第 九 册 教 材 简 介
本册共24篇课文,看图学文2篇,讲读课文15篇,阅
读课文7篇。教材以读写训练项目为核心,兼顾内容上的联
系,分成8组。每组包括3篇课文和一个基础训练,第2~7
组还各安排了一则读写例话。这些读写例话,体现了与中年
级重点训练项目的衔接,提示了高年级第一阶段读写训练的
重点。
本册每组教材由以下四个部分组成:
1.导读。安排在每组课文之前,大体包括三方面内容:
(1)简要说明本组教材的组成,提示教学内容;(2)指出语
文基本功训练的重点和思想品德教育的着眼点;(3)提示教
学要注意的问题。
2.课例。包括预习、课文和思考・练习。
预习。本册预习与中年级教材相比,要求略有提高,重
点有所变化,对学习方法的指导和学习习惯的培养有计划地
作了安排,以利于发挥预习在培养学生自学能力方面的重要
作用。
课文。本册课文的编排力求思想内容与训练重点的统一。
每组课文内容的安排,注意了由易到难;承担的训练任务由
教读到在老师指导下主要靠学生自读。
思考・练习。它安排在每篇课文之后。习题围绕课文的
重点,理解上的难点,并注意和本组的训练项目相呼应。一
般包括思考题和练习题,前者重在指导阅读理解,后者重在
词句等基本功的训练。
3.读写例话。安排在一组课文之后,是重点训练项目的
概括说明和归纳小结,就读或写的某一点讲明训练什么,怎
么训练,以指导学生的阅读和作文实践。
4.基础训练。根据教学大纲规定的各年级教学要求和全
套教材语文基本功训练的系统安排,结合本组重点训练项目
和课文内容,进行综合训练,着眼于知识的迁移和运用。
本册教材注意减轻学生负担,课后练习分量适度,既注
意了与中年级教材的衔接,又体现了高年级语文的特点。
本册辅导侧重于讲读课文、作文训练和能力检测,对带
的阅读课文没做编排。
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我对这套书的期待值其实挺高的,毕竟市面上五年级语文的辅导材料汗牛充栋,要从中挑选出一本真正有价值的实属不易。这本《家庭同步辅导与训练》给我的感觉是,它在知识点的梳理上做得非常细致。我试着对比了一下我们学校发的课本和这本辅导书的目录,发现它对每一个单元的知识点覆盖都非常到位,从生字词的辨析到课文重点段落的理解分析,都有涉及。最让我惊喜的是,它似乎不仅仅是简单地把课本内容重述一遍,而是在“辅导”上下了不少功夫。比如,它会用更通俗易懂的语言去解释一些比较抽象的文学概念,这对五年级的孩子来说非常关键,毕竟他们刚刚开始建立起对文学更深层次的认知。我特地看了其中一篇古诗词赏析的部分,它没有直接给出标准答案式的解读,而是引导性的提出了几个问题,鼓励孩子自己去体会诗人的情感,这种启发式的教学方法,比死记硬背“作者想表达什么”要有效得多。感觉这本书的编写者非常了解五年级学生的思维特点和学习难点,这一点从细节处可见一斑。
评分作为语文学习的长期观察者,我深知“训练”的质量决定了学习效果的上限。这套书的训练部分,我个人觉得是比较有亮点的,它没有陷入传统教辅书那种枯燥的“刷题模式”。我注意到,很多练习题是基于课文内容的“活学活用”,而不是简单的信息提取。举个例子,在进行句子仿写练习时,它提供的仿写情境非常贴近生活,或者与课文的主题紧密关联,这能有效地提升孩子将所学知识迁移到实际运用中的能力。另外,书中的一些阅读理解板块,选取的篇目质量很高,文笔流畅,题材多样,既有科普性的短文,也有富有哲理的故事,这对于拓展孩子的阅读视野非常有帮助。而且,我发现它对错题的解析部分也做得相当到位,不是那种一笔带过的简短解释,而是会详细分析错误原因,并给出正确的思维路径,这一点对于家长辅导至关重要,毕竟很多时候家长自己也需要“充电”才能更好地指导孩子。
评分这本书的装帧和材质选择也体现了一种对学习体验的尊重。纸张的厚度适中,印刷清晰,即使孩子长时间使用也不会觉得眼睛疲劳。而且,全书的配色和插图运用得恰到好处,既不会过于花哨分散注意力,又能在关键知识点处起到强调和辅助理解的作用。五年级的语文学习,尤其是在写作方面,往往是家长的“老大难”问题。我特意翻阅了关于写作指导的章节,发现它提供了一些具体的“脚手架”式的写作方法,比如如何搭建段落结构、如何运用比喻拟人等修辞手法来增强语言的表现力。这些方法都是循序渐进的,从模仿到创造,为孩子搭建了一个清晰的写作提升路径。这种注重底层能力构建而非表面技巧堆砌的设计理念,让我觉得这本书的价值超越了一般的应试工具,更像是一本能陪伴孩子语文能力稳步成长的学习伙伴。
评分从一个在日常生活中不断与五年级孩子学习内容打交道的角度来看,这本书最宝贵的一点是它构建的“家庭学习闭环”。它不只是一个单纯的练习册,更像是一个连接学校课堂和家庭学习的桥梁。我发现,很多知识点在书里被拆分得非常细碎,用小标题清晰地标注出来,这使得家长可以非常高效地定位到孩子当天在学校学习的薄弱环节,实现精准辅导,避免了“大包大揽”式的无效复习。此外,我观察到书中对“习惯养成”也有所侧重,比如如何正确地做笔记、如何高效地背诵等,这些看似基础却容易被忽略的环节,在这本书里得到了足够的重视。这种细致入微的设计,体现了编写者对小学高年级学生学习特点的深刻理解,他们明白,在这个阶段,学习方法和学习习惯的培养,与知识点的掌握同等重要,甚至更为关键。这本书确实为我们家庭教育提供了一个非常扎实和科学的支撑点。
评分这本书的封面设计挺吸引人的,那种蓝白相间的配色,让人感觉既专业又清爽。作为家长,我平时工作挺忙的,辅导孩子功课常常感到力不从心,尤其是语文这种需要积累和熏陶的学科。拿到这本书的时候,我主要看中了它“家庭同步辅导”的定位,希望能找到一套能让孩子在家也能跟着学校进度走,同时又能查漏补缺的工具书。翻开内页,排版清晰,字号大小适中,阅读起来很舒服。我注意到里面的内容似乎是紧密贴合教材的,这对我来说非常重要,毕竟不想让孩子学得太偏或者太深奥,保持和学校的同步是首要目标。特别是对于五年级的语文,涉及的知识点开始增多,比如文言文的初步接触,还有各种修辞手法的运用,确实需要有针对性的指导。我特别留意了一下练习部分的设置,感觉设计得比较灵活,既有基础巩固的题型,也有一些开放性的思考题,希望能激发孩子的学习兴趣,而不是仅仅停留在机械性的抄写和记忆上。总的来说,初印象是,这是一本非常注重实用性和系统性的辅导材料,希望能真正帮到我们这些有点手忙脚乱的家长。
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