哈佛大學著名心理學博士、醫學博士鮑裏斯·塞德茲，在研究和藉鑒卡爾·威特的教育方法的基礎上，結閤自己的研究成果，創造性地發展瞭“天纔養成論”。
《俗物與天纔全書》由鮑裏斯·賽德茲所著，塞德茲博士用自己獨創的方法充分挖掘兒子小塞德茲的潛能，對他進行天纔教育，結果大獲成功：小塞德茲1歲半開始接受教育，3歲就能自由讀寫，5歲通過職業醫師資格考試，7歲自學完高等數學，8歲學完所有中學課程，9歲解答齣最難的博士數學題，11歲進入哈佛大學，15歲以優等生畢業並獲博士學位，成為“哈佛曆史上智商最高的天纔”（其智商大約為250～300）。
塞德茲博士把教育兒子的理論和經驗進行瞭全麵的整理，齣版瞭這部著作。《俗物與天纔全書》一經麵世，便獲得瞭巨大的反響，歐美父母們爭相傳閱，它影響瞭20世紀的傢庭教育理念。一百多年來，這本書被一代又一代的父母奉為英纔教育的圭臬。
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最大的感觸就是，人教育好自己纔能教育好孩子，管理好自己纔能管理好孩子。學習成長是一輩子的課題。
评分正確的教育方法培養天纔，錯誤的教育方法創造俗物。
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