根据1998年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过的《关于惩治骗购外汇、逃汇和非法买卖外汇犯罪的决定》,1999年10月30日第九届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过的《关于取缔邪教组织、防范和惩治邪教活动的决定》,1999年12月25日第九届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过的《中华人民共和国刑法修正案》,进行补充修改。
根据1997年刑法典颁布后全国人大常委会关于刑法第九十三条第二款的立法解释以及两高所作的司法解释进行补充修改。
对理论和实践提出问题,从理论与实践的结合上进行了研究和解释。
根据研究的新成果,发展我们的理论观点和体系。
继续吸收和借鉴外国有益的理论和经验。特别是法国、德国、俄罗斯等国新刑法颁布后的新理论和经验。
一切客观事物无不处在产生、发展和灭亡的永恒运动之中,人类改造客观世界的实践活动以及人类对客观事物的认识也无不处在永恒运动之中,因此,任何科学都须随着时代、实践以及其他科学的发展而不断发展,任何科学都必须创新,使自己的理论观点和理论体系适应实践和时代的要求,否则,就会被时代所抛弃。
作者简介
主编
何秉松 中国政法大学教授,学术委员会委
员,刑事法律研究中心副主任,博士
生导师。
作者(按姓氏笔画排列)
马登民 中国政法大学教授,硕士研究生导师组组长,
中国法学会理事,中国刑法学会干事,兼职律
师。
于齐生 中国政法大学教授,刑法教研室主任,兼职律
师。
曲新久 法学硕士,中国政法大学副教授,博士研究
生,兼职律师。
阮齐林 法学硕士,中国政法大学副教授,刑法教研室
副主任,中国刑法学会干事,兼职律师。
裴广川 法学硕士,中国政法大学教授,法律系主任,
兼职律师。
薛瑞麟 法学硕士,中国政法大学教授,刑法教研室副
主任兼硕士研究生导师组副组长,北京市法
学会理事,兼职律师。
魏克家 中国政法大学教授。
这本书简直是法律学习的“独孤九剑”!我花了整整一个周末才啃完前三章,那种感觉就像是初次攀登珠穆朗玛峰,每一步都充满了对未知领域的敬畏和挑战。作者在对那些抽象的法条进行阐释时,总能巧妙地穿插一些贴近现实生活的案例,让原本枯燥的法律条文瞬间变得有血有肉起来。特别是关于“故意”与“过失”的界限划分那部分,简直是点睛之笔。他没有简单地给出教科书式的定义,而是用了一系列精心设计的思维实验,引导我们去思考人在特定情境下的心理活动,那种层层递进的逻辑推导,看得我拍案叫绝。我记得有一个关于“紧急避险”的讨论,作者引用了某个世纪初的著名判例,然后用现代社会的视角重新审视了其中的价值冲突,让我深刻体会到法律的生命力在于与时俱进。这本书的排版也非常人性化,关键概念都有加粗或斜体突出显示,即便是像我这样初次接触这个领域的新手,也能快速抓住核心要点。说实话,读完这一部分,我对后续更复杂的罪名构成部分的学习充满了信心,这绝对是法学院学生案头必备的宝典,能帮你建立起一个坚实、可靠的法律思维框架。
评分这本书的语言风格,怎么说呢,像一位经验丰富、略带幽默感的老教授在给你开小灶。它没有那种高高在上的学院派腔调,反而是非常接地气,甚至有时候会冒出一些让人会心一笑的比喻。比如,在解释“责任阻却事由”时,作者将之比喻成法律世界里的“自动减速带”,巧妙地解释了为什么某些在常理上应受谴责的行为,在法律上却能获得豁免。这种将复杂的法律概念“翻译”成日常语言的能力,极大地降低了学习门槛。更让我感到惊喜的是,作者在章节末尾设置的“反思与拓展”部分。这部分通常会引导我们去思考,某个法条在不同文化背景下的适用差异,或者探讨现有立法的潜在漏洞和改进方向。这促使我不仅仅是知识的接收者,更成为了一个思考者和潜在的改革者。这本书让我清晰地认识到,法律并非静止的教条,而是一个需要不断被审视、被完善的活的体系。
评分我得说,这本书的实战价值远远超出了我预期的“教科书”范畴。我原本以为它会是那种只适合在考前临时抱佛脚的速记手册,但事实证明,我错了。它的价值在于构建了一个处理复杂社会问题的思维工具箱。特别是关于“共同犯罪”的章节,作者用了大量的篇幅去解析不同犯罪形态下,行为人之间主观罪过要素的交织与叠加。他没有满足于罗列理论模型,而是设计了一系列复杂的、多主体参与的虚构场景,让你像一个侦查员一样去还原案发现场的主观意图。我发现自己常常会停下来,拿出一张草稿纸,画出行为链条图和心理关系网,才能完全理清其中错综复杂的责任归属。这种高度的互动性和对思维的强迫性训练,让学习过程充满了挑战的乐趣。而且,书中对于一些前沿的、跨学科的犯罪类型(比如网络诈骗的教唆犯认定)的探讨,显示了作者对时代脉搏的紧密关注,这使得这本书不仅具备学术价值,更拥有极强的现实指导意义。
评分拿到这本厚厚的砖头书时,我其实是有点打退堂鼓的,毕竟我对法律术语的“黑话”一直有点怵头。然而,这本书的叙事方式却出人意料地流畅和富有韵律感。它读起来更像是一部引人入胜的法制史诗,而非冷冰冰的教材。作者对于法律概念的引入,总能先从宏观的历史背景和哲学思辨切入,让你明白“为什么”要这样规定,而不是急于告诉你“是什么”。比如在讲到“法治精神”的起源时,他追溯到了古希腊的城邦制度,再联系到近代资产阶级革命的思潮,这种深厚的文化底蕴让阅读体验上升到了一个新的层次。我尤其欣赏作者在处理那些争议性极大的学说争鸣时的态度——他不会武断地偏向某一方,而是客观地呈现各家观点的逻辑起点、优势与局限,最后用一种近乎于辩论赛主持人的口吻,把最终的判断权交还给读者,鼓励我们形成自己独立的批判性思考。这种培养独立精神的教学方法,对于培养未来优秀的法律人至关重要。这本书不仅教你知识,更教你如何像一个法律人那样去思考、去质疑。
评分我是一个非常注重逻辑严谨性的人,任何在论证过程中出现跳跃或含糊不清的地方都会让我感到抓狂。幸运的是,这本书在逻辑构建上几乎无懈可击。它的结构布局非常清晰,层层递进,环环相扣,就像一座精心设计的迷宫,但每一步都有明确的指示牌。作者在论证一个核心观点时,总是先确立基础的法律原则,然后引入相关的学说对抗,接着用明确的法律条文作为支撑,最后通过判例进行最终的检验和落地。这种“原则—学说—条文—判例”的四段论结构,使得整个论证过程如同数学证明般严密。我发现,即便是面对那些最令人头疼的、界限模糊的法律冲突点,作者也能提供一套清晰、可操作的分析路径。这本书的“工具性”极强,它教会我的不是死记硬背特定的法律结论,而是如何运用这套严密的逻辑工具,去独立、有效地解构和分析任何一个复杂的法律事实,这对于未来任何需要复杂决策的职业来说,都是一笔宝贵的财富。
评分影响了不少人。这个书好像出了五六版,还译成日语。何的一个很大的成就,是自然人、法人刑事责任一体化。再就是他的犯罪构成系统论。但究竟怎么就系统论了呢?我到现在也说不清。主要是为了解决当时刑法实践中的问题。
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