从小用电脑(6)

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出版者:内蒙古人民出版社
作者:林晨
出品人:
页数:222
译者:
出版时间:1999-07
价格:15.00
装帧:平装
isbn号码:9787204047987
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童编程
  • 少儿电脑
  • 启蒙教育
  • 电脑基础
  • 信息技术
  • 益智游戏
  • 学习软件
  • 编程入门
  • 亲子互动
  • 科普知识
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具体描述

作者简介

目录信息

第1课 认识电脑 人是系统,电脑也是系统
第2课 认识网络 在电脑超级市场里买东西
第3课 认识多媒体 上网看看多媒体
第4课 硬件大家庭 比金子还值钱的内存条
第5课 软件大家庭 盼盼能懂多少种语言
第6课 电脑医院 警惕黄毒
第7课 电脑学语文 理清课文的条理
第8课 电脑学算术 圆和球的计算

第9课 电脑学英语 说100句英语比赛
第10课 电脑学作文 记下我的小秘密
第11课 电脑小管家 算算考试成绩
第12课 走进大自然 万里长城
第13课 电脑小百科 电脑字典
第14课 电脑学美术 从飞机上看家乡
第15课 电脑学音乐 电脑能作曲
复习与休息 和电脑打扑克
第1课 认识电脑 软件是水,硬件是鱼
第2课 认识网络 CHINANET中国网
第3课 认识多媒体 电视天线里也藏着多媒体
第4课 硬件大家庭 海量仓库
第5课 软件大家庭 应用软件百花园
第6课 电脑医院 电脑警长给盼盼检查身体
第7课 电脑学语文 语文总复习
第8课 电脑学算术 统计表与统计图
第9课 电脑学英语 200个单词200个句子
第10课 电脑学作文 告诉妈妈,我长大了
第11课 电脑小管家 找啊,找啊,找朋友
第12课 走进大自然 我们的地球
第13课 电脑小百科 电脑百科全书
第14课 电脑学美术 未来的城市
第15课 电脑学音乐 电脑音乐演奏会
复习与休息 与电脑打扑克和下围棋
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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从内容深度上来说,第六册似乎完全偏离了“从入门到精通”的渐进路线,而是直接跳到了“精通后如何创新”的阶段。我尝试去理解它关于“微服务架构下的数据一致性问题”的探讨,这完全超出了我理解的“电脑使用”范畴。我期待的是如何优化我笔记本电脑的电池续航,如何设置一个安全的家庭网络共享,或者如何利用一些小技巧来提升我在日常办公软件中的效率。这些才是真正能让我感觉“我学会了新东西”的时刻。然而,这本书提供的内容,更像是给已经在行业内工作的人提供了一个理论回顾和视野拓展的平台。对于我这样,仅仅希望在日常生活中更好地驾驭和理解我那台电脑的人来说,它提供的知识点过于遥远和宏大,缺乏可操作性。当我合上这本书时,我没有获得解决实际问题的信心,反而多了一层“数字鸿沟”的焦虑感。我希望下一本能回归现实,教教我们如何应对新出现的各种App权限索取,或者如何安全地使用新的社交媒体平台,而不是沉溺于那些我永远不需要触碰的底层技术细节。

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说实话,这本书的排版和视觉设计,也让我这个习惯了前几册简洁明快风格的读者感到一丝不适。第六册的版面明显变得拥挤不堪,图例的数量锐减,取而代之的是大段的纯文字论述,而且字体间距和行距也收紧了不少,给人一种压抑感。在介绍特定软件功能时,往往需要反复翻阅前面章节的定义才能理解当前段落的意思,缺乏必要的上下文连接提示。这不像是一本针对自学者的友好指南,更像是一份已经熟知背景知识的专家备忘录。我不得不承认,我花了比预想中多三倍的时间来阅读每一页的内容,因为我需要不断地停下来,在脑子里重新构建作者正在描述的那个技术蓝图。如果说前几册是色彩鲜艳、步骤清晰的乐高说明书,那么这一册更像是一份用老式打印机印出来的技术规范草案。这使得学习过程的效率大大降低,也极大地削弱了读者坚持下去的动力。一个好的教程,应该让人感到阅读的愉悦和流畅,而不是每次翻页都像是在攀登一座文字砌成的陡峭山峰。

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翻开这本第六册,最直观的感受就是——它太“理论”了,少了很多实操的乐趣和烟火气。我记得以前的版本,每学完一个新软件的操作,都会有一个“动手试试看”的小项目,比如设计一个简单的家庭预算表,或者做一个有动画效果的PPT过渡页。那种动手完成后的成就感是无可替代的。然而,在这一册里,我发现大量的篇幅被用来解释“数据结构的演变”和“网络协议的底层逻辑”。我理解这些知识的重要性,它们是构建数字世界的基石,但对于一个仅仅想让自己的家用电脑运行得更流畅、能更好地保护自己隐私的普通用户来说,这些内容显得过于沉重和抽象了。我甚至怀疑,如果我真的按照书里说的去尝试配置那些复杂的防火墙规则,我可能不是提高了安全性,而是直接把我家的网络彻底搞瘫痪了。这本书更像是一本大学计算机专业的基础教材选段被硬塞进来,少了些“教你玩电脑”的轻松感,多了“让你理解电脑如何工作”的严肃性。我更怀念那种带着点幽默感、图文并茂地教我怎么清理系统垃圾、优化开机启动项的章节,那种内容才是真正能让我感觉自己“用电脑”了,而不是在“研究电脑”。

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这本号称“从小用电脑”的第六册,实在让我这个多年老读者摸不着头脑。我本来是抱着极大的期望来翻开它的,毕竟前几册对我这个对数码产品半懂不懂的中年人来说,简直就是扫盲班一样的存在,清晰、循序渐进,让我终于能跟上时代一点点了。可这第六册,仿佛是直接跳过了所有基础,直接把我们这些“老学员”扔进了一个我完全不认识的数字丛林里。我试着去理解那些关于“高级脚本编写”和“云端架构部署”的章节,但书里那些术语就像是外星语,密密麻麻的命令行和配置文件截图,让我看得头晕眼花。难道“从小用电脑”的受众群体已经悄悄地变成了计算机系一年级的新生吗?我记得前几册还在教我们怎么正确地在Word里设置页边距,怎么用画图工具画个还算像样的太阳。现在的画风突变,让我感觉自己像个被时代抛弃的笨蛋,手里拿着一本厚厚的、写满了自己看不懂的智慧结晶的书,却不知如何将它转化为实际的帮助。它似乎假设读者已经掌握了所有基础技能,并且渴望立刻成为一名半吊子程序员。这种断层式的教学,对于那些真正需要从基础稳步提升的普通用户来说,简直是灾难性的。我希望作者能体谅一下那些被“小”字吸引进来的、但实际水平停留在“初学”阶段的读者,回来给我们讲讲如何更好地管理我们的本地文件系统,而不是直接让我们去折腾Docker容器。

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我注意到,这本书在“软件推荐”这一块也发生了巨大的变化,这种变化让我感到困惑和被冒犯。在前几册中,作者总是细心地推荐那些免费、开源、界面友好,且对硬件要求不高的软件,这些推荐真正解决了我们日常生活中遇到的具体问题。比如,某个特定版本的免费图片编辑工具,或者某个简单易用的密码管理器。但在第六册里,我看到的几乎全是企业级解决方案的简介,或者是一些需要付费订阅才能获得全部功能的“专业级”工具。这让我想问,这本书的目标读者到底是谁?是打算创业的技术爱好者,还是只想在家里写写邮件、看看视频的普通家庭用户?如果目标是后者,那么推荐那些高昂且功能过剩的软件,不仅不实用,反而增加了我们的经济负担和学习成本。我真正需要的是能“润物细无声”地提升我使用体验的工具,而不是那些功能多到我永远不会用到的“全能怪兽”。这种导向的转变,让整本书的实用价值大打折扣,感觉像是被商业推广的影子悄悄占据了。

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