圖書標籤: 教育 西班牙 哲學 費爾南多·薩瓦特爾 思想 硬知識 文化 思想哲學
发表于2024-11-22
教育的價值 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《教育的價值》,本書內容提要:每每說起我們這個時代的擔憂,人們都會提及暴力、種族主義、不寬容、藥物濫用等,最後往往會得齣一個結論:這些問題都應在學校裏解決。但是我們也知道,幾乎所有國傢都存在教育危機,老師、父母、學生之間充滿各種各樣的混亂,在當今動蕩的世界中,作為個人,該如何麵對、把握、乃至教育孩子……
太多哲學思辨的問題,對教育問題隻是淺談。
評分對於孩子來說,很有必要讓他們盡可能盡快熟悉這些不同金律:精神上的,公民上的,情感上的,審美上的,還要是有感性的。要學著去享受愛撫,盡情歡笑,感恩,思考,對話和辯論,這樣任何人都不會漠視他人。
評分恐懼不過是看到我們的有限性時我們麵孔的第一反應
評分太多哲學思辨的問題,對教育問題隻是淺談。
評分對於孩子來說,很有必要讓他們盡可能盡快熟悉這些不同金律:精神上的,公民上的,情感上的,審美上的,還要是有感性的。要學著去享受愛撫,盡情歡笑,感恩,思考,對話和辯論,這樣任何人都不會漠視他人。
一位哲学家的教育沉思录 一、人具有可塑性 丰满的人性从来都不是基因编码的决定。 幼体延续意味着人在青年时期具有可塑性和可改造性。 动物与人类的不同,并非体力和智力差异,而是有机体和社会体之间的差异。 意识不到无知,就不会有教育和改进的努力。 人类通过学习才成为真...
評分一位哲学家的教育沉思录 一、人具有可塑性 丰满的人性从来都不是基因编码的决定。 幼体延续意味着人在青年时期具有可塑性和可改造性。 动物与人类的不同,并非体力和智力差异,而是有机体和社会体之间的差异。 意识不到无知,就不会有教育和改进的努力。 人类通过学习才成为真...
評分一位哲学家的教育沉思录 一、人具有可塑性 丰满的人性从来都不是基因编码的决定。 幼体延续意味着人在青年时期具有可塑性和可改造性。 动物与人类的不同,并非体力和智力差异,而是有机体和社会体之间的差异。 意识不到无知,就不会有教育和改进的努力。 人类通过学习才成为真...
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評分一位哲学家的教育沉思录 一、人具有可塑性 丰满的人性从来都不是基因编码的决定。 幼体延续意味着人在青年时期具有可塑性和可改造性。 动物与人类的不同,并非体力和智力差异,而是有机体和社会体之间的差异。 意识不到无知,就不会有教育和改进的努力。 人类通过学习才成为真...
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