丰富，为理解复杂的历史脉络提供了极大的便利。每当我翻阅这些插图时，总能从中感受到那种历史的厚重与神秘，仿佛置身于那个青铜与礼制的时代。而且，这本书的装订质量也相当不错，即使经常翻阅，书页也丝毫没有松散的迹象，足见出版方的用心。对于一个热爱实体书的读者来说，这样的阅读体验是无与伦比的，它不仅仅是一本书，更像是一件值得珍藏的艺术品。
这本书的行文风格变化多端，时而如清泉般涓涓细流，娓娓道来古老的故事和制度的演变；时而又如同山洪爆发，逻辑思辨层层递进，将复杂的社会结构剖析得淋漓尽致。作者的语言功力极深，他能够将晦涩的考古学和文献学概念，转化为生动且易于理解的叙述，这对于我们这些非专业人士来说，无疑是一大福音。我尤其欣赏作者在描述祭祀场景或宫廷礼仪时的那种画面感，文字仿佛具有魔力，能将早已湮没的场景重新呈现在眼前。读起来完全没有传统学术著作那种枯燥乏味的感觉，更像是在听一位博学的老者，以最富感染力的方式，讲述他毕生研究的心得与发现。这种张弛有度的叙述节奏，让人欲罢不能，常常一读就是数个小时。
作者在叙述历史事件和人物时，展现出一种令人信服的严谨与审慎。他似乎总是在探讨最根本的问题，不急于给出标准答案，而是引导读者去思考背后的逻辑和证据链条。阅读过程中，我能明显感受到那种抽丝剥茧的学术态度，每一个论断都建立在扎实的文献考据之上。特别是对于一些史料记载模糊不清的地带，作者的处理方式非常高明，他既没有回避矛盾，也没有进行武断的臆测，而是将不同的可能性并陈，让读者自行评判。这种尊重历史事实、不搞“一言堂”的写作风格，让这本书的学术价值得到了极大的提升。对于我们这些希望深入了解古代文明脉络的普通读者而言，这种诚实的态度比任何华丽的辞藻都要来得珍贵和可靠。它教会我们如何以批判性的眼光去看待历史的记载。
这本书的价值，远超乎其作为一本历史读物的范畴，它更像是一部思维训练手册。作者在论证过程中，经常会设置一些看似矛盾的史料对比，然后引导读者去思考，在有限的信息下，如何构建最合理的解释框架。这种潜移默化的训练，让我在日常生活中也开始习惯于多角度观察问题，不再满足于表面的信息。尤其是当作者引入不同学派的观点进行交叉论证时，那种思想交锋的火花，非常引人入胜。对于我个人而言，最大的收获并非记住了一串年代或某位君主的功绩，而是学会了如何去“做”历史研究——如何提问、如何求证、如何在不确定性中保持理性与求知欲。这本书真正做到了“授人以渔”，其影响是深远且持久的。
