小學生傢庭同步輔導與訓練(五年級.語文)

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出版者:語文齣版社
作者:
出品人:
頁數:281
译者:
出版時間:1996-10
價格:8.30
裝幀:平裝
isbn號碼:9787801261021
叢書系列:
圖書標籤:
  • 五年級
  • 語文
  • 同步輔導
  • 傢庭教育
  • 課後練習
  • 同步訓練
  • 小學語文
  • 學習輔導
  • 教材配套
  • 提升成績
  • 培優輔差
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具體描述

第 九 冊 教 材 簡 介

本冊共24篇課文,看圖學文2篇,講讀課文15篇,閱

讀課文7篇。教材以讀寫訓練項目為核心,兼顧內容上的聯

係,分成8組。每組包括3篇課文和一個基礎訓練,第2~7

組還各安排瞭一則讀寫例話。這些讀寫例話,體現瞭與中年

級重點訓練項目的銜接,提示瞭高年級第一階段讀寫訓練的

重點。

本冊每組教材由以下四個部分組成:

1.導讀。安排在每組課文之前,大體包括三方麵內容:

(1)簡要說明本組教材的組成,提示教學內容;(2)指齣語

文基本功訓練的重點和思想品德教育的著眼點;(3)提示教

學要注意的問題。

2.課例。包括預習、課文和思考・練習。

預習。本冊預習與中年級教材相比,要求略有提高,重

點有所變化,對學習方法的指導和學習習慣的培養有計劃地

作瞭安排,以利於發揮預習在培養學生自學能力方麵的重要

作用。

課文。本冊課文的編排力求思想內容與訓練重點的統一。

每組課文內容的安排,注意瞭由易到難;承擔的訓練任務由

教讀到在老師指導下主要靠學生自讀。

思考・練習。它安排在每篇課文之後。習題圍繞課文的

重點,理解上的難點,並注意和本組的訓練項目相呼應。一

般包括思考題和練習題,前者重在指導閱讀理解,後者重在

詞句等基本功的訓練。

3.讀寫例話。安排在一組課文之後,是重點訓練項目的

概括說明和歸納小結,就讀或寫的某一點講明訓練什麼,怎

麼訓練,以指導學生的閱讀和作文實踐。

4.基礎訓練。根據教學大綱規定的各年級教學要求和全

套教材語文基本功訓練的係統安排,結閤本組重點訓練項目

和課文內容,進行綜閤訓練,著眼於知識的遷移和運用。

本冊教材注意減輕學生負擔,課後練習分量適度,既注

意瞭與中年級教材的銜接,又體現瞭高年級語文的特點。

本冊輔導側重於講讀課文、作文訓練和能力檢測,對帶

的閱讀課文沒做編排。

《小學生傢庭同步輔導與訓練:五年級語文——探索語言之美與錶達力量》 這本書以五年級語文學習為核心,聚焦於如何在傢庭環境中深化理解、提升運用能力。它不僅是知識的傳遞,更是一把打開語言之門的鑰匙,旨在幫助學生在閱讀、寫作、聽說與詞匯積纍等方麵建立穩固基礎,同時培養獨立思考和自主錶達的習慣。 書中內容圍繞五年級語文課程的主要模塊展開,包括多層次文本的閱讀策略、經典朗誦與理解技巧、邏輯錶達與寫作訓練,以及語音、詞匯與語法的鞏固。每一部分都強調“傢書可做,學有成效”的理念,通過親子互動活動設計,讓傢庭成為課堂之外的學習延伸。例如,“閱讀日記”引導孩子在每天閱讀中記錄感受與體會;“語文趣味接龍”則以輕鬆話題激發創意錶達,鼓勵孩子用不同形式呈現語文內容。 書中特彆注重培養學生的思維深度,不局限於對文字的錶麵理解,而是引導他們關注語境、體察人物情感與事件因果,形成全麵而立體的語言認知。同時,通過精選經典詩句與故事片段,幫助孩子感受漢語的韻律與美感,在反復吟讀中提升語言敏感度與審美素養。 教學設計兼顧趣味性與實效,融入課堂小遊戲、角色扮演、思維導圖繪製等多種形式,使學習過程充滿參與感。傢長不僅是監督者,更成為共同學習的夥伴,書中提供實用建議,指導如何在日常對話、傢庭閱讀時間中自然引入語文訓練,打破“課餘”與“自學”的界限,真正實現知識內化。 整體而言,這本書不僅是五年級語文學習的輔助工具,更是一座連接學校教育與傢庭支持的橋梁。它關注學生語言能力的全麵發展,強調錶達自信與思維靈活,同時也促進親子之間深度溝通,培養終身閱讀與思考的習慣。通過係統而溫情的引導,讓每一位孩子都能在語文學習中找到樂趣,在知識積纍中成長為有錶達、有理解的小學子。

作者簡介

目錄資訊

目 錄
第九冊教材簡介
第一組概述
一 課文輔導與練習
1.鸕鶿
2.梅雨潭
3.古詩三首
二 作文訓練
三 能力檢測一
第二組概述
一 課文輔導與練習
4.挑山工
5.可愛的草塘
二 作文訓練
三 能力檢測二
第三組概述
一 課文輔導與練習
7.海上日齣
8威尼斯的小艇
二 作文
三 能力檢測三
第四組概述
一 課文輔導與練習
10.董存瑞捨身炸暗堡
11.十裏長街送總理
二 作文訓練
三 能力檢測四
期中測試A捲
期中測試B捲
第五組概述
一 課文輔導與練習
13.魚遊到瞭紙上
14.火燒雲
二 作文訓練
三 能力檢測五
第六組概述
一 課文輔導與練習
16.我的伯父魯迅先生
17.白楊
二 作文訓練
三 能力檢測六
第七組概述
一 課文輔導與練習
19.再見瞭,親人
20.一個蘋果
二 作文訓練
三 能力檢測七
第八組概述
一 課文輔導與練習
22.鯨
23.蟋蟀的住宅
二 作文訓練
三 能力檢測八
期末測試A捲
期末測試B捲
部分參考答案
第十冊教材簡介
第一組概述
一 課文輔導與練習
1.燕子
2.小站
3.古詩三首
二 作文訓練
三 能力檢測一
第二組概述
一 課文輔導與練習
4.蛇與莊稼
5.跳水
二 作文訓練
三 能力檢測
第三組概述
一 課文輔導與練習
7.記金華的雙龍洞
8.太陽
二 作文訓練
三 能力檢測三
第四組概述
一 課文輔導與練習
10.冀中的地道戰
11.赤壁之戰
二 作文訓練
三 能力檢測四
期中測試A捲
期中測試B捲
第五組概述
一 課文輔導與練習
13.革命烈士詩二首
14.飛奪濾定橋
二 作文訓練
三 能力檢測五
第六組概述
一 課文輔導與練習
16.落花生
17.太陽路
二 作文訓練
三 能力檢測六
第七組概述
一 課文輔導與練習
19.狼牙山五壯士
20.豐碑
二 作文訓練
三 能力檢測七
第八組概述
一 課文輔導與練習
22.寓言二則
23.跨齣一步
二 作文訓練
三 能力檢測八
期末測試A捲
期末測試B捲
部分參考答案
· · · · · · (收起)

讀後感

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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用戶評價

评分☆☆☆☆☆

作為語文學習的長期觀察者,我深知“訓練”的質量決定瞭學習效果的上限。這套書的訓練部分,我個人覺得是比較有亮點的,它沒有陷入傳統教輔書那種枯燥的“刷題模式”。我注意到,很多練習題是基於課文內容的“活學活用”,而不是簡單的信息提取。舉個例子,在進行句子仿寫練習時,它提供的仿寫情境非常貼近生活,或者與課文的主題緊密關聯,這能有效地提升孩子將所學知識遷移到實際運用中的能力。另外,書中的一些閱讀理解闆塊,選取的篇目質量很高,文筆流暢,題材多樣,既有科普性的短文,也有富有哲理的故事,這對於拓展孩子的閱讀視野非常有幫助。而且,我發現它對錯題的解析部分也做得相當到位,不是那種一筆帶過的簡短解釋,而是會詳細分析錯誤原因,並給齣正確的思維路徑,這一點對於傢長輔導至關重要,畢竟很多時候傢長自己也需要“充電”纔能更好地指導孩子。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺吸引人的,那種藍白相間的配色,讓人感覺既專業又清爽。作為傢長,我平時工作挺忙的,輔導孩子功課常常感到力不從心,尤其是語文這種需要積纍和熏陶的學科。拿到這本書的時候,我主要看中瞭它“傢庭同步輔導”的定位,希望能找到一套能讓孩子在傢也能跟著學校進度走,同時又能查漏補缺的工具書。翻開內頁,排版清晰,字號大小適中,閱讀起來很舒服。我注意到裏麵的內容似乎是緊密貼閤教材的,這對我來說非常重要,畢竟不想讓孩子學得太偏或者太深奧,保持和學校的同步是首要目標。特彆是對於五年級的語文,涉及的知識點開始增多,比如文言文的初步接觸,還有各種修辭手法的運用,確實需要有針對性的指導。我特彆留意瞭一下練習部分的設置,感覺設計得比較靈活,既有基礎鞏固的題型,也有一些開放性的思考題,希望能激發孩子的學習興趣,而不是僅僅停留在機械性的抄寫和記憶上。總的來說,初印象是,這是一本非常注重實用性和係統性的輔導材料,希望能真正幫到我們這些有點手忙腳亂的傢長。

评分☆☆☆☆☆

從一個在日常生活中不斷與五年級孩子學習內容打交道的角度來看,這本書最寶貴的一點是它構建的“傢庭學習閉環”。它不隻是一個單純的練習冊,更像是一個連接學校課堂和傢庭學習的橋梁。我發現,很多知識點在書裏被拆分得非常細碎,用小標題清晰地標注齣來,這使得傢長可以非常高效地定位到孩子當天在學校學習的薄弱環節,實現精準輔導,避免瞭“大包大攬”式的無效復習。此外,我觀察到書中對“習慣養成”也有所側重,比如如何正確地做筆記、如何高效地背誦等,這些看似基礎卻容易被忽略的環節,在這本書裏得到瞭足夠的重視。這種細緻入微的設計,體現瞭編寫者對小學高年級學生學習特點的深刻理解,他們明白,在這個階段,學習方法和學習習慣的培養,與知識點的掌握同等重要,甚至更為關鍵。這本書確實為我們傢庭教育提供瞭一個非常紮實和科學的支撐點。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和材質選擇也體現瞭一種對學習體驗的尊重。紙張的厚度適中,印刷清晰,即使孩子長時間使用也不會覺得眼睛疲勞。而且,全書的配色和插圖運用得恰到好處,既不會過於花哨分散注意力,又能在關鍵知識點處起到強調和輔助理解的作用。五年級的語文學習,尤其是在寫作方麵,往往是傢長的“老大難”問題。我特意翻閱瞭關於寫作指導的章節,發現它提供瞭一些具體的“腳手架”式的寫作方法,比如如何搭建段落結構、如何運用比喻擬人等修辭手法來增強語言的錶現力。這些方法都是循序漸進的,從模仿到創造,為孩子搭建瞭一個清晰的寫作提升路徑。這種注重底層能力構建而非錶麵技巧堆砌的設計理念,讓我覺得這本書的價值超越瞭一般的應試工具,更像是一本能陪伴孩子語文能力穩步成長的學習夥伴。

评分☆☆☆☆☆

我對這套書的期待值其實挺高的,畢竟市麵上五年級語文的輔導材料汗牛充棟,要從中挑選齣一本真正有價值的實屬不易。這本《傢庭同步輔導與訓練》給我的感覺是,它在知識點的梳理上做得非常細緻。我試著對比瞭一下我們學校發的課本和這本輔導書的目錄,發現它對每一個單元的知識點覆蓋都非常到位,從生字詞的辨析到課文重點段落的理解分析,都有涉及。最讓我驚喜的是,它似乎不僅僅是簡單地把課本內容重述一遍,而是在“輔導”上下瞭不少功夫。比如,它會用更通俗易懂的語言去解釋一些比較抽象的文學概念,這對五年級的孩子來說非常關鍵,畢竟他們剛剛開始建立起對文學更深層次的認知。我特地看瞭其中一篇古詩詞賞析的部分,它沒有直接給齣標準答案式的解讀,而是引導性的提齣瞭幾個問題,鼓勵孩子自己去體會詩人的情感,這種啓發式的教學方法,比死記硬背“作者想錶達什麼”要有效得多。感覺這本書的編寫者非常瞭解五年級學生的思維特點和學習難點,這一點從細節處可見一斑。

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